Giao thoa monohy điều chỉnh trong những gì họ bao gồm và ví dụ
Một vượt qua monohy điều chỉnh, trong di truyền học, nó đề cập đến sự giao thoa của hai cá thể khác nhau về một tính cách hoặc một đặc điểm. Nói một cách chính xác hơn, các cá nhân sở hữu hai biến thể hoặc "alen" của đặc điểm cần nghiên cứu.
Luật dự đoán tỷ lệ chéo này đã được trình bày bởi các nhà tự nhiên học và tu sĩ người Áo gốc, Gregor Mendel, còn được gọi là cha đẻ của di truyền học.
Các kết quả của thế hệ đầu tiên của giao thoa đơn bội cung cấp thông tin cần thiết để suy ra kiểu gen của các sinh vật bố mẹ.
Chỉ số
- 1 quan điểm lịch sử
- 1.1 Trước Mendel
- 1.2 Sau Mendel
- 2 ví dụ
- 2.1 Cây có hoa màu trắng và tím: hiếu thảo thế hệ thứ nhất
- 2.2 Cây có hoa màu trắng và tím: hiếu thảo thế hệ thứ hai
- 3 Tiện ích trong di truyền học
- 4 tài liệu tham khảo
Quan điểm lịch sử
Các quy tắc thừa kế được thiết lập bởi Gregor Mendel, nhờ các thí nghiệm nổi tiếng của ông sử dụng mô hình hạt đậu như một sinh vật mẫu (Pisum sativum). Mendel đã thực hiện các thí nghiệm của mình từ năm 1858 đến 1866, nhưng chúng đã được khám phá lại nhiều năm sau đó.
Trước Mendel
Trước khi Mendel, các nhà khoa học vào thời điểm đó cho rằng các hạt (nay biết là gen) thừa kế cư xử giống như chất lỏng, và do đó có quyền sở hữu hỗn hợp. Ví dụ, nếu chúng ta lấy một ly rượu vang đỏ và trộn nó với rượu vang trắng, hoa hồng rượu sẽ nhận được.
Tuy nhiên, nếu chúng tôi muốn phục hồi màu sắc của cha mẹ (đỏ và trắng), chúng tôi không thể. Một trong những hậu quả nội tại của mô hình này là mất biến thể.
Sau Mendel
Quan điểm sai lầm này về quyền thừa kế đã bị loại bỏ sau khi phát hiện ra các tác phẩm của Mendel, được chia thành hai hoặc ba định luật. Luật đầu tiên hoặc luật phân biệt dựa trên giao điểm đơn sắc.
Trong các thí nghiệm với đậu Hà Lan, Mendel làm một loạt các thánh monohybrid tính đến bảy ký tự khác nhau: màu hạt giống, kết cấu pod, ngăn chặn kích thước, vị trí của hoa, trong số những người khác.
Tỷ lệ thu được trong những thánh giá thực Mendel đề xuất giả thuyết sau: trong cơ thể có một cặp "yếu tố" (nay là gen) điều khiển sự xuất hiện của đặc điểm nhất định. Cơ thể có khả năng truyền tải yếu tố này từ thế hệ này sang thế hệ khác kín đáo.
Ví dụ
Trong ví dụ sau đây chúng tôi sử dụng các thuật ngữ đặc trưng của di truyền học, nơi các alen trội được đại diện bởi chữ hoa và chữ thường chữ recessives.
Một alen là một biến thể thay thế của một gen. Đây là những vị trí cố định trong nhiễm sắc thể, được gọi là locus.
Do đó, một sinh vật có hai alen được biểu thị bằng chữ in hoa là một đồng hợp tử trội (Ôi, ví dụ), trong khi hai chữ cái viết thường biểu thị đồng hợp tử lặn. Ngược lại, dị hợp tử được biểu thị bằng chữ in hoa, theo sau là chữ thường: Aa.
Trong dị hợp tử, nhân vật chúng ta có thể thấy (kiểu hình) tương ứng với gen trội. Tuy nhiên, có một số hiện tượng nhất định không tuân theo quy tắc này, được gọi là sự thống trị và sự thống trị không hoàn toàn.
Cây có hoa màu trắng và tím: hiếu thảo thế hệ thứ nhất
Sự giao thoa đơn bội bắt đầu bằng sự sinh sản giữa các cá thể khác nhau về một đặc điểm. Nếu đó là về rau, nó có thể xảy ra bằng cách tự thụ tinh.
Nói cách khác, lai có liên quan đến các sinh vật sở hữu hai dạng thay thế của một tính trạng (ví dụ: đỏ so với trắng, cao so với thấp). Các cá nhân tham gia vào cuộc vượt biên đầu tiên được gán tên của "cha mẹ".
