Chia sẻ:
Tình huống khó xử về đạo đức, làm thế nào để đối phó với chúng và các ví dụ
các tình huống khó xử về đạo đức, còn được gọi là tình huống khó xử về đạo đức, là những tình huống giả định trong đó cần phải đưa ra quyết định giữa hai lựa chọn khác nhau. Vì vậy, đó là một vấn đề nan giải về đạo đức, cả hai lựa chọn này đều không được chấp nhận theo các chuẩn mực xã hội mà người đó chịu sự chi phối.
Tình trạng khó xử về đạo đức không thể được giải quyết thỏa đáng nếu người đó tuân theo một quy tắc đạo đức truyền thống. Khi chúng được trình bày, cả xã hội lẫn các giá trị cá nhân đều không thể cung cấp một phản ứng chấp nhận được cho cá nhân phải đưa ra quyết định.
Những loại tình huống khó xử này xuất hiện chủ yếu trong các lĩnh vực như triết học, theo một cách giả thuyết. Mục tiêu chính của nó là giúp người được nuôi dưỡng suy ngẫm về các giá trị, đạo đức và quy tắc đạo đức của chính họ. Tuy nhiên, có thể tại một số thời điểm trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta được đưa ra một số quyết định thuộc loại này.
Việc sử dụng các tình huống khó xử về đạo đức như một cách giảng dạy đã quay trở lại các nền văn minh lâu đời như Hy Lạp và Đế chế La Mã. Ngày nay chúng vẫn được sử dụng trong một số bối cảnh giáo dục, nhưng chúng cũng xuất hiện trong các vấn đề cơ bản của chính trị và cuộc sống hàng ngày, vì vậy hiểu chúng và học cách giải quyết chúng là quan trọng hơn bao giờ hết
Chỉ số
- 1 Những tình huống khó xử về đạo đức là gì??
- 2 Điều kiện phải được đáp ứng cho một tình huống khó xử về đạo đức xảy ra
- 3 Họ để làm gì??
- 4 loại
- 4.1 Những tình huống khó xử giả định
- 4.2 Tình huống khó xử thực sự
- 4.3 Tình huống khó xử mở
- 4.4 Tình huống khó xử khép kín
- 4.5 Tình huống khó xử hoàn thành
- 4.6 Tình huống khó xử chưa hoàn thành
- 5 Làm thế nào để đối phó với những tình huống khó xử về đạo đức?
- 5.1 Thiết lập các sự thật xung quanh tình hình
- 5.2 Phản ánh các giá trị liên quan
- 5.3 Thực hiện kế hoạch và phản ánh kết quả
- 6 ví dụ
- 6.1 Vấn đề nan giải của Heinz
- 6.2 Tiến thoái lưỡng nan của "lén lút"
- 7 tài liệu tham khảo
Những tình huống khó xử về đạo đức là gì??
Tình huống khó xử về đạo đức là những tình huống trong đó có một sự lựa chọn giữa hai lựa chọn, cả hai đều không thể chấp nhận được về mặt đạo đức đối với người đó. Những tình huống này có thể xảy ra theo một cách giả thuyết, như là một phần của bài tập triết học để hiểu rõ hơn về đạo đức và hệ thống giá trị; hoặc họ có thể xuất hiện trong cuộc sống thực.
Khi một tình huống khó xử về đạo đức xuất hiện, hai lựa chọn có thể mâu thuẫn theo một cách nào đó hoặc là hệ thống giá trị của người phải đối mặt với tình huống, hoặc các chuẩn mực đạo đức của xã hội hoặc văn hóa nơi nó được đắm chìm. Trong mọi trường hợp, lựa chọn giữa cả hai tùy chọn là rất khó khăn.
Thông thường, những tình huống khó xử về đạo đức đưa ra một tình huống thua - thua (thua-thua) Điều này có nghĩa là, bất kể lựa chọn nào được chọn, sẽ có những hậu quả tiêu cực được coi là chấp nhận được. Tuy nhiên, thông thường cả hai lựa chọn cũng có những hậu quả tích cực, khiến cho việc lựa chọn trở nên khó khăn hơn.
Những tình huống khó xử này có thể được đặt ra ở cấp độ giả thuyết, trong các lĩnh vực như giáo dục, như một phương pháp giảng dạy. Tuy nhiên, trong cuộc sống thực cũng có thể có những tình huống có thể gây ra một tình huống khó xử về đạo đức.
Các điều kiện phải được đáp ứng cho một tình huống khó xử về đạo đức xảy ra
Về cơ bản có ba điều kiện phải có trong một tình huống để nó có thể được coi là một tình huống khó xử về đạo đức. Lần đầu tiên xảy ra trong các tình huống trong đó một cá nhân, được gọi là "tác nhân", phải đưa ra quyết định về cách hành động nào là tốt nhất.
