Tội phạm học và tội phạm học là gì?



các tội phạm hình sự và tội phạm học chúng là những thuật ngữ thiết yếu trong lĩnh vực tội phạm học. Đầu tiên đề cập đến nghiên cứu về nguồn gốc và nguyên nhân của hành vi tội phạm. Về phần mình, tội phạm học có trách nhiệm tìm kiếm lời giải thích về hành vi chống đối xã hội.

Tuy nhiên, trong nghiên cứu về tội phạm có một loạt các quy tắc và lý thuyết liên quan. Bản thân, tội phạm học nghiên cứu luật hình sự, mức độ phạm tội, ảnh hưởng của nó đối với nạn nhân và xã hội, phương pháp phòng ngừa tội phạm, trong số những người khác..


Trước đây, người ta tin vào tác động của Thiên Chúa đối với hành vi tốt và Quỷ dữ đối với hành vi lệch lạc. Các phương pháp giải quyết tranh chấp dựa trên những niềm tin đó. Tiền đề là Chúa sẽ trông chừng những điều tốt đẹp và bảo vệ những người vô tội. Nó cũng sẽ đảm bảo rằng thủ phạm đã bị trừng phạt.

Tuy nhiên, những tiến bộ trong khoa học và nghiên cứu thực nghiệm làm tăng sự hoài nghi. Mọi người ngày càng quan tâm đến lý do của các sự kiện.

Với sự phát triển của chủ nghĩa duy lý trong suốt thế kỷ thứ mười tám, niềm tin vào các giải thích về thiên thể hoặc thanh tao giảm xuống và công lý hình sự bắt đầu thiết lập cơ sở của nó trong "thực tế". Trong bối cảnh này phát sinh các khái niệm về tội phạm hình sự và tội phạm học.

Chỉ số

  • 1 Các lý thuyết liên quan đến sự hình thành tội phạm và tội phạm học
  • 2 Criminogenesis: các yếu tố góp phần gây ra tội phạm
    • 2.1 Yếu tố môi trường
    • 2.2 Yếu tố sinh học
  • 3 Criminodynamics: phát triển hành vi chống đối xã hội
  • 4 bài viết liên quan
  • 5 tài liệu tham khảo

Các lý thuyết liên quan đến sự hình thành tội phạm và tội phạm học

Nói chung, tội phạm là một hiện tượng rất phức tạp, thay đổi qua các nền văn hóa và theo thời gian. Một số hoạt động là hợp pháp ở một quốc gia, nhưng bất hợp pháp ở các quốc gia khác.

Một ví dụ về điều này là tiêu thụ rượu hoặc thực hành phá thai. Theo cùng một cách, khi các nền văn hóa thay đổi theo thời gian, các hành vi không bao giờ bị phạt có thể bị hình sự hóa.

Do đó, việc xác định thế nào là tội phạm, một khái niệm cơ bản trong tội phạm hình sự và tội phạm học, có thể là một nhiệm vụ phức tạp. Như một cách để đơn giản hóa, có thể nói rằng một tội phạm xảy ra khi ai đó vi phạm pháp luật. Điều này có thể xảy ra do một hành động mở, thiếu sót hoặc sơ suất có thể dẫn đến hình phạt.

Tương tự, không có câu trả lời duy nhất về nguyên nhân của tội phạm. Thông thường, mỗi loại tội phạm có nguyên nhân riêng. Trong tội phạm học, điều quan trọng là phải biết chúng bởi vì chúng là một chỉ dẫn về cách quản lý và ngăn chặn tội phạm.

Trong những năm qua, nhiều giả thuyết đã xuất hiện. Một trong số đó nói rằng tội phạm là sản phẩm của những lựa chọn hợp lý sau khi cân nhắc những rủi ro và phần thưởng tiềm năng. Một người khác cho rằng môi trường vật chất và xã hội chủ yếu chịu trách nhiệm cho hành vi tội phạm.

Lý thuyết về ghi nhãn ước tính rằng các yếu tố quyền lực quyết định thế nào là hành vi tội phạm và ai là tội phạm. Sau khi được dán nhãn, khi mất tất cả các cơ hội, người đó thậm chí còn có nhiều hành vi tội phạm.

Ngoài ra, các công ty xấu và thiếu kiểm soát xã hội đầy đủ đã được đề cập là nguyên nhân. Danh sách này cũng bao gồm một chế độ ăn uống nghèo nàn, bệnh tâm thần, hóa học não kém, trong số những người khác.

Criminogenesis: các yếu tố góp phần gây ra tội phạm

Trong thời trung cổ, tội ác chống lại con người, tài sản và nhà nước được coi là tội ác chống lại Thiên Chúa. Những tội lỗi này đã bị trừng phạt bởi các vị vua, những người đóng vai trò là nguyên thủ quốc gia và những người đứng đầu nhà thờ. Hình phạt thường nhanh chóng và tàn nhẫn, ít liên quan đến tên tội phạm.

Với thời gian, sự tách biệt giữa nhà thờ và nhà nước bắt đầu. Với điều này, các ý tưởng về tội phạm và hình phạt đã trở thành một hình thức thế tục và nhân văn hơn. Nghiên cứu xã hội học mở đường cho tội phạm học hiện đại.  

Khoa học này tìm cách biết nguyên nhân cơ bản của tội phạm. Trong số các ngành của nó là tội phạm hình sự và tội phạm học. Cả hai, đều quan tâm đến việc biết các yếu tố tăng cường tội phạm.

