Tư duy theo chiều dọc là gì?

các suy nghĩ theo chiều dọc nó là một phương pháp tư duy rất tuyến tính và chọn lọc. Mỗi bước là chính xác, cần thiết và phải chính xác. Hầu hết thời gian, suy nghĩ theo chiều dọc cũng phải đi theo một con đường rất thẳng và xác định; Thường không có cách nào để thoát khỏi quá trình suy nghĩ và các bước không được bỏ qua. Các giải pháp dọc dựa trên ý tưởng hoặc kiến ​​thức hiện có: các giải pháp mà người khác đã thực hiện và họ đã thành công.

Nhiều nhà tâm lý học cho rằng suy nghĩ theo chiều dọc là đối nghịch với suy nghĩ bên, có thể bao gồm các phản ứng sai lầm, nhiều cách làm khác nhau và nhảy từ bước này sang bước khác một cách ngẫu nhiên. Cả hai phương pháp đều đúng hoặc sai, vì luôn có chỗ cho cả hai và cả hai đều có thể hữu ích.

Suy nghĩ theo chiều dọc là tuần tự

Phương pháp tư duy theo chiều dọc về cơ bản là tuần tự trong tự nhiên. Bạn phải tiến hành từng bước dọc theo một con đường. Bạn có thể đi từ bước này sang bước khác một cách lộn xộn và sau đó điền vào chỗ trống hoặc cho phép các điểm tham gia vào một mô hình. Bạn có thể chuyển trực tiếp đến kết luận và sau đó suy luận con đường đưa bạn đến đó.

Với tư duy bên, tính hợp lệ của kết luận không bao giờ có thể được chứng minh bằng phương pháp đã được sử dụng để đạt được nó. Tuy nhiên, một khi giải pháp đạt được, chắc chắn nó sẽ tự xác nhận. Khi đạt được kết luận hoặc kết quả hợp lệ, sẽ không có vấn đề gì theo cách đã được tuân theo: nếu nó đã được thực hiện theo các bước theo thứ tự hoặc theo các cách khác.

Đôi khi, bạn phải ở trên đỉnh núi để biết đâu là cách tốt nhất để leo lên. Suy nghĩ theo chiều dọc đi lên sườn núi, thường là từ một cách tiếp cận rõ ràng nhưng tẻ nhạt. Suy nghĩ bên cạnh đưa một chiếc trực thăng lên đỉnh và sau đó nhìn xung quanh để xem cách tốt nhất để leo lên.

Lỗi về tư duy dọc và ngang

Suy nghĩ theo chiều dọc và, chắc chắn, toàn bộ hệ thống giáo dục dựa trên nguyên tắc người ta không nên sai. Bản chất của logic là người ta không thể tiến hành một bước không hợp lý.

Nỗi sợ mắc sai lầm là rào cản lớn nhất chúng ta có thể có khi học những ý tưởng và phương pháp mới. Một bước trong chuỗi có vẻ sai khi nhìn từ bối cảnh hiện tại, nhưng một khi bước được thực hiện, bối cảnh sẽ thay đổi và sau đó có thể được coi là một cái gì đó thành công.

Ngay cả một bước vẫn có vẻ sai cũng có thể giúp tạo ra các ý tưởng hoặc quan điểm dẫn đến giải pháp mà nếu không sẽ không đạt được. Đôi khi có thể cần phải đi qua khu vực sai bởi vì chỉ sau đó bạn mới có thể nhìn thấy tuyến đường chính xác. Sau đó, khu vực sai không được bao gồm trong đường dẫn cuối cùng.

Tư duy bên và tư duy dọc có thể được so sánh với việc xây dựng một cây cầu. Các phần riêng biệt chắc chắn không giữ cho đến khi cấu trúc được hoàn thành. Một khi bạn phá vỡ rào cản sợ mắc sai lầm, bạn bắt đầu có quyền truy cập vào tất cả các loại suy nghĩ và ý tưởng mà nếu không sẽ bị từ chối quá sớm..

Một số trong những suy nghĩ này sẽ thay đổi từ bị coi là vô lý lúc đầu thành được coi là hữu ích. Những người khác sẽ tiếp tục bị coi là vô lý nhưng có thể là cơ sở để tạo ra những ý tưởng hữu ích khác. Mọi người có xu hướng cố gắng tránh mắc lỗi liên quan đến hành động, nhưng không có lý do gì để cố gắng làm mọi thứ đúng khi chúng ta nghĩ.

Lần duy nhất chúng ta cần phạm sai lầm là khi chúng ta đi đến kết luận và thậm chí sau đó chúng ta phải sẵn sàng chấp nhận rằng chúng ta có thể sai.

Phương pháp tư duy theo chiều dọc và ai sử dụng nó?

