Chia sẻ:
10 chuyên ngành tâm lý học
các đặc sản nổi bật nhất của tâm lý học họ là tâm lý học lâm sàng, giáo dục, tổ chức, thể thao và tình dục học, mặc dù cũng có những vấn đề quan trọng khác mà chúng tôi giải thích dưới đây.
Khi nói về tâm lý học, hình ảnh xuất hiện nhanh chóng trong tâm trí là một chuyên gia trị liệu tâm lý với bệnh nhân của mình.
Tuy nhiên, ngành học này không chỉ bao gồm kiến thức và ứng dụng chuyên nghiệp dựa trên việc điều trị các rối loạn hoặc các vấn đề tâm thần thông qua liệu pháp tâm lý.
Bạn có muốn biết các ngành khác nhau về tâm lý và cơ hội việc làm mà nghề này trình bày là gì không? Trong bài viết này, chúng tôi sẽ xem xét từng người trong số họ!
Các ngành của tâm lý học là gì?
Tâm lý học là một khoa học dựa trên nghiên cứu về hành vi và suy nghĩ của con người.
Theo cách này, kiến thức có được từ một người được đào tạo về tâm lý học có thể được áp dụng trong nhiều môi trường làm việc.
Tùy thuộc vào lĩnh vực mà tâm lý học được áp dụng, có nói về một chuyên ngành cụ thể.
Để trở thành một nhà tâm lý học, bạn phải có một sự nghiệp về tâm lý học, tuy nhiên, tùy thuộc vào kiến thức bổ sung có được, mỗi nhà tâm lý học sẽ chuyên về một chuyên ngành khác nhau.
Theo cùng một cách mà một bác sĩ có thể chuyên về tim mạch, phẫu thuật, chỉnh hình hoặc nhi khoa, một nhà tâm lý học cũng có thể chuyên về các lĩnh vực khác nhau.
Trong thực tế, một số có thể rất khác với những người khác và áp dụng trong các môi trường chuyên nghiệp khác nhau.
Trong xã hội ngày nay có xu hướng diễn giải con số của nhà tâm lý học là một nhà trị liệu của những người trình bày sự thay đổi tâm lý, nhưng như chúng ta sẽ thấy dưới đây, không phải ai cũng thực hiện chức năng này.
Có nhiều kỷ luật hơn với các ứng dụng khác nhau trong đó công việc khác nhau được thực hiện.
10 chuyên ngành chính của tâm lý học là như sau.
1- Tâm lý giáo dục
Như tên cho thấy, chuyên ngành tâm lý học này dựa trên giáo dục và áp dụng kiến thức và kỹ thuật của ngành học này trong các lĩnh vực giáo dục và / hoặc giáo dục.
Bản chất của nó nằm ở việc phân tích và cải thiện việc dạy và học, hiểu như dạy và học những quá trình xảy ra trong khuôn khổ của một trường học, trong hạt nhân gia đình và thậm chí trong các tổ chức và / hoặc công ty.
Dòng điện nhận được nhiều sự chấp nhận hơn coi tâm lý giáo dục là một môn học độc lập, với lý thuyết, phương pháp nghiên cứu, vấn đề và kỹ thuật riêng.
Thông thường, thuật ngữ tâm lý học đường được sử dụng đồng nghĩa với tâm lý giáo dục, tuy nhiên, ngành học này không phải giới hạn trong các môi trường giáo dục, tức là trường học và học viện.
Trên thực tế, sự can thiệp của tâm lý giáo dục có thể được áp dụng trong bất kỳ bối cảnh nào, bất kể đó có phải là một trung tâm giáo dục hay không..
Tuy nhiên, theo tầm quan trọng của các trường học đối với sự hình thành con người trong xã hội của chúng ta, một phần lớn công việc của các nhà tâm lý học giáo dục được thực hiện trong các loại trung tâm này.
Các chức năng chính của một nhà tâm lý học giáo dục là:
Can thiệp vào nhu cầu giáo dục của học sinh
Chuyên gia tâm lý học tham gia vào việc phát triển sự chú ý giáo dục, từ giai đoạn đầu tiên của cuộc đời, để phát hiện và ngăn chặn các tác động giáo dục xã hội các khuyết tật và các sai lầm về chức năng, tâm lý và xã hội.