Điều này ngụ ý rằng một tình huống không thoải mái hoặc đi ngược lại các giá trị của một người, nhưng không ngụ ý một quyết định, không thể được coi là một tình huống khó xử về đạo đức. Mặt khác, điều kiện thứ hai liên quan đến sự tồn tại của một số khóa hành động khả thi, có thể liên quan đến điều kiện thứ nhất.
Cuối cùng, yêu cầu thứ ba cho một tình huống được coi là tiến thoái lưỡng nan về đạo đức là, bất kể quyết định nào được đưa ra, cần phải vi phạm một nguyên tắc đạo đức. Nói cách khác, trong những tình huống này không có giải pháp hoàn hảo.
Họ để làm gì??
Như chúng ta đã thấy, những tình huống khó xử về đạo đức thường được sử dụng như một tài nguyên giáo dục trong lớp học. Chúng đặc biệt được sử dụng trong các môn học như triết học hoặc đạo đức; và tùy thuộc vào tình huống và bối cảnh, chúng có thể thực hiện các chức năng khác nhau.
Ví dụ, những tình huống khó xử về đạo đức rất hữu ích trong việc giúp học sinh suy ngẫm về các giá trị và hệ thống đạo đức của chính mình. Khi cần phải chọn giữa hai giá trị, sẽ dễ dàng nhận ra cái nào được coi là quan trọng hơn.
Mặt khác, các cuộc thảo luận về các tình huống khó xử về đạo đức trong một nhóm có thể phục vụ để thúc đẩy năng lực tranh luận giữa các sinh viên. Điều rất phổ biến là các sinh viên khác nhau về cách họ sẽ thực hiện, vì vậy nó có thể tạo ra một cuộc thảo luận rất phong phú xung quanh các tình huống giả định này.
Cuối cùng, nếu một tình huống khó xử về đạo đức được thảo luận trong một nhóm, sinh viên có thể nhận ra rằng có những người khác có quan điểm khác với họ. Điều này có thể rất hữu ích để thúc đẩy các giá trị như sự khoan dung và tôn trọng.
Các loại
Tùy thuộc vào các đặc điểm và biến số khác nhau, thường nói về sáu loại tình huống khó xử về đạo đức: giả thuyết, thực tế, mở, đóng, đầy đủ và không đầy đủ. Tiếp theo chúng ta sẽ xem mỗi cái bao gồm những gì.
Tình huống khó xử giả định
Những tình huống khó xử giả định là những vấn đề mà người đó gặp phải một tình huống rất khó có thể phải đối mặt trong cuộc sống thực. Hầu hết những người được sử dụng trong một bối cảnh giáo dục thuộc về thể loại này.
Trong những tình huống khó xử giả định, một câu chuyện thường được trình bày, trong đó học sinh phải quyết định nhân vật chính nên làm gì dựa trên giá trị và niềm tin của chính họ. Tuy nhiên, trong một số trường hợp, học sinh phải trả lời dựa trên những gì anh ta nghĩ mình sẽ làm trong tình huống tương tự.
Các tình huống đặt ra trong các tình huống khó xử giả định không hoàn toàn không thể, mà chỉ đơn giản là bất thường. Điều này rất quan trọng, bởi vì nếu tình huống hoàn toàn không có thực tế, học sinh sẽ phức tạp hơn nhiều để đồng cảm với câu chuyện và đặt mình vào làn da của nhân vật chính.
Tình huống khó xử thực sự
Theo nhiều cách, những tình huống khó xử thực sự là đối nghịch với những giả thuyết. Đó là một trong những tình huống thực tế mà người đó phải đưa ra một quyết định phức tạp, hoặc một ví dụ giáo dục có mối quan hệ chặt chẽ hơn nhiều với cuộc sống của chính học sinh.
Nói chung, những tình huống khó xử thực sự thường liên quan đến các tình huống ít kịch tính hơn nhiều so với các tình huống giả định. Tuy nhiên, do mối quan hệ tiến thoái lưỡng nan với cuộc sống của chính người đó, họ có thể khơi dậy những cảm xúc mãnh liệt hơn nhiều.
Khi một tình huống khó xử về đạo đức xảy ra một cách tự nhiên trong cuộc sống của con người, hậu quả ở cấp độ tâm lý có thể khá nguy hại. Điều này là do cá nhân phải đưa ra quyết định mâu thuẫn với một trong những giá trị của họ, điều này đôi khi gây ra vấn đề tình cảm ít nhiều nghiêm trọng.
