5 Đặc điểm của báo cáo nghiên cứu



Có một số đặc điểm của một báo cáo nghiên cứu phân biệt nó với các loại văn bản học thuật khác. Theo nghĩa đó, văn bản học thuật đề cập đến một phong cách thể hiện một số tính năng đặc biệt.

Trong số đó là việc sử dụng giọng điệu trang trọng, ưu tiên việc làm của người thứ ba và lựa chọn từ ngữ chính xác.

Mặt khác, một báo cáo nghiên cứu là một tài liệu bằng văn bản mô tả một công việc điều tra từ đầu đến cuối. Các chi tiết cụ thể trong một báo cáo khác nhau tùy theo loại điều tra.

Ngoài ra, phải tính đến các quy ước cụ thể để viết trong mỗi ngành khoa học.

Các đặc điểm chính của một báo cáo nghiên cứu

Sự rõ ràng của suy nghĩ và ngôn ngữ

Sự rõ ràng của suy nghĩ và ngôn ngữ là một trong những đặc điểm cần thiết nhất của một báo cáo nghiên cứu. Điều quan trọng là phải nhấn mạnh rằng nghiên cứu là một quá trình suy nghĩ bắt đầu ngay cả trước khi chọn đối tượng nghiên cứu.

Sức mạnh lý luận của nhà nghiên cứu là công cụ hữu hiệu cho các quyết định phải được đưa ra trong suốt quá trình. Quá trình này đòi hỏi một bệnh nhân, suy nghĩ sâu sắc và tỉnh táo.

Theo cách này, suy nghĩ rõ ràng dẫn đến văn bản rõ ràng. Càng xa càng tốt, các câu nên là những điểm đơn giản và quan trọng cần được làm nổi bật trong các đoạn nhỏ. Sự rõ ràng này sẽ khiến người đọc dễ dàng hiểu những gì tác giả của báo cáo muốn nói.

Rõ ràng khái niệm

Một đặc điểm khác của một báo cáo nghiên cứu là sự rõ ràng về khái niệm của nó. Các khái niệm trong một nghiên cứu phải được xác định và giải thích. Nói chung, những giải thích của một từ điển hầu như không bao giờ đầy đủ cho mục đích nghiên cứu.

Do đó, điều quan trọng là phải rất rõ ràng, ngay cả với thuật ngữ đó dường như rất đơn giản. Cần phải tính đến việc cùng một thuật ngữ có thể có các định nghĩa khác nhau trong các lĩnh vực kiến ​​thức khác nhau.

Tuyên bố rõ ràng của vấn đề nghiên cứu

Báo cáo nghiên cứu phải thiết lập vấn đề được nghiên cứu rõ ràng và rõ ràng. Trong trường hợp nghiên cứu định lượng, báo cáo vấn đề phải chỉ định các biến và đối tượng nghiên cứu.

Cách tiếp cận này có thể được thực hiện dưới dạng khai báo hoặc câu hỏi. Về phần mình, trong nghiên cứu định tính, cách tiếp cận rộng hơn nhiều và chỉ ra mục đích chung của nghiên cứu.

Tổ chức và định dạng

Báo cáo nghiên cứu phải tuân thủ các tiêu chuẩn nhất định về định dạng và tổ chức. Các chi tiết về định dạng (loại và kích thước của nguồn, lề, hình thức nguồn trích dẫn, trình bày danh sách các tài liệu tham khảo, trong số những người khác), được quy định bởi mỗi tổ chức.

Mặt khác, các đặc điểm khác, như tổ chức chung, phản ánh kỳ vọng của cộng đồng khoa học. Theo cách này, dự kiến ​​báo cáo có tóm tắt chung, giới thiệu (với nền tảng và động lực của nghiên cứu), tài liệu và phương pháp, kết quả và phân tích kết quả.

Sử dụng trích dẫn và danh sách tài liệu tham khảo

Điều rất phổ biến là khi thực hiện một cuộc điều tra, tài sản trí tuệ của một tác giả khác được sử dụng. Trong các báo cáo nghiên cứu, một cuộc hẹn nên được đưa vào một cách chính xác khi giới thiệu, tóm tắt, diễn giải hoặc trích dẫn từ một nguồn khác. Có nhiều định dạng cho phong cách hẹn hò, và chúng thay đổi theo ngành học.

Ngoài ra, báo cáo phải chứa danh sách các tài liệu tham khảo. Chúng cung cấp tất cả các thông tin cần thiết để xác định vị trí các nguồn.

Tài liệu tham khảo

  1. Đại học Nam California. (2017, ngày 08 tháng 12). Tổ chức bài nghiên cứu khoa học xã hội của bạn: Phong cách viết học thuật. Truy cập ngày 29 tháng 12 năm 2017, từ libguides.usc.edu.
  2. Locke, L. F.; Silverman, St. J. và Spirduso, W.W. (2004). Đọc và hiểu nghiên cứu. Ngàn Bàu: SAGE.
  3. Cauvery, R .; Sudha, U. K.; Girija, M. và Meena kshi, R. (2003). Phương pháp nghiên cứu. New Delhi: Nhà xuất bản S. Chand.
  4. Profetto-McGrath, J .; Chính trị, D. F. và Beck, C. T. (2010). Yếu tố cần thiết của nghiên cứu điều dưỡng Canada. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
  5. Ary, D .; Jacobs, L. C. và Sorensen, C. (2009). Giới thiệu về nghiên cứu trong giáo dục. Belmond: Học hỏi.
  6. Westervelt, M. (s / f). Tổ chức nghiên cứu và nội dung giấy. Truy cập ngày 29 tháng 12 năm 2017, từ biển.upenn.edu.
  7. Đại học bang Pennsylvania. (2017, ngày 12 tháng 10). Trích dẫn trong văn bản. Truy cập vào ngày 29 tháng 12 năm 2017, từ hướng dẫn.lologists.psu.edu.
  8. Đại học Tennessee. (s / f). Trích dẫn nguồn và tránh đạo văn. Truy cập vào ngày 29 tháng 12 năm 2017, từ hướng dẫn.lologists.psu.edu.