Chức năng liên kết với hướng dẫn chuyên môn và hướng nghiệp
Nhà tâm lý học thúc đẩy tổ chức, lập kế hoạch và phát triển các quy trình hướng nghiệp và dạy nghề bằng cách cung cấp thông tin và xây dựng các phương pháp trợ giúp cho việc lựa chọn và học hỏi ra quyết định.
Chức năng phòng ngừa
Nhà tâm lý học làm việc để cải thiện sự phát triển các khả năng giáo dục và ngăn ngừa hậu quả có thể tạo ra sự khác biệt giữa nhu cầu giáo dục của người dân và phản ứng của các hệ thống giáo dục và xã hội.
Can thiệp vào việc cải thiện hành vi giáo dục
Các chuyên gia thực hiện các hành động để thích ứng với các tình huống và các chiến lược giáo dục theo đặc điểm cá nhân và / hoặc nhóm của học sinh
2- Tâm lý học lâm sàng hoặc sức khỏe
Đây có lẽ là ngành tâm lý học nổi tiếng và được xã hội chấp nhận nhất.
Nó đề cập đến tất cả những can thiệp được thực hiện để điều trị các vấn đề tâm lý hoặc thay đổi. Lĩnh vực công việc của anh là sức khỏe tâm thần và liệu pháp tâm lý kỹ thuật can thiệp chính của anh.
Do đó, nhà tâm lý học chuyên ngành tâm lý học này thực hiện việc điều trị điển hình của các nhà trị liệu tâm lý.
Họ làm việc trong các hệ thống sức khỏe tâm thần cũng như tại các phòng khám hoặc trung tâm tư nhân, và thực hiện các can thiệp cá nhân và nhóm.
Mục tiêu của tâm lý học lâm sàng là nghiên cứu các bệnh tâm thần và tìm ra phương pháp điều trị tâm lý tốt nhất cho phép phục hồi lâm sàng ở bệnh nhân.
Những thay đổi chính được điều trị bởi các nhà tâm lý học lâm sàng là: tâm thần phân liệt, trầm cảm, rối loạn lưỡng cực, rối loạn lo âu, rối loạn ám ảnh cưỡng chế, nghiện ngập, rối loạn nhân cách, rối loạn kiểm soát xung động và rối loạn phân ly.
Có nhiều mô hình lý thuyết khác nhau (tâm lý học năng động, tâm lý học hành vi, tâm lý học nhận thức, tâm lý học hành vi nhận thức, tâm lý học nhân văn, v.v.) ngụ ý các kỹ thuật can thiệp trị liệu tâm lý khác nhau..
Theo cách này, không phải tất cả các nhà tâm lý học lâm sàng đều làm việc giống nhau hoặc sử dụng các phương pháp điều trị giống nhau.
Tuy nhiên, tất cả đều làm việc để những người bị rối loạn tâm thần có được và phát triển các kỹ năng tâm lý nhất định, quản lý để khắc phục vấn đề của họ và cải thiện tâm lý của họ theo cách toàn cầu..
Các can thiệp được thực hiện thường xuyên nhất bởi các nhà tâm lý học lâm sàng là:
- Giải mẫn cảm có hệ thống.
- Ngừng suy nghĩ.
- Chiến lược đối phó.
- Triển lãm trực tiếp và trong trí tưởng tượng.
- Phơi nhiễm.
- Đào tạo kỹ năng xã hội.
- Căng thẳng tiêm chủng.
- Tái cấu trúc nhận thức.
- Thư giãn cơ bắp.
- Kiểm soát hơi thở.
- Xử lý sự cố.
3- Giới tính
Trong tâm lý học lâm sàng, có nghĩa là, chuyên ngành phá hủy kiến thức về tâm lý học trong việc giải quyết và điều trị các thay đổi về tinh thần, chúng tôi tìm thấy một chuyên khoa đòi hỏi phải chú ý đặc biệt.
Đó là về tình dục học, ngành học đó dựa trên sự can thiệp của các vấn đề liên quan đến tình dục và các hoạt động tình dục.
Thông thường, các nhà tâm lý học chuyên về tình dục học là các nhà tâm lý học lâm sàng, người biết các rối loạn tâm thần liên quan đến tình dục, nhưng hơn nữa, họ có chuyên môn trong việc điều trị loại rối loạn này..
