Chia sẻ:
Triết học hiện thực lịch sử, tư tưởng, chi nhánh
các chủ nghĩa hiện thực triết học Đó là một dòng điện với một vài dòng suy nghĩ nói rằng các đối tượng tồn tại độc lập với người quan sát. Mặc dù những người theo chủ nghĩa hoàng gia tìm kiếm tài liệu tham khảo trong các nhà triết học Hy Lạp cổ đại, học thuyết xuất hiện vào thời Trung cổ.
Vào thời điểm đó, họ tìm cách phân biệt mình với những người được gọi là những người hư danh, những người không tin vào sự tồn tại của các khái niệm phổ quát. Ví dụ, họ tuyên bố rằng thuật ngữ "bảng" chỉ định nhiều đối tượng khác nhau chỉ có chung, chính xác là tên.
Đó là, không có cái gọi là "vũ trụ", mà sẽ là tập hợp của tất cả những vật thể được biết đến với một mệnh giá duy nhất.
Đối với những người giới thiệu Hy Lạp đã thảo luận trước đây, những người theo chủ nghĩa hoàng gia đã nêu tên các nhà triết học như Democritus - người già nhất trong số họ -, Plato và Aristotle.
Theo cách này, khái niệm chủ nghĩa hiện thực Platonic đã được thảo luận, tin vào các khái niệm phổ quát. Tương tự như vậy, người ta cho rằng Aristotle đã thực hành cái gọi là chủ nghĩa hiện thực vừa phải.
Ngoài sự ôn hòa, các nhánh khác cùng tồn tại trong chủ nghĩa hiện thực triết học, như ngây thơ, phê phán hoặc tự nhiên.
Một trong những phát triển thực tế của triết lý này là trong lĩnh vực giáo dục. Chủ nghĩa hiện thực trong sư phạm cố gắng thiết lập các phương pháp giảng dạy khác với chủ nghĩa kiến tạo đang thịnh hành trong những thập kỷ qua.
Chỉ số
- 1 Tư tưởng trong chủ nghĩa hiện thực triết học
- 1.1 Đặc điểm
- 2 Lịch sử
- 2.1 Plato, Democritus và Aristotle
- 2.2 thời trung cổ
- Thế kỷ 19 và thời hiện đại
- 3 nhánh chính trong chủ nghĩa hiện thực triết học
- 3.1 Hiện thực ngây thơ
- 3.2 Chủ nghĩa hiện thực quan trọng
- 3.3 Chủ nghĩa hiện thực vừa phải
- 3.4 Hiện thực khoa học
- 4 Chủ nghĩa hiện thực và giáo dục triết học
- 5 tài liệu tham khảo
Tư tưởng trong chủ nghĩa hiện thực triết học
Một trong những chủ đề chính mà triết học đã xử lý kể từ khi ra đời là sự tồn tại và cách con người nhìn nhận nó.
Có nhiều trường phái với các lý thuyết khác nhau: từ chủ nghĩa duy tâm đến chủ nghĩa công cụ, đi qua chủ nghĩa hiện thực.
Sự khác biệt cơ bản giữa các lý thuyết này là cách chúng hình thành bản thể luận (nếu thế giới bên ngoài với con người tồn tại độc lập) và thuyết địa lý (nếu thế giới bên ngoài đó có thể được biết đến).
Chủ nghĩa hiện thực nhằm trả lời những câu hỏi này và làm như vậy theo cách xa các nhà triết học đưa ra ý tưởng về các vật thể trước sự tồn tại thực sự của họ, và những người tin rằng vấn đề là không tồn tại nếu con người không nhận thức.
Để tóm tắt nội dung của tư duy hiện thực, chúng ta có thể nói rằng chính dòng chảy triết học tin rằng tất cả các đối tượng vật chất đều có sự tồn tại của riêng chúng, bất kể mối quan hệ của chúng với con người.
