Chia sẻ:
Khung tham chiếu của một cuộc điều tra là gì?
các khung tham chiếu của một cuộc điều tra Nó bao gồm một bản tổng hợp ngắn gọn và chính xác các khái niệm, lý thuyết và quy định được liên kết trực tiếp với chủ đề và vấn đề nghiên cứu. Phần điều tra này cho phép làm sáng tỏ ý tưởng và mục đích của các tác giả.
Khung tham chiếu còn được gọi là khung lý thuyết, trạng thái của nghệ thuật hoặc trạng thái của kiến thức. Thành phần nghiên cứu này phải được xây dựng sau khi làm rõ cách tiếp cận vấn đề và các mục tiêu.
Nó chứa một tập hợp các yếu tố khái niệm, nghĩa là luật, nguyên tắc, câu, mô hình, phạm trù và mô hình đề cập đến vấn đề nghiên cứu.
Bộ này xác định, phơi bày và thông báo một cách hợp lý các hiện tượng của thế giới mà chủ đề thuộc về. Mỗi yếu tố phải liên quan với nhau và xây dựng một cấu trúc có thể xác định được.
Thực hiện khung tham chiếu là rất quan trọng vì nó làm rõ các điểm mà các công trình khác đã chạm tới, cho phép truy cập thông tin cơ bản để nhìn thoáng qua chủ đề và, trong số các điểm khác, đặt dự án trong một khung chung về khoa học và công nghệ.
Để tạo khung tham chiếu cần xác định các nguồn để tham khảo ý kiến cũng như các tác giả, cố gắng quản lý các nguồn đáng tin cậy và sắp xếp các ý tưởng bằng cách viết rõ ràng và chính xác.
Đặc điểm của khung tham chiếu
- Theo chủ đề nghiên cứu, khung tham chiếu sẽ được xác định. Nói chung, điều này được thực hiện dựa trên các tác giả và khái niệm.
- Nhà nước của nghệ thuật được xây dựng các cuộc điều tra. Đôi khi khung tham chiếu và trạng thái nghệ thuật giao nhau.
- Khóa học được trao cho đối tượng trong phần phân định sẽ định hướng nội dung của khung tham chiếu.
- Xây dựng khung tham chiếu liên quan đến việc xác định khung lý thuyết, khung khái niệm, khung pháp lý, khung lịch sử và bối cảnh.
- Trong tất cả các khung đã đề cập, khung lý thuyết là bắt buộc trong tất cả các công trình nghiên cứu. Phần còn lại được bao gồm theo câu hỏi nghiên cứu.
Tính hữu dụng của khung tham chiếu
Trong khung tham chiếu, các khái niệm có tổ chức được đưa ra cho phép thiết lập các chiến lược, nghĩa là cách tiếp cận và tầm nhìn để đối mặt với vấn đề. Tương tự như vậy, nó cung cấp các chiến thuật giải thích kết quả.
Việc xây dựng khung tham chiếu giúp ngăn ngừa các lỗi của các nhà nghiên cứu khác.
Vì nó bao gồm một khung nền, nó hướng dẫn để biết cách xây dựng nghiên cứu, xem xét các điểm đã được xử lý bởi các công trình trước đó, cách chúng được tiếp cận hoặc những nguồn nào chúng được sử dụng, trong số những nguồn khác.
Nhờ khuôn khổ này, nhà nghiên cứu khuếch đại bức tranh toàn cảnh của nghiên cứu và thiết lập một hướng dẫn tập trung vào vấn đề, mà không đi lệch khỏi cách tiếp cận ban đầu. Nó cũng cung cấp một bức tranh toàn cảnh về tình trạng mà chủ đề được nghiên cứu là.
Một khung tham chiếu tốt dẫn đến giả thuyết sẽ được đưa vào thử nghiệm trong thực tế.
Nó hoạt động như nguồn cảm hứng cho các dòng và lĩnh vực nghiên cứu khác cũng như một hướng dẫn để giải mã các kết quả thu được
Đề xuất xây dựng khung tham chiếu
Trước tiên, bạn nên xem lại thư mục cơ bản mà chủ đề và vấn đề nghiên cứu đã được xác định, sau đó chọn thư mục phù hợp nhất theo (các) chuyên gia tư vấn..
Sau này, một quá trình đọc, tóm tắt và phân tích được bắt đầu sẽ được phản ánh trong các thẻ làm nổi bật các yếu tố liên quan trực tiếp đến chủ đề nghiên cứu.
