Chia sẻ:
Tiểu sử, phương pháp và công trình của Mary Richmond
Mary (1861-1928) là một trong những người tiên phong trong công tác xã hội Mỹ. Ông có ý tưởng biến tác phẩm này thành một tác phẩm chính thức; tạo ra các kỹ thuật, hệ thống, nội dung và lý thuyết về công tác xã hội nghiêng về sự hình thành của một ngành học.
Mặt khác, nó hoàn toàn cách mạng hóa ý tưởng làm công tác xã hội và cách thức mà nó giúp đỡ những người cần thiết nhất. Ông đã cố gắng áp dụng một chiến lược sẽ giải quyết vấn đề, tìm kiếm nguyên nhân của nghèo đói để trấn áp nó.
Cô được coi là một trong những nhân vật công cộng quan trọng nhất trong việc chiến đấu cho công tác xã hội. Một trong những thuộc tính quan trọng nhất của nó là khả năng tổ chức các cộng đồng, cũng như khả năng giảng dạy và nói thông minh về các vấn đề xã hội khác nhau..
Chỉ số
- 1 Tiểu sử
- 1.1 Năm đầu tiên
- 1.2 Hội từ thiện
- 1.3 Đóng góp như một nhân viên xã hội
- 2 Phương pháp
- 2.1 Chuyên nghiệp hóa nhân viên xã hội
- 2.2 Thái độ đúng đắn đối với người khuyết tật
- 3 công trình
- 3.1 Cẩm nang cho người làm từ thiện
- 3.2 Chẩn đoán xã hội
- 3.3 Công tác xã hội là gì?
- 4 tài liệu tham khảo
Tiểu sử
Năm đầu
Mary Ellen Richmond sinh ngày 5 tháng 8 năm 1861 tại Belleville, Hoa Kỳ. Cô là con gái thứ hai của Henry Richmond, một thợ rèn xe ngựa và Lavinia Harris Richmond, con gái của một nhà môi giới bất động sản hàng đầu.
Cả cha mẹ và anh trai của anh đều chết sau khi mắc bệnh lao, vì vậy anh phải chuyển đến Baltimore để sống với bà ngoại và các dì. Richmond lớn lên thần tượng bà của mình, một nhà hoạt động cấp tiến đấu tranh cho quyền bầu cử của phụ nữ bên cạnh nữ quyền và tâm linh.
Từ nhỏ, cô đã sống trong một môi trường của các vấn đề chính trị, tôn giáo và các vấn đề gây tranh cãi khác. Điều này khiến anh phát triển những kỹ năng tuyệt vời để chỉ trích và thái độ trìu mến đối với người túng thiếu.
Bà của cô không tin vào hệ thống giáo dục truyền thống, vì vậy cô được giáo dục tại nhà cho đến khi cô mười một tuổi. Sau đó, họ gửi cô đến một trường công lập. Richmond đã tận dụng bất cứ dịp nào để cống hiến hết mình cho việc đọc sách, điều đó khiến cô trở thành một người phụ nữ tự học và trí tuệ.
Năm 1878, ông tốt nghiệp tại Trường trung học nữ Đông từ Baltimore lúc mười sáu tuổi; Sau đó, anh chuyển đến New York cùng với một trong những người dì của mình. Khi dì của cô bị ốm, Richmond bị bỏ lại một mình và trong tình trạng nghèo khó trong hai năm cho đến khi cô quyết định trở về Baltimore.
Hội từ thiện
Năm 1889, cô bắt đầu làm trợ lý thủ quỹ trong Hiệp hội từ thiện, còn được biết đến với từ viết tắt bằng tiếng Anh "COS". Từ đó, cô trở thành người phụ nữ đầu tiên chiếm giữ một vị trí mà đàn ông chiếm giữ theo truyền thống.
Hiệp hội từ thiện tổ chức ra đời như một sáng kiến với mục đích chịu trách nhiệm và điều phối tất cả các viện trợ từ thiện của giai cấp tư sản thời điểm cho những người cần thiết nhất. Sau khi thành lập, nhờ vào sự cam kết và cống hiến của mình, cô đã được bầu vào vị trí tổng thư ký.
Trong tổ chức, ông đã thực hiện các hoạt động khác có lợi cho những người có nhu cầu: ông đến thăm một số ngôi nhà trong điều kiện bấp bênh và cố gắng giúp họ cải thiện chất lượng cuộc sống..
Trong thời gian làm việc với Hiệp hội từ thiện, ông đã tỏ ra hiệu quả, một nhà lãnh đạo, một nhà lý luận và một giáo viên. Ông giữ vị trí trong mười năm và đó là một công việc mà ông hoan nghênh sự đóng góp xã hội của mình.
Đóng góp như một nhân viên xã hội
Năm 1897, ông trình bày ý tưởng của mình tại Hội nghị các tổ chức từ thiện quốc gia. Ông có ý định cải tổ công tác xã hội để chuyên nghiệp hóa tất cả những người quan tâm đến việc cải thiện chất lượng cuộc sống của người nghèo. Tôi muốn đạt được điều này thông qua việc áp dụng một kế hoạch phương pháp chiến lược.
Một năm sau, anh thực hiện ý tưởng của mình với việc thành lập Trường từ thiện ứng dụng New York. Ban đầu, anh tham gia với tư cách là một giáo viên với ý tưởng trung thành biến công việc xã hội thành một nghề mà thời đó thiếu đào tạo kỹ thuật.