Hầu hết các phương pháp tư duy theo chiều dọc rất hữu ích trong các lĩnh vực như toán học và khoa học. Những vấn đề này ngụ ý những sự thật khách quan và rất chính xác không thể thay đổi. Ví dụ, một người nào đó đang cố gắng giải toán toán học (21 + 3 - 2 + 10 - 1) phải suy nghĩ theo chiều dọc, vì các thao tác này yêu cầu sử dụng một số bước theo một thứ tự cụ thể.

Nếu bạn cố gắng giải quyết vấn đề này theo thứ tự sai, câu trả lời sẽ sai. Thay vào đó, cá nhân phải cộng và trừ các số theo đúng thứ tự để có câu trả lời là 31.

Điều này cũng đúng với các lĩnh vực khoa học, vì các khái niệm khoa học như hóa chất, mô hình thời gian và hệ thống cơ thể phải phù hợp theo một cách nhất định để chúng hoạt động hoặc được hiểu đúng..

Có nhiều nhạc sĩ cũng sử dụng lối suy nghĩ này. Suy nghĩ theo chiều dọc thường là cần thiết cho ai đó đang cố gắng sáng tác một bản nhạc, đặc biệt là khi có một số giọng nói và nhạc cụ liên quan. Một người nghĩ theo chiều dọc thường tưởng tượng các nhạc cụ khác nhau sẽ phát ra âm thanh như thế nào.

Điều này không có nghĩa là một người nghĩ sau này không thể làm điều này, nó đơn giản có nghĩa là, suy nghĩ theo chiều dọc, nhiệm vụ này có thể được thực hiện nhanh chóng và dễ dàng hơn. Trái lại, nhiều nhà thơ trữ tình là những nhà tư tưởng bên cạnh bởi vì phương pháp sáng tạo và khiêu khích của họ giúp họ sáng tác một bài thơ thú vị hơn.

Suy nghĩ theo chiều dọc suy nghĩ bên

Tư duy bên thường được xem là đối nghịch với suy nghĩ theo chiều dọc. Những người suy nghĩ về sau thường có xu hướng khó tập trung hơn vào các nhiệm vụ đòi hỏi các bước mà thứ tự không thể thay đổi, nhưng cũng thường tạo ra các giải pháp thú vị cho các vấn đề nhức nhối.

Ví dụ, một nhà tư tưởng bên không tìm thấy thứ gì đó mà anh ta đang tìm kiếm trong nhà có thể sẽ sử dụng một thứ tương tự với đối tượng đó hoặc thực hiện một chức năng tương tự cho cùng một mục đích, trong khi một người suy nghĩ theo chiều dọc, nếu anh ta không tìm thấy đối tượng, sẽ đi để yêu cầu một từ hàng xóm hoặc đi ra ngoài và mua một cái khác. Không phải tình huống nào cũng sai cả; họ chỉ đơn giản là khác nhau. Cả hai phương pháp đều có thể tạo ra kết quả khả quan.

Bạn không thể tạo một lỗ ở một nơi khác bằng cách đào sâu vào cùng một lỗ. Suy nghĩ theo chiều dọc có trách nhiệm đào sâu hơn vào cùng một lỗ. Tư tưởng bên có trách nhiệm đào hố tương tự ở nơi khác. Mục tiêu của cả hai loại tư duy là hiệu quả.

Đôi khi tốt hơn là sử dụng tư duy theo chiều dọc kết hợp với tư duy bên. Ví dụ, khi lắp ráp một kệ có các bộ phận, người suy nghĩ theo chiều dọc hiểu cách đặt các mảnh lại với nhau bằng cách làm theo các bước chính xác.

Hãy tưởng tượng rằng kệ không phù hợp lắm khi tất cả các mảnh đã được đưa vào. Người này có thể sẽ xem xét việc mua một kệ mới. Người suy nghĩ về sau có thể cố gắng lắp ráp các mảnh khác nhau, theo thứ tự khác, bỏ qua các bước, thêm một mảnh nhỏ ... Nói cách khác, làm việc cùng nhau, họ có thể khám phá các cách khác nhau để đạt được kết quả tương tự.

Tư duy theo chiều dọc có cách tiếp cận logic

Phương pháp tư duy theo chiều dọc là logic và hiệu quả của chúng được chứng minh: kết quả là những điều mong muốn. Tuy nhiên, với tư duy bên, cách tiếp cận này khác: nó tìm cách tiếp cận vấn đề thông qua các phương pháp không logic.

Điều này không có nghĩa là những người suy nghĩ về sau đưa ra quyết định phi logic; Họ kết hợp lý luận và trí tưởng tượng để đi đến giải pháp thích hợp nhất. Họ sử dụng cả kỹ năng tư duy phê phán và sáng tạo để đạt được kết quả mong muốn. Tuy nhiên, họ không phải nghĩ rằng giải pháp họ đạt được là giải pháp duy nhất họ sẽ luôn sử dụng từ đó trở đi; luôn luôn xem xét các khả năng khác.