Tính năng
Những điểm cơ bản để hiểu chủ nghĩa hiện thực triết học được chứa trong câu châm ngôn rằng các đối tượng là có thật ngoài bất kỳ người nào quan sát chúng. Và con người biết thực tế đó thông qua các giác quan của mình.
Liên quan đến lĩnh vực kiến thức, một vấn đề quan trọng trong hiện tại này, nó được xác định rằng cá nhân là thụ động.
Điều này ngụ ý rằng mỗi người là một loại tàu rỗng chứa đầy kiến thức. Điều quan trọng là những gì được học, không phải là hoàn cảnh của mọi người.
Lịch sử
Mặc dù, như một dòng chảy của tư tưởng, xuất hiện vào thời Trung cổ, các nhà triết học đã dựa trên một số tác giả của triết học Hy Lạp.
Các tác giả này đã bắt đầu xem xét những tình huống khó xử này và để lại những lời dạy của họ về chủ đề này.
Plato, Democritus và Aristotle
Mặc dù nhiều tác giả không đồng ý với sự hiện diện của Plato trong chủ nghĩa hiện thực, triết học của ông là một phần của sự khởi đầu của xu hướng này trong thời trung cổ.
Vào thời điểm đó, người ta bắt đầu nói về chủ nghĩa hiện thực Platonic, điều này khẳng định sự tồn tại thực sự của vũ trụ. Để đưa ra một ví dụ để làm rõ ý tưởng, cái tên "cái ghế" dùng để chỉ một loại bản chất chung của đồ nội thất này.
Do đó, ý tưởng "chiếc ghế" độc lập với từng chiếc ghế cụ thể. Cái "phổ quát" đó, như Plato gọi là những ý tưởng này, có một sự tồn tại siêu hình.
Democritus kết nối tốt hơn nhiều trong các ý tưởng thực tế, cụ thể hơn với cái gọi là chủ nghĩa hiện thực phê phán.
Nhà tư tưởng này, nhận ra rằng các đối tượng tồn tại bởi chính họ, nghĩ rằng có những phẩm chất nhất định được đóng góp bởi mỗi người để nhận thức chúng bằng các giác quan của họ.
Cuối cùng, Aristotle không đồng ý với suy nghĩ của Democritus và chỉ ra rằng những tính chất được nhận thức cũng tồn tại độc lập với những gì người quan sát dường như đối với anh ta. Đó là về cái gọi là chủ nghĩa hiện thực tự nhiên.
Thời trung cổ
Đó là trong triết học thời trung cổ khi chủ nghĩa hiện thực thực sự xuất hiện, ngay cả khi họ chọn những đóng góp kinh điển đó.
Vào thời điểm đó, thuật ngữ này giống với thuật ngữ được Plato sử dụng trong các tác phẩm của mình và được sinh ra như một phản ứng đối với những suy nghĩ khác, như chủ nghĩa duy danh và chủ nghĩa khái niệm.
Theo cách này, các nhà triết học thời đó coi rằng các vũ trụ được mô tả bởi Plato là có thật nhưng chỉ trong tâm trí, và họ được truyền cảm hứng từ những thứ tồn tại.
Thế kỷ 19 và thời hiện đại
Sau thời kỳ Khai sáng và Chủ nghĩa lãng mạn, những thời kỳ mà chủ nghĩa hiện thực thực sự biến mất thay thế bởi những người duy tâm, chủ nghĩa hiện thực triết học xuất hiện trở lại bằng vũ lực trong thế kỷ 19.
Những người theo chủ nghĩa hiện thực cho rằng chỉ những gì chúng ta cảm nhận và trải nghiệm trong cuộc sống là có thật. Khái niệm "thực tế" trong bản tóm tắt không tồn tại đối với họ, chỉ có kinh nghiệm của mọi người.
Các phong trào như chủ nghĩa mới và sức mạnh to lớn mà khoa học có được (chủ nghĩa hiện thực khoa học) làm cho hiện tại được theo dõi nhiều nhất trong một thời gian dài.