Cô là giám đốc của Ban tổ chức từ thiện của Quỹ Russell Sage ở New York. Ông đảm nhận vị trí của mình và vào năm 1909, giúp thiết lập một mạng lưới nhân viên xã hội và một phương pháp chiến lược để thực hiện công việc. Là giám đốc của quỹ, cô đã giúp tạo ra các tác phẩm xã hội mới.
Với sự lãnh đạo của mình trong công tác xã hội, ông đã cố gắng khuyến khích một số lượng lớn người tiếp tục hỗ trợ tài chính và tham gia vào ngành học này.
Phương pháp luận
Chuyên nghiệp hóa nhân viên xã hội
Phần lớn cuộc đời ông dành cho nghiên cứu thực địa; giải thích cách thu thập thông tin, cũng như các phương pháp đã phát triển cho các cuộc phỏng vấn, thiết lập các liên hệ và tiến hành các cuộc trò chuyện.
Chương trình của Mary Richmond có một lịch sử về phương pháp khoa học và được hỗ trợ bởi các lý thuyết và ý tưởng triết học từ Khai sáng châu Âu. Ông đã xây dựng một mô hình cách mạng cho thời đại và, theo một cách nào đó, cũng cho ngày hôm nay.
Thái độ đúng đắn đối với người khuyết tật
Mary Richmond đã có thể đào tạo các chuyên gia công tác xã hội để cung cấp cho họ các công cụ để biết cách đối xử với người nghèo hoặc người khuyết tật, theo cách mà họ có thể giúp họ thoát nghèo..
Trong lời giải thích về phương pháp và chuyên môn của mình, Richmond nhấn mạnh ý tưởng rằng người khuyết tật không thể được đối xử như một người dễ bị tổn thương, thấp kém hoặc nghèo khó; Ông hiểu rằng việc đối xử với họ theo cách đó là phổ biến bởi vì nó hấp dẫn đối với tình cảm.
Mặt khác, bạn nên thu hút các khả năng và khả năng tiềm năng của mình cho sự phát triển của bạn như một người mặc dù bạn bị khuyết tật. Mặc dù khó khăn nhưng ý tưởng là để khẳng định họ và khiến họ cảm thấy những người có ích trong xã hội.
Cuối cùng, Mary Richmond giải thích rằng có những lỗi trên thế giới phải được xóa bỏ hoàn toàn và cách tốt nhất là với sự giúp đỡ của một chuyên gia có khả năng quảng bá nó..
Công trình
Hướng dẫn cho nhân viên từ thiện
Năm 1899, Mary Richmond đã xuất bản tác phẩm đầu tiên của mình, bao gồm một cuốn sổ tay nhỏ dành cho những người làm từ thiện. Với công việc đầu tiên này, anh bày tỏ mong muốn đào tạo các chuyên gia trong lĩnh vực công tác xã hội.
Trong hướng dẫn, như một bản tóm tắt, ông đã nắm bắt tất cả các nghiên cứu mà ông đã thực hiện trong suốt cuộc đời mình. Ông giải thích chi tiết cách thu thập thông tin và cách tiến hành phỏng vấn dựa trên phương pháp khoa học. Ngoài ra, ông giải thích cách thiết lập các cuộc trò chuyện liên lạc và dẫn dắt để có được thông tin liên quan.
Chẩn đoán xã hội
Năm 1917, ở tuổi năm mươi sáu, ông đã dịch thành một tác phẩm mười lăm năm nghiên cứu và 2.800 trường hợp ông làm trong cuốn sách đầu tiên của mình dành cho các kỹ thuật và phương pháp của công tác xã hội, mang tên Chẩn đoán xã hội.
Thông qua cuốn sách này, ông đã giải thích những gì sau này trở thành phương pháp chuyên nghiệp của mình; áp dụng các kỹ thuật phỏng vấn để phát triển niềm tin và chiến lược trao quyền cho người nghèo và mời họ thay đổi cách sống xã hội.
Vụ án xã hội là gì?
Năm 1922, ông xuất bản một cuốn sách có tựa đề, Vụ án xã hội là gì?, trong đó giải thích cách chính xác để hành xử một chuyên gia dành riêng cho lĩnh vực công tác xã hội.
Richmond trong cuốn sách của mình quản lý các khái niệm dựa trên triết lý của con người, khẳng định rằng con người không phải là động vật nội địa và phụ thuộc, mà là những sinh vật có lý lẽ hợp lý.
Tài liệu tham khảo
- Mary Richmond, Wikipedia en Español, (ví dụ). Lấy từ wikipedia.org
- Mary Elle Richmond, Cổng thông tin của Quỹ Nasw, (n.d.). Lấy từ Naswfundation.org
- Richmond, Mary, Cổng thông tin dự án lịch sử phúc lợi xã hội, (n.d.). Lấy từ phúc lợi xã hội.l Library.vcu.edu
- Chương trình của Mary Richmond và các cơ sở cơ bản của phương pháp chuyên nghiệp, Enrique Di Carlo, (2011). Lấy từ revistas.ucm.es
- Công tác xã hội tại Mary Richmond. Nền tảng của lý thuyết của ông, García P, García R, Esnaola M, Curieses I, Álvarez D và Millán R, (2014). Lấy từ trabajosocialhoy.com