Yếu tố môi trường

Vào đầu thế kỷ 19, tỷ lệ nhân khẩu học và tội phạm được so sánh. Nó đã được tìm thấy rằng phần lớn những kẻ phạm pháp, có cùng một hồ sơ: những người đàn ông vô học, nghèo và trẻ. Người ta cũng phát hiện ra rằng nhiều tội ác đã được thực hiện ở các khu vực địa lý giàu có và thịnh vượng hơn.

Tuy nhiên, tỷ lệ tội phạm cao nhất xảy ra ở những khu vực có nguồn lực kinh tế lớn nhất gần nhất với các khu vực nghèo nhất.

Điều này cho thấy tội phạm đã được thực hiện, phần lớn, là kết quả của cơ hội. Nó cũng cho thấy một mối tương quan mạnh mẽ giữa tình trạng kinh tế, tuổi tác, giáo dục và tội phạm.

Yếu tố sinh học

Vào cuối thế kỷ 19, nguyên nhân của tội phạm được nghiên cứu theo các đặc điểm sinh học và tâm lý cá nhân. Một số thuộc tính vật lý được chia sẻ giữa các tội phạm dẫn đến tin rằng có một yếu tố sinh học và di truyền đã góp phần vào tiềm năng của một cá nhân để phạm tội.

Hiện tại, hai dòng tư tưởng, sinh học và môi trường, đã phát triển để bổ sung cho nhau. Sau đó, người ta nhận ra rằng có những yếu tố bên trong và bên ngoài góp phần gây ra tội ác.

Ngày nay, các nhà tội phạm học nghiên cứu các yếu tố xã hội, tâm lý và sinh học. Từ nghiên cứu của họ, họ đưa ra khuyến nghị chính sách cho chính phủ, tòa án và các tổ chức cảnh sát để giúp ngăn chặn tội phạm. 

Criminodynamics: phát triển các hành vi chống đối xã hội

Sự phát triển của các hành vi chống đối xã hội là mối quan tâm đặc biệt đối với tội phạm hình sự và tội phạm học. Chúng được định nghĩa là các hành vi gây rối được đặc trưng bởi sự thù địch, giấu giếm hoặc công khai và xâm lược có chủ đích đối với người khác.

Mức độ nghiêm trọng của những tăng theo thời gian. Một số hành vi này bao gồm vi phạm các quy tắc xã hội, bất chấp thẩm quyền, lừa dối, trộm cắp, trong số những hành vi khác.

Mặt khác, hành vi chống đối xã hội có thể được xác định ở trẻ em đến ba hoặc bốn tuổi. Nếu không được kiểm soát, những mô hình hành vi này sẽ tồn tại và gia tăng, trở thành một rối loạn hành vi mãn tính..

Nói chung, các hành động mở liên quan đến các hành động hung hăng chống lại trẻ em và người lớn (lạm dụng bằng lời nói, đe dọa và đánh đập). Trong khi bí mật bao gồm các hành động hung hăng chống lại tài sản, chẳng hạn như trộm cắp, phá hoại và hỏa hoạn.

Trong thời thơ ấu, việc không tuân thủ, nói dối hoặc phá hủy bí mật tài sản của người khác được coi là hành vi che giấu. Các hành vi chống đối xã hội cũng bao gồm lạm dụng ma túy và rượu và các hoạt động có nguy cơ cao đối với cả thủ phạm và những người khác.

Theo cách này, các hành vi chống đối xã hội có thể có một khởi đầu sớm. Nhưng họ cũng có thể biểu hiện ở tuổi thiếu niên giữa hoặc cuối. Một số nghiên cứu chỉ ra rằng phụ nữ có nhiều khả năng hơn nam giới thể hiện hành vi chống đối xã hội khởi phát muộn.

Bài viết liên quan

Lịch sử tội phạm học.

Chi nhánh tội phạm học.

Hành vi chống đối xã hội.

Rối loạn nhân cách chống đối xã hội.

Tâm lý pháp lý.

Tài liệu tham khảo

  1. Hikal, W. (s / f). Các yếu tố xã hội học trong hành vi tội phạm. Truy cập ngày 26 tháng 1 năm 2018, từ urbeetius.org.
  2. Singh, J. P .; Bjørkly, S và Fazel, S. (2016). Quan điểm quốc tế về đánh giá rủi ro bạo lực. New York: Nhà xuất bản Đại học Oxford.
  3. Williams, K. S. (2012). Sách giáo khoa về Tội phạm học. Oxford: Nhà xuất bản Đại học Oxford.
  4. Đại học Glasgow. (2016). Lý thuyết và nguyên nhân của tội phạm. Truy cập ngày 26 tháng 1 năm 2018, từ sccjr.ac.uk.
  5. Montaldo, C. (2017, ngày 14 tháng 12). Điều gì cấu thành tội phạm? Truy cập ngày 26 tháng 1 năm 2018, từ thinkco.com.
  6. Briggs, S. (s / f). Các lý thuyết quan trọng trong tội phạm học: tại sao mọi người phạm tội. Truy cập ngày 27 tháng 1 năm 2018, từ dummies.com.
  7. Roufa, T. (2017, ngày 11 tháng 12). Lịch sử tội phạm học Truy cập ngày 27 tháng 1 năm 2018, từ thebalance.com.
  8. Bách khoa toàn thư Gale về sức khỏe của trẻ em: Trẻ sơ sinh đến tuổi thiếu niên. (2006). Hành vi chống đối xã hội. Truy cập ngày 27 tháng 1 năm 2018, từ bách khoa toàn thư.com.