Do đó, Sexology là khoa học tập trung vào nghiên cứu có hệ thống về thực tế tình dục của con người, từ tất cả các quan điểm của nó: phylogenetic, nhân chủng học, xã hội học, sinh lý học, sư phạm, lâm sàng và nghiên cứu..
Các nhà tình dục học có thể điều trị một loạt các rối loạn tình dục như ác cảm với tình dục, rối loạn cương dương, xuất tinh sớm, cực khoái bị ức chế nữ, rối loạn nhận dạng tình dục, âm đạo hoặc rối loạn kích thích tình dục, trong số nhiều người khác..
Tuy nhiên, kỷ luật này dựa trên việc cải thiện sức khỏe tình dục của mọi người để nó cũng có thể can thiệp vào người mà không bị rối loạn tình dục.
4- Tâm lý gia đình và vợ chồng
Tương tự như tâm lý học, tâm lý gia đình và vợ chồng cũng xuất hiện.
Do đó, mặc dù thực tế là ngành học này có thể được đưa vào tâm lý học lâm sàng hoặc sức khỏe, ngày càng có nhiều nhà trị liệu tâm lý chuyên điều trị các vấn đề này..
Tâm lý gia đình và vợ chồng dựa trên việc nghiên cứu các loại mối quan hệ khác nhau được thiết lập trong khuôn khổ gia đình và tìm ra các chiến lược để cải thiện chất lượng của những mối quan hệ này.
Thông thường các liệu pháp này được thực hiện trong một nhóm, mặc dù chúng cũng có thể được thực hiện riêng lẻ hoặc theo cặp.
5- Tâm lý học thể thao
Đây là một trong những môn học phát triển nhất trong những năm qua vì trong thế giới thể thao, mối quan tâm cao đối với tâm lý học đang được khám phá.
Tâm lý học thể thao nghiên cứu các thành phần tâm lý liên quan đến thể thao và đề xuất phương pháp điều trị cải thiện cả hiệu suất tâm lý và thể thao.
Tương tự như vậy, ngành học này cũng có một vai trò nổi bật trong giáo dục và sử dụng thể thao như một yếu tố đào tạo ở trẻ em và thanh thiếu niên.
Các can thiệp mà một nhà tâm lý học thể thao có thể thực hiện là nhiều, từ các phương pháp điều trị cụ thể cho sự lo lắng, can thiệp kích hoạt hoặc đào tạo tự hướng dẫn, đến các buổi giáo dục, đào tạo các giá trị hoặc thúc đẩy học tập thông qua thể thao..
6- Tâm lý của các tổ chức
Tâm lý của các tổ chức là ngành học tập trung vào việc áp dụng kiến thức về hành vi của con người vào thế giới công việc và hoạt động của các tổ chức.
Rất thường xuyên, các chuyên gia này được dành riêng để thực hiện các quy trình tuyển chọn, đánh giá các ứng cử viên và đóng góp kiến thức về tâm lý học trong việc ra quyết định và trong việc lựa chọn những người lao động phù hợp nhất.
Tuy nhiên, tâm lý của các tổ chức bao gồm nhiều khái niệm hơn những khái niệm mà chúng tôi vừa mô tả.
Trong thực tế, như tên cho thấy, chuyên ngành tâm lý học này chịu trách nhiệm nghiên cứu hoạt động của các tổ chức, đó là, các nhóm người.
Khí hậu và văn hóa của tổ chức, sự hình thành các nhóm và đội, lãnh đạo, động lực, ra quyết định, giải quyết xung đột và đàm phán là những khía cạnh chính mà tâm lý của các tổ chức cố gắng điều tra và phân tích.
Thông thường, loại chuyên gia này làm việc trong bộ phận được gọi là nguồn nhân lực của các công ty và phát triển các hoạt động nhằm cải thiện môi trường làm việc và tăng hiệu suất của tổ chức.
7- Tâm lý học quảng cáo hoặc tiếp thị
Từ bàn tay của tâm lý của các tổ chức được sinh ra tâm lý của quảng cáo hoặc đánh dấu.
Chuyên môn này nằm trong nghiên cứu hành vi của con người được áp dụng trong việc quảng bá và thiết kế các sản phẩm thị trường.
Theo cách này, có thể nói rằng tâm lý học được sử dụng để tăng tác động đến xã hội của các yếu tố quảng cáo.