Các bản tóm tắt này phải được lắp ráp sao cho chúng ổn định và được viết tốt, bao gồm cả các nguồn.
Sau đó, khung khái niệm được thực hiện bằng cách chọn các thuật ngữ sẽ được sử dụng trong suốt tác phẩm và sẽ được giải thích sâu trong công việc. Cho rằng nên chuẩn bị một thuật ngữ.
Nó phải có tổ chức, có hệ thống và phương pháp. Điều này đạt được với việc hoàn thành các tab, chú thích và bình luận phê bình của tác giả của dự án.
Khi ghi lại, các loại công cụ khác nhau tồn tại phải được tính đến, bao gồm các bản đồ khái niệm, bảng và tóm tắt. Tất cả những điều này giúp tổng hợp thông tin.
Sự gắn kết và gắn kết là rất quan trọng khi soạn thảo khung tham chiếu vì về mặt lý thuyết nó hỗ trợ dự án. Sự rõ ràng về khái niệm của cuộc điều tra phụ thuộc vào nó.
Linh kiện
Tùy thuộc vào loại nghiên cứu được thực hiện, tất cả các khung được đề cập dưới đây sẽ được bao gồm hay không:
Khung lý thuyết
Điều này bao gồm một mô tả chi tiết về từng yếu tố quan trọng của lý thuyết, do đó việc đưa ra vấn đề và giải pháp của nó sẽ là một suy luận hợp lý từ nó. Nhiệm vụ của nó là:
- phân định khu vực cần điều tra
- đề xuất hướng dẫn hoặc phương pháp nghiên cứu
- tóm tắt kiến thức hiện có về khu vực cần điều tra
- đưa ra các định đề và các đề xuất lý thuyết chung sẽ làm cơ sở cho việc hình thành các giả thuyết
- Vận hành các biến và phác thảo lý thuyết, kỹ thuật và thủ tục.
Khung khái niệm
Trong phần nghiên cứu này, các định nghĩa về các biến của vấn đề và mục tiêu của nghiên cứu được thiết lập, cũng như các thuật ngữ chính sẽ được sử dụng thường xuyên..
Các định nghĩa này được xây dựng bởi nhà nghiên cứu theo bối cảnh nghiên cứu được đóng khung, định nghĩa của các tác giả khác và lý thuyết mà nghiên cứu dựa trên. Khung này được bao gồm trong các cuộc điều tra trong đó các thuật ngữ từ các lĩnh vực khác được sử dụng.
Khung khái niệm cố gắng đào sâu một số khái niệm phải được mở rộng để cho phép hiểu biết kỹ thuật về các khía cạnh được xử lý trong nghiên cứu.
Khung nền
Về điểm này, kết quả của các công trình hoặc dự án của các nhà điều tra đã đào sâu về đề tài được điều tra được tóm tắt.
Khung pháp lý
Nếu chủ đề đang được thực hiện liên quan đến kiến thức về luật pháp và các quy định, khung này được bao gồm. Điều này xảy ra trong nghiên cứu làm cho một phân tích hoặc đánh giá hiệu ứng xã hội là kết quả của cải cách chính phủ.
Khung lịch sử
Đôi khi nó có liên quan để nêu chi tiết cách thức hiện tượng hình thành cốt lõi của nghiên cứu được phát triển trong lịch sử. Một số chủ đề bao gồm khung này là những chủ đề liên quan đến nền kinh tế của một quốc gia hoặc khu vực.
Tài liệu tham khảo
- Hartas, D. (2015). Nghiên cứu và hỏi đáp về giáo dục: Phương pháp định tính và định lượng. Luân Đôn: Nhà xuất bản Bloomsbury.
- Hàng rào, L; Coe, R; Waring, M và Arthur, J. (2012). Phương pháp nghiên cứu và phương pháp luận trong giáo dục. Sydney: SAGE.
- Trước, L. (2003). Sử dụng tài liệu trong nghiên cứu xã hội. Luân Đôn: Ấn phẩm hiền triết.
- Rodriguez, L; Bermudez, L. (2016). Nghiên cứu quản lý kinh doanh. Colombia: Phiên bản Ecoe.
- Romero, L. (2002). Phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội. Mexico: Đại học J. Autónoma de Tabasco.
- Sáenz, D. (2013). Nghiên cứu học thuật với sự hỗ trợ trong công nghệ thông tin. Mexico: Biên tập kỹ thuật số của Tecnológico de Monterrey.
- Scott, J. (2006). Nghiên cứu tài liệu. Hoa Kỳ: Ấn phẩm SAGE.