Các nhánh chính trong chủ nghĩa hiện thực triết học
Như trong tất cả các dòng tư tưởng, trong chủ nghĩa hiện thực triết học, các dòng khác nhau cùng tồn tại với sự khác biệt đáng kể giữa chúng.
Cũng có những biến thể tùy theo thời gian, chịu ảnh hưởng của bối cảnh lịch sử. Đây là một số trong những người chính, cùng với các nhà tư tưởng quan trọng nhất:
Hiện thực ngây thơ
Loại chủ nghĩa hiện thực này không đưa ra bất kỳ câu hỏi về kiến thức. Đối với những người theo dõi hiện tại, những gì được quan sát hoặc cảm nhận là những gì tồn tại, bao gồm cả những đặc điểm của từng đối tượng.
Chủ nghĩa hiện thực quan trọng
Mặc dù nó trùng khớp trong một số điều với những điều trước đó, nhưng nó không nghĩ rằng thực tế là trong toàn bộ của nó như nó được cảm nhận bằng các giác quan.
Đối với họ, mỗi người đóng góp một phần tính chủ quan của họ cho từng đối tượng. Các tác giả nổi bật như Roy Bhaskar hay Rom Harré
Chủ nghĩa hiện thực vừa phải
Nó là thứ đã thịnh hành trong thời Trung cổ và, như đã giải thích trước đó, tin vào sự tồn tại của vũ trụ, mặc dù không phải là một thứ vật chất, mà là một khái niệm tinh thần.
Là tác giả, bạn có thể đặt tên cho Sartre, Schopenhauer và, trong một số khía cạnh, Saint Thomas Aquinas.
Hiện thực khoa học
Trong loại chủ nghĩa hiện thực này, những gì chiếm ưu thế là tầm quan trọng của khoa học để đạt được kiến thức. Do đó, khoa học phải chịu trách nhiệm mô tả thực tế, tồn tại như một thứ gì đó độc lập với những quan sát của mỗi cá nhân.
Đây là một dòng điện hiện đại hơn các dòng khác và có thể được làm nổi bật bởi các nhà triết học như Mario Bunge hoặc Ilkka Niiniluoto của Phần Lan.
Chủ nghĩa hiện thực triết học và giáo dục
Một trong những lĩnh vực thực tiễn trong đó chủ nghĩa hiện thực triết học đã được đối xử nhiều nhất là trong sư phạm. Trong quá trình tìm kiếm hệ thống giáo dục tốt nhất có thể, chúng tôi đã cố gắng sử dụng dòng suy nghĩ này để những người trẻ học tốt hơn.
Trong các bài học dựa trên chủ nghĩa hiện thực, điều quan trọng dừng lại là học sinh và trở thành hoàn toàn chủ đề được dạy.
Toàn bộ sức nặng của quá trình rơi vào giáo viên, người phải giải thích cho học sinh của mình những sự thật mà khoa học đã thiết lập; đây là tất cả thực tế.
Học sinh là một loại bình rỗng phải được hoàn thành với kiến thức khách quan. Nó không tính đến các đặc điểm cá nhân của mỗi người, vì vậy nó không phải là một giáo lý cá nhân.
Tài liệu tham khảo
- Filosofia.org. Chủ nghĩa hiện thực thời trung cổ. Thu được từ filosofia.org
- Maris Vázquez, Stella. Triết lý giáo dục. Lấy từ ciafic.edu.ar
- Khái niệm cơ bản về triết học Chủ nghĩa hiện thực Lấy từ philbasics.com
- Bách khoa toàn thư Stanford. Chủ nghĩa hiện thực Lấy từ plato.stanford.edu
- Triết gia thông tin. Chủ nghĩa hiện thực Lấy từ informationphilosopher.com
- Điều khoản triết học. Chủ nghĩa hiện thực Lấy từ triết lý.com
- Nền tảng của giáo dục Hoa Kỳ. Triết lý giáo dục. Lấy từ handpfoundationsofamericaneducation.blogspot.com.es