Tình huống khó xử mở
Khi một tình huống khó xử mở xuất hiện, học sinh sẽ nhận được tất cả các thông tin cần thiết về một tình huống; tuy nhiên, họ không được giải thích câu chuyện được giải quyết như thế nào. Mục tiêu của nó là khuyến khích các sinh viên tranh luận về quá trình hành động mà nhân vật chính của hành động nên tuân theo.
Loại tình huống khó xử về đạo đức này rất hữu ích trong việc buộc sinh viên đưa ra quyết định phức tạp và chọn giá trị nào là quan trọng nhất đối với họ. Tuy nhiên, đôi khi họ có thể tạo ra nhiều cuộc tranh luận; và nếu tình huống rất khắc nghiệt, có thể họ rất khó chịu để trả lời.
Tình huống khó xử khép kín
Trong những tình huống khó xử khép kín, các sinh viên được cho biết không chỉ tình huống bao gồm những gì, mà họ còn được cho biết quyết định nào mà nhân vật chính của câu chuyện đã đưa ra. Do đó, mục tiêu của các sinh viên là tranh luận về bản thân liệu người đó có làm đúng hay không, và tại sao.
Tình huống khó xử khép kín ít bị xâm phạm, theo nghĩa là sinh viên chỉ phải phán xét hành động của người khác (thực tế hoặc giả thuyết) thay vì phải tự đưa ra quyết định. Nhưng vì lý do tương tự, họ tạo ra ít học hơn và ít tham gia cảm xúc hơn.
Hoàn thành tình huống khó xử
Khi một tình huống khó xử về đạo đức hoàn chỉnh được trình bày, tất cả các chi tiết của tình huống được phân tích được chia sẻ với các sinh viên. Theo cách này, những người tham gia biết hoàn toàn hậu quả của từng lựa chọn có thể.
Do đó, sinh viên không phải phản ánh quá nhiều về kết quả có thể xảy ra của từng tình huống và chỉ tập trung vào tình huống khó xử về đạo đức được nêu ra. Tuy nhiên, thường thì việc học đạt được với loại tình huống này không đầy đủ như những gì xảy ra trong các loại khác.
Tình huống khó xử chưa hoàn thành
Trái ngược với những gì xảy ra trong tình huống khó xử về đạo đức hoàn toàn, ở những học sinh không hoàn chỉnh không biết tất cả hậu quả của những lựa chọn có thể có của nhân vật chính trong câu chuyện.
Điều này ngụ ý rằng, trước khi chọn con đường nào nên đi theo, sinh viên phải sử dụng sự sáng tạo và trí tưởng tượng của mình để xác định điều gì sẽ xảy ra trong mỗi trường hợp. Điều này không chỉ có thể khiến họ tham gia nhiều hơn vào lịch sử, mà nói chung sẽ cải thiện việc học và khuyến khích tranh luận.
Làm thế nào để đối phó với những tình huống khó xử về đạo đức?
Chúng ta đã thấy rằng hầu hết các tình huống khó xử về đạo đức là giả thuyết, và như vậy chúng không có hậu quả thực sự trong cuộc sống của những người đối đầu với chúng. Tuy nhiên, điều gì xảy ra khi chúng ta thấy mình trong một tình huống mà chúng ta phải đưa ra quyết định loại này?
Để giúp chúng tôi đưa ra lựa chọn phù hợp nhất nếu chúng tôi từng gặp tình huống như thế này trong cuộc sống, các hệ thống khác nhau đã được phát triển để đối mặt với một tình huống khó xử về đạo đức thực sự..
Tiếp theo chúng ta sẽ xem những bước phải được thực hiện khi chúng ta phải đối mặt với một trong những kịch bản này.
Thiết lập các sự thật xung quanh tình hình
Điều đầu tiên cần làm khi gặp phải một tình huống khó xử về đạo đức là xác định xem liệu tình huống có thực sự đòi hỏi phải đưa ra quyết định đi ngược lại giá trị của chính mình hay không.
Đôi khi, xung đột chỉ rõ ràng, vì vậy cần phải suy nghĩ sâu hơn về những gì đang xảy ra để cố gắng tìm một giải pháp thay thế.
Phản ánh về các giá trị liên quan
Nếu nó đã được xác định rằng thực sự có xung đột giữa một số giá trị bất kể quyết định được đưa ra, bước tiếp theo là xác định những cái nào có liên quan. Sau đó, khi bạn thực sự nhận thức được những gì đang bị đe dọa với mỗi lựa chọn, bạn có thể đưa ra quyết định hợp lý.
