Tốc độ tăng trưởng nội tại tiềm năng sinh học, các yếu tố, ví dụ

các tiềm năng sinh học đó là tốc độ tăng trưởng tối đa của dân số trong đó không có hạn chế. Để một quần thể đạt được tiềm năng sinh học của nó, nó phải có nguồn tài nguyên vô hạn, ký sinh trùng hoặc mầm bệnh khác không được tồn tại và các loài không được cạnh tranh với nhau. Vì những lý do này, giá trị chỉ là lý thuyết.

Trong thực tế, một quần thể không bao giờ đạt đến tiềm năng sinh học của nó, vì có một loạt các yếu tố (sinh học và phi sinh học) làm hạn chế sự tăng trưởng vô hạn của dân số. Nếu chúng ta trừ đi sức cản môi trường khỏi tiềm năng sinh học, chúng ta sẽ có giá trị thực sự của tốc độ tăng dân số này.

Chỉ số

• 1 tốc độ tăng trưởng nội tại
• 2 yếu tố ảnh hưởng đến tiềm năng sinh học
• 3 điện trở môi trường
  • 3.1 Khả năng tải
• 4 tiềm năng sinh học ở người
• 5 Ví dụ
• 6 tài liệu tham khảo

Tốc độ tăng trưởng nội tại

Tiềm năng sinh học còn được gọi là tốc độ tăng trưởng nội tại. Tham số này được biểu thị bằng chữ r và là tốc độ dân số của một loài nhất định có thể tăng lên nếu nó có tài nguyên không giới hạn.

Các sinh vật có tốc độ tăng trưởng nội tại cao thường sinh sản từ khi còn nhỏ, thời gian thế hệ ngắn, có thể sinh sản nhiều lần trong đời và có số lượng con lớn trong mỗi lần sinh sản.

Theo những đặc điểm và chiến lược của cuộc sống, loài này có thể được phân loại là thần đồng hoặc chiến lược r và thận trọng hoặc chiến lược. Sự phân loại này được đặt ra bởi George Hutchinson.

Các chiến lược r được đặc trưng bằng cách sinh ra một số lượng lớn con cái, chúng có kích thước nhỏ, thời gian trưởng thành của chúng rất nhanh và chúng không sử dụng thời gian trong chăm sóc của cha mẹ. Về mặt logic, các chiến lược sinh sản r đạt đến khả năng tối đa của tiềm năng sinh học về mặt sinh sản.

Ngược lại, các loài được phân loại là K có ít con cháu, chúng trưởng thành chậm và kích thước cơ thể lớn. Những loài này chăm sóc cho con non để đảm bảo thành công..

Các yếu tố ảnh hưởng đến tiềm năng sinh học

Tiềm năng sinh học bị ảnh hưởng bởi một loạt các yếu tố nội tại của loài. Liên quan nhất được mô tả dưới đây:

- Tần số sinh sản và tổng số lần sinh vật sinh sản. Ví dụ, vi khuẩn sinh sản bằng phân hạch nhị phân, một quá trình có thể được thực hiện cứ sau hai mươi phút. Ngược lại, cứ ba hoặc bốn con lại có một con. Bằng cách so sánh tiềm năng sinh học của cả hai, gấu Bắc cực có tiềm năng ít hơn nhiều.

- Tổng số con cháu được sinh ra trong mỗi chu kỳ sinh sản. Quần thể vi khuẩn có tiềm năng sinh học rất cao. Nếu nó có nguồn tài nguyên vô hạn và không có giới hạn, một loài vi khuẩn có thể tạo thành một lớp sâu 0,3 mét có thể bao phủ bề mặt Trái đất chỉ trong 36 giờ.

- Độ tuổi bắt đầu sinh sản.

- Kích thước của loài. Các loài có kích thước nhỏ, chẳng hạn như vi sinh vật, thường có tiềm năng sinh học cao hơn các loài có kích thước cơ thể lớn hơn, chẳng hạn như một số động vật có vú.

Điện trở môi trường

Tiềm năng sinh học của một loài không bao giờ đạt được. Các yếu tố cản trở sự tăng trưởng mà không hạn chế được gọi là điện trở môi trường. Chúng bao gồm những áp lực khác nhau làm hạn chế sự tăng trưởng.

Trong các điện trở này là bệnh tật, cạnh tranh, tích tụ một số chất thải độc hại trong môi trường, thay đổi khí hậu bất lợi, thiếu thức ăn hoặc không gian và cạnh tranh giữa các loài.