Đối với ví dụ giả thuyết của chúng tôi, chúng tôi sẽ sử dụng hai loại cây khác nhau về màu sắc của cánh hoa. Kiểu gen PP (trội hoàn toàn đồng hợp tử) dẫn đến kiểu hình màu tím, trong khi trang (lặn đồng hợp tử) đại diện cho kiểu hình của hoa trắng.
Cha mẹ có kiểu gen PP sẽ tạo giao tử P. Tương tự, giao tử của cá thể trang chúng sẽ tạo ra giao tử p.
Sự giao thoa liên quan đến sự kết hợp của hai loại giao tử này, chỉ có khả năng con cái sẽ là kiểu gen Pp. Do đó, kiểu hình của con cái sẽ là hoa màu tím.
Con cái của con lai đầu tiên được gọi là thế hệ hiếu thảo đầu tiên. Trong trường hợp này, thế hệ hiếu thảo đầu tiên được hình thành độc quyền của các sinh vật dị hợp tử với hoa màu tím.
Nói chung, các kết quả được biểu thị bằng đồ họa bằng cách sử dụng một sơ đồ đặc biệt gọi là hộp Punnett, trong đó từng sự kết hợp có thể của các alen được quan sát..
Cây có hoa màu trắng và tím: hiếu thảo thế hệ thứ hai
Con cháu tạo ra hai loại giao tử: P và p. Do đó, hợp tử có thể được hình thành theo các sự kiện sau: Đó là một tinh trùng P gặp một noãn P. Hợp tử sẽ là trội hoàn toàn đồng hợp tử PP và kiểu hình sẽ là hoa màu tím.
Một kịch bản khác có thể là một tinh trùng P tìm một quả trứng p. Kết quả của sự vượt qua này sẽ giống nhau nếu một tinh trùng p tìm một quả trứng P. Trong cả hai trường hợp, kiểu gen kết quả là dị hợp tử Pp với kiểu hình hoa màu tím.
Cuối cùng, có thể là tinh trùng p gặp một noãn p. Khả năng cuối cùng này liên quan đến hợp tử lặn đồng hợp tử trang và sẽ trưng bày một kiểu hình của hoa trắng.
Điều này có nghĩa là, trong một giao thoa giữa hai hoa dị hợp, ba trong số bốn sự kiện có thể được mô tả bao gồm ít nhất một bản sao của alen trội. Do đó, trong mỗi lần thụ tinh, có một xác suất 3 trong 4 con cái sẽ thu được alen P. Và khi nó chiếm ưu thế, hoa sẽ có màu tím.
Ngược lại, trong các quá trình thụ tinh, có một cơ hội 1 trong 4 rằng hợp tử sẽ thừa hưởng hai alen p tạo ra hoa trắng.
Tiện ích trong di truyền học
Các con lai đơn bội thường được sử dụng để thiết lập mối quan hệ thống trị giữa hai alen của một gen quan tâm.
Ví dụ, nếu một nhà sinh vật học muốn nghiên cứu các mối quan hệ của sự thống trị giữa hai alen mã hóa các lông màu đen hoặc trắng vào giữa một bầy thỏ, đó là khả năng sử dụng như một công cụ monohybrid chéo.
Phương pháp này bao gồm sự giao thoa giữa cha mẹ, trong đó mỗi cá nhân là đồng hợp tử cho mỗi nhân vật được nghiên cứu - ví dụ như một con thỏ Ôi và cái khác aa.
Nếu con cái thu được trong giao thoa nói là đồng nhất và chỉ thể hiện một tính cách, thì kết luận rằng đặc điểm này là đặc điểm nổi trội. Nếu sự giao thoa được tiếp tục, các cá thể của thế hệ hiếu thảo thứ hai sẽ xuất hiện theo tỷ lệ 3: 1, nghĩa là 3 cá thể thể hiện đặc tính nổi trội. 1 với đặc điểm lặn.
Tỷ lệ kiểu hình 3: 1 này được gọi là "Mendelian" để vinh danh người phát hiện ra nó.
Tài liệu tham khảo
- Elston, R.C., Olson, J.M., & Palmer, L. (2002). Di truyền sinh học và dịch tễ di truyền. John Wiley & Sons.
- Hedrick, P. (2005). Di truyền của quần thể. Ấn bản thứ ba. Nhà xuất bản Jones và Bartlett.
- Montenegro, R. (2001). Sinh học tiến hóa của loài người. Đại học quốc gia Córdoba.
- Subirana, J. C. (1983). Didactics di truyền. Edicions Đại học Barcelona.
- Thomas, A. (2015). Giới thiệu Di truyền học. Ấn bản thứ hai. Tập đoàn Sciencie, Taylor & Francis.