Ví dụ, tưởng tượng rằng một người phải chăm sóc gia đình nhưng anh ta không có tiền để mua thức ăn cho họ, cũng như làm thế nào để có được nó. Một ngày nọ, đi bộ xuống phố, bạn tìm thấy một chiếc ví đầy tiền. Người đó sẽ phải quyết định giữa việc lấy ví cho cảnh sát và trở thành một công dân tốt, hoặc sử dụng tiền của người khác để chăm sóc cho chính họ.
Trong tình huống này, chúng ta có thể xác định một mặt giá trị của người không sử dụng tiền không phải của họ và mặt khác là nuôi sống gia đình họ. Người liên quan sẽ phải suy nghĩ xem ai trong số họ quan trọng hơn trước khi đưa ra quyết định.
Trong ví dụ trước, điều quan trọng là phải nhấn mạnh rằng sẽ không có câu trả lời hoàn toàn chính xác: trong cả hai kịch bản, người này sẽ phải hy sinh một trong những giá trị của họ để tuân theo cái kia.
Thực hiện kế hoạch và phản ánh kết quả
Khi các giá trị liên quan đến một tình huống cụ thể đã được xác định và yếu tố nào quan trọng hơn, bước tiếp theo là thực hiện hành động dựa trên hệ thống phân cấp này. Nói chung, trong các tình huống này thường rất có hại để tránh đưa ra quyết định vì sợ phạm sai lầm.
Cuối cùng, một khi hành động đã được thực hiện, cần phải suy nghĩ về hậu quả mà nó đã gây ra. Theo cách này, nếu một tình huống tương tự phát sinh trong tương lai, có thể đưa ra quyết định tốt hơn và dễ dàng hơn.
Ví dụ
Tiếp theo chúng ta sẽ thấy hai ví dụ cụ thể về các tình huống khó xử về đạo đức để hiểu rõ hơn những gì chúng bao gồm.
Tiến thoái lưỡng nan của Heinz
Đó là một trong những ví dụ được sử dụng nhiều nhất của tình trạng khó xử về đạo đức. Trong đó, Heinz phải mua thuốc cho vợ, người sắp chết và sẽ không qua khỏi nếu không có anh. Tuy nhiên, mặc dù thuốc có giá 1000 euro, dược sĩ duy nhất bán nó đã tăng giá và yêu cầu 5000 euro.
Heinz chỉ quản lý để tăng 2500, và không có cách nào để có thêm tiền. Mặc dù người đàn ông giải thích tình hình cho dược sĩ, dược sĩ từ chối bán loại thuốc rẻ hơn hoặc để anh ta trả một nửa sau đó. Lúc này, Heinz lên kế hoạch đánh cắp thuốc. Tôi nên làm gì trong tình huống này?
"Lén lút" tiến thoái lưỡng nan
Một học sinh trung học đã vẽ trên mặt tiền của tòa nhà, và giám đốc của trung tâm muốn biết ai chịu trách nhiệm. Để làm như vậy, đe dọa tất cả các sinh viên trong lớp mà thủ phạm là đình chỉ năm học trừ khi nó được giao, hoặc ai đó nói với bạn rằng ai đã thực hiện graffiti.
Một sinh viên khác biết ai là người chịu trách nhiệm và phải đối mặt với một tình huống khó xử. Tôi có nên nói với giám đốc rằng anh ta là ai để tránh bị trừng phạt cho tất cả các bạn cùng lớp không? Hoặc ngược lại, tốt hơn hết là giữ im lặng để không trở thành một "kẻ khốn nạn"??
Tài liệu tham khảo
- "Tình huống khó xử về đạo đức" trong: Tâm lý học và Tâm trí. Truy xuất: ngày 25 tháng 2 năm 2019 từ Tâm lý học và Tâm trí: psicologiaymente.com.
- "Thế nào là tiến thoái lưỡng nan về đạo đức?" Trong: Nhân viên xã hội mới. Truy xuất: ngày 25 tháng 2 năm 2019 từ Nhân viên xã hội mới: socialworker.com.
- "Giải quyết các tình huống khó xử về đạo đức" trong: Cơ sở BC. Truy cập vào: ngày 25 tháng 2 năm 2019 tại BC: opentextbc.ca.
- "Cách xử lý một tình huống khó xử về đạo đức" trong: Hiệp hội tài chính cá nhân. Truy xuất: ngày 25 tháng 2 năm 2019 từ Hiệp hội Tài chính cá nhân: thepfs.org.
- "Tiến thoái lưỡng nan về đạo đức" trong: Wikipedia. Truy xuất: ngày 25 tháng 2 năm 2019 từ Wikipedia: en.wikipedia.org.