Ăn đặc điểm hình elip, sử dụng, ví dụ

các hôn mê hình elip là một trong những thay thế động từ, bởi vì nó được lặp lại trong các mệnh đề song song hoặc bởi vì nó là ẩn. Nói chung, dấu chấm lửng bao gồm sự triệt tiêu một số yếu tố ngôn ngữ mà không ảnh hưởng đến các quy tắc ngữ pháp. Điều này có thể được quan sát trong câu Maria thích mùa hè; đến Juan, mùa đông.

Bây giờ, liên quan đến dấu phẩy, đây là một dấu hiệu chính tả được sử dụng để phân tách các từ trong một câu hoặc các câu trong một câu. Từ quan điểm ngữ âm, nó đại diện cho một khoảng dừng tối thiểu trong bài phát biểu. Tạm dừng này được sử dụng để tách một câu lệnh từ câu lệnh trước trong chuỗi.

Mặt khác, các mệnh đề song song là những mệnh đề có tổ chức ngữ pháp giống hệt hoặc tương tự nhau. Chúng được sử dụng để thêm các yếu tố mô tả giúp hoàn thành ý tưởng.

Đôi khi, chúng dựa trên cùng một động từ và trong những trường hợp này, sự lặp lại này được tránh, bỏ qua phần này và tách phần còn lại của các phần tử bằng dấu phẩy.

Chính xác khi điều này xảy ra, nó là một dấu phẩy hình elip hoặc dấu chấm lửng. Nói chung, dấu phẩy và - nói riêng - dấu phẩy hình elip là cần thiết để cho bài phát biểu chính xác và rõ ràng.

Ngoài ra, sau này, tạo thành một yếu tố quan trọng của sự gắn kết cú pháp và giúp củng cố nền kinh tế ngôn ngữ.

Chỉ số

• 1 Đặc điểm của hôn mê hình elip
  • 1.1 Yếu tố gắn kết cú pháp
  • 1.2 Hiệu ứng âm vị học
  • 1.3 Bối cảnh sử dụng
• 2 công dụng
• 3 ví dụ
  • 3.1 Câu phối hợp
  • 3.2 Câu đối
• 4 tài liệu tham khảo

Đặc điểm của hôn mê hình elip

Yếu tố gắn kết cú pháp

Dấu phẩy hình elip đại diện cho một yếu tố của sự gắn kết cú pháp hoặc văn bản. Đặc điểm này cho phép mỗi một trong số các cụm từ tạo thành một văn bản được giải thích liên quan đến các cụm từ khác.

Ngoài ra, thông qua nó, bạn có thể tránh được tất cả những yếu tố dư thừa đó và điều đó không mang lại sự rõ ràng cho bài phát biểu. Mặt khác, việc sử dụng nó làm tăng tính đồng nhất và tính năng động biểu cảm.

Hiệu ứng âm vị học

Việc sử dụng dấu phẩy hình elip, như thường lệ với dấu chấm câu này, tạo ra một hiệu ứng âm vị học cụ thể. Do đó, tạm dừng xảy ra khi động từ nên đi và đôi khi, các yếu tố cú pháp khác đi kèm với nó.

Thông thường, sự tạm dừng này được củng cố với các hệ thống treo. Một tonema là một đặc điểm dễ nhận biết rõ ràng trong một nhóm âm, hoặc nhóm âm thanh. Việc đình chỉ là đặc trưng cho các câu cảm thán.

Bối cảnh sử dụng

Dấu phẩy hình elip được sử dụng trong cả câu phối hợp và câu ghép. Tọa độ là các câu đơn giản liên kết với một kết hợp. Chúng không phụ thuộc cú pháp vào nhau và liên kết của chúng (và, hoặc, hoặc) thiết lập mối quan hệ giữa chúng.

Mặt khác, các vị trí kề nhau có cùng đặc điểm của các câu phối hợp, ngoại trừ việc chúng không được liên kết với một từ kết hợp. Chúng được phân tách bằng dấu phẩy hoặc dấu chấm phẩy.

Do đó, lời cầu nguyện Alicia đã mua thức ăn và Juan, đồ uống là một ví dụ về lời cầu nguyện phối hợp (với sự kết hợp y) và dấu phẩy hình elip. Cái sau thay thế mua. Ví dụ tương tự, nhưng sử dụng vị trí kề nhau, sẽ là: Alicia mua thức ăn; Juan, đồ uống.

Công dụng

Dấu phẩy hình elip được sử dụng để thay thế động từ và các bổ sung khác của động từ khi nó được lặp lại. Trong câu Khi tôi bị cảm lạnh, tôi đã ăn súp