Đó là, sự tăng trưởng theo cấp số nhân của dân số (xảy ra khi nó không có bất kỳ giới hạn nào) trở thành tăng trưởng logistic khi dân số phải đối mặt với các điện trở môi trường này.

Theo thời gian, dân số ổn định và đạt đến khả năng mang theo của nó. Ở trạng thái này, đường cong tăng trưởng có dạng S (sigmoidal).

Khả năng tải

Các điện trở môi trường cùng với tiềm năng sinh học xác định khả năng tải. Tham số này được ký hiệu bằng chữ K và được định nghĩa là quần thể tối đa của một loài nhất định có thể được duy trì trong một môi trường sống cụ thể mà không bị suy thoái. Nói cách khác, đó là giới hạn áp đặt bởi điện trở môi trường.

Tốc độ tăng trưởng của dân số giảm khi quy mô dân số đạt đến giá trị khả năng chịu tải của môi trường. Tùy thuộc vào nguồn tài nguyên sẵn có, quy mô dân số có thể dao động xung quanh giá trị này.

Nếu dân số vượt quá khả năng chuyên chở, nó có khả năng sụp đổ. Để tránh hiện tượng này, các cá nhân dư thừa phải chuyển sang khu vực mới hoặc bắt đầu khai thác tài nguyên mới.

Tiềm năng sinh học ở người

Ở người và ở các động vật có vú lớn khác, tiềm năng sinh học có thể là 2 đến 5% mỗi năm, trái ngược với 100% tiềm năng sinh học của vi sinh vật cứ sau nửa giờ.

Trong quần thể người, tiềm năng sinh học đầy đủ không đạt được. Về mặt sinh học, một người phụ nữ có khả năng có hơn hai mươi đứa con trong suốt cuộc đời..

Tuy nhiên, con số này gần như không bao giờ đạt được. Mặc dù vậy, dân số loài người đã tăng theo cấp số nhân từ thế kỷ thứ mười tám.

Ví dụ

Otters không đạt được tiềm năng sinh học của họ vì nhiều lý do. Con cái đạt đến độ chín tình dục từ 2 đến 5 tuổi. Lần sinh sản đầu tiên xảy ra vào khoảng 15 tuổi và trung bình họ chỉ có một con.

Đối với quy mô dân số, điều này đang dao động do thay đổi môi trường. Sự tăng trưởng của các loài săn mồi như cá voi sát thủ, còn được gọi là cá voi sát thủ, làm giảm kích thước quần thể của rái cá.

Tuy nhiên, con mồi tự nhiên của cá voi sát thủ không phải là rái cá. Chúng là sư tử biển và hải cẩu, có quần thể cũng đang suy giảm. Vì vậy, để bù đắp, cá voi sát thủ phải dùng đến rái cá.

Ký sinh trùng cũng là một yếu tố quan trọng trong sự suy giảm dân số rái cá, đặc biệt là ký sinh trùng từ thú cưng, chẳng hạn như mèo.

Các ký sinh trùng tìm cách tiếp cận rái cá vì chủ của vật nuôi ném chất thải vào nhà vệ sinh và những thứ này làm ô nhiễm môi trường sống của rái cá.

Tương tự như vậy, sự ô nhiễm của nước do con người tạo ra cũng góp phần làm giảm số lượng rái cá.

Tỷ lệ của từng yếu tố này làm giảm tiềm năng sinh học của rái cá có thể dẫn đến sự tuyệt chủng của loài này.

Tài liệu tham khảo

1. Curtis, H., & Schnek, A. (2008). Tiếng Anh. Sinh học. Ed. Panamericana Y tế.
2. Miller, G. T., & Spoolman, S. (2011). Yếu tố cần thiết của hệ sinh thái. Học hỏi.
3. Moore, G. S. (2007). Sống với trái đất: các khái niệm trong khoa học sức khỏe môi trường. Báo chí CRC.
4. Starr, C., Evers, C., & Starr, L. (2011). Sinh học: khái niệm và ứng dụng. Học hỏi.
5. Starr, C., Evers, C., & Starr, L. (2015). Sinh học hôm nay và ngày mai với sinh lý. Học hỏi.
6. Tyler, G. & Spoolman, S. (2011). Sống trong môi trường: nguyên tắc, kết nối và giải pháp. Phiên bản thứ mười sáu. Học hỏi