Giáo dục, tư duy bên cạnh và sáng tạo

Giáo dục luôn luôn tập trung hoàn toàn vào tư duy theo chiều dọc và tiếp tục làm như vậy ngày hôm nay. Trong hầu hết các môn học, các kỹ thuật đòi hỏi phương pháp tư duy dọc được dạy. Ví dụ, trong toán học, việc giải một bài toán hoặc phương trình luôn đòi hỏi một chuỗi các bước mà thứ tự không thể thay đổi. Trong ngôn ngữ, để thực hiện phân tích cú pháp, các bước cũng được tuân theo.

Tư duy bên cạnh liên quan đến việc tạo ra các ý tưởng mới, trong khi, như chúng tôi đã giải thích trước đây, tư duy theo chiều dọc chịu trách nhiệm cho sự phát triển và sử dụng các ý tưởng tương tự. Giáo dục chỉ dạy phương pháp tư duy theo chiều dọc bởi vì tư duy bên cạnh dường như luôn luôn không thể dạy, do bản chất phi phương pháp và tự do hơn của nó.

Người ta đã giả định rằng không có gì có thể được thực hiện về việc tạo ra những ý tưởng mới ngoài việc chờ đợi chúng xuất hiện và sau đó, có thể được phát triển với tư duy theo chiều dọc. Do thái độ này, khả năng suy nghĩ theo chiều dọc thường được phát triển đến mức khá hữu ích, trong khi kỹ năng tư duy bên cạnh vẫn còn kém.

Với sự ra đời của công nghệ tính toán, cuối cùng sẽ chiếm lĩnh hoàn toàn các chức năng tư duy theo chiều dọc của tâm trí con người, đã có sự nhấn mạnh ngày càng tăng về tư duy bên và các khía cạnh sáng tạo hơn của tâm trí..

Ngoài ra, nhu cầu ngày càng tăng về nhiều ý tưởng và lợi ích của sự đổi mới, cả về sản phẩm và phương pháp, đã tập trung chú ý vào các kỹ năng sáng tạo. Do đó, sự sáng tạo đã trở thành mốt và không còn là dị giáo khi cho rằng chúng ta có thể làm những việc có chủ ý để khuyến khích người khác sáng tạo. Tốt nhất, không mất nhiều thời gian hơn là làm phong phú môi trường trong đó các hoạt động sáng tạo có thể xảy ra.

Bởi vì tất cả sự chú ý đang được trả cho nó, sự sáng tạo có nguy cơ trở thành một từ để nhận ra sự nghi ngờ. Sự quan tâm ngày càng tăng đối với sự sáng tạo đã dẫn đến một loạt các lý thuyết, hầu hết trong số chúng mô tả và dựa trên các quan sát thực nghiệm.

Nhiều trong số các lý thuyết này chứa các ý tưởng hữu ích, một số trong đó có các khái niệm khó hiểu và phức tạp không cần thiết phản bội bản chất thực nghiệm của các lý thuyết. Khái niệm sáng tạo đang bắt đầu bị nghi ngờ bởi vì sự nhấn mạnh đã thay đổi quá nhiều từ thái độ và định nghĩa ban đầu.

Kết luận

Trong các tình huống giải quyết vấn đề trong thế giới thực, sự kết hợp của cả hai phương pháp thường tạo ra kết quả tốt nhất. Do tính chất cứng nhắc và có cấu trúc của nó, tư duy theo chiều dọc có xu hướng không bao gồm tính mới trong các phương pháp của nó, ví dụ, điều cần thiết là tìm và áp dụng các quy trình sáng tạo trong quản lý kinh doanh.

Nó không cung cấp nhiều cơ hội để thử nghiệm và đi chệch khỏi khóa học đã được thiết lập. Tuy nhiên, suy nghĩ theo chiều dọc giúp bạn sử dụng chi tiết ở mỗi bước của quy trình. Mặt khác, suy nghĩ bên có thể mất nhiều thời gian hơn khi chúng ta muốn giải quyết vấn đề, vì nó đòi hỏi phải phạm sai lầm và học hỏi từ những sai lầm. Khi xử lý một vấn đề, tốt nhất là sử dụng cả phương pháp dọc và phương pháp bên, vì chúng bổ sung cho nhau và có thể giúp tìm ra giải pháp tốt nhất.

Ngay cả khi bạn chắc chắn một trăm phần trăm rằng suy nghĩ theo chiều dọc có thể giúp bạn giải quyết vấn đề, hãy nhớ rằng bạn đang đóng cánh cửa cho các giải pháp khác. Luôn luôn thuận tiện để có nhiều lựa chọn thay thế cho một vấn đề, để bạn có thể chọn giải pháp tốt nhất và tìm giải pháp phù hợp nhất.