Các chuyên gia này chuyên nghiên cứu mục tiêu mà sản phẩm hướng đến để tối ưu hóa các đặc điểm hấp dẫn và thiết kế các chiến lược tiếp thị hiệu quả.
Trong môn học này, tâm lý học thai kỳ rất quan trọng, nó cung cấp thông tin về các yếu tố cảm nhận và cho phép các nhà tâm lý học quảng cáo chơi với hình dạng và màu sắc để cải thiện các đặc điểm tâm lý của sản phẩm..
Việc áp dụng các kỹ thuật truyền thông khác nhau, phân tích văn bản và chiến lược quảng cáo thăng hoa là những khía cạnh khác hoạt động từ tâm lý của tiếp thị.
8- Tâm lý pháp y
Chuyên ngành này tập trung vào phân tích các quá trình tội phạm, vì vậy nhà tâm lý học pháp y có trách nhiệm tiến hành các ý kiến chuyên gia cần thiết trong các thử nghiệm, cho dù là nạn nhân hay bị cáo.
Ngoài ra, các chuyên gia pháp y cũng chịu trách nhiệm chuẩn bị các bản án để tái hòa nhập xã hội, đánh giá những người đang thụ án để xác định tình trạng tâm lý và khả năng tái hòa nhập của họ, và đưa ra lời khuyên cho gia đình của các cá nhân đang ở tù. những tình huống đó.
Mặt khác, tâm lý pháp y chịu trách nhiệm xác định mức độ trung thực của những lời khai tham gia vào các thử nghiệm và chẩn đoán sự ổn định cảm xúc của những người bị giam giữ.
9- Thần kinh học
Thần kinh học là một chuyên ngành lâm sàng cơ bản, hội tụ giữa thần kinh học và tâm lý học và dựa trên nghiên cứu về các vùng và chức năng não.
Ứng dụng chính của nó nằm trong nghiên cứu và tác động của chấn thương, tổn thương hoặc chức năng dị thường ở các vùng của hệ thần kinh trung ương, trên hết là về quá trình nhận thức, trạng thái tâm lý và cảm xúc và hành vi..
Bác sĩ thần kinh có thể làm việc trong bối cảnh của nhiều bệnh nhưng trên hết họ tập trung vào các tác động gây ra chấn thương đầu, đột quỵ, bệnh thoái hóa thần kinh và bệnh lý phát triển..
Tương tự như vậy, họ cũng can thiệp vào các quá trình trị liệu như can thiệp cho các bệnh như bệnh Parkinson hoặc Alzheimer và chuẩn bị các phương pháp điều trị dược lý..
10- Tâm lý học xã hội
Cuối cùng, tâm lý học xã hội là chuyên ngành nghiên cứu cách suy nghĩ, cảm xúc và hành vi của mọi người bị ảnh hưởng bởi sự hiện diện thực tế, tưởng tượng hoặc tiềm ẩn của người khác.
Nó được coi là một trong những nhánh lớn của tâm lý học và là một chuyên ngành quan trọng của xã hội học.
Các ứng dụng của nó có thể được tìm thấy trong bối cảnh lao động, tình huống thất nghiệp, quan hệ quốc tế, hoạt động chính trị và pháp lý, quá trình di cư, quan hệ liên nhóm, và trong các khía cạnh xã hội của giáo dục, y tế và môi trường.
Tài liệu tham khảo
- Điều gì làm cho một nhà tâm lý học có thẩm quyền? Vai trò của nhà tâm lý học Roe 2003.
- Castro, A. (2004) Năng lực chuyên môn của nhà tâm lý học và nhu cầu của hồ sơ chuyên môn trong các môi trường làm việc khác nhau. Liên ngành, năm / vol. 21, 002, trang. 117-152..
- H'melo-Silver, Cindy E. (2004) Học tập dựa trên vấn đề: Học sinh học gì và như thế nào? Tạp chí Tâm lý giáo dục, Tập 16, Số 3: 235-266.
- Pereda, S. & Berrocal, F. (2001). Kỹ thuật quản lý nguồn nhân lực bằng cách cạnh tranh; Madrid: Trung tâm nghiên cứu Ramón Areces.
- Schmidt, F. L. & Humee, J. E. (1977). Phát triển một giải pháp chung (Vấn đề tổng quát hóa hợp lệ. Tạp chí hoặc / Tâm lý học ứng dụng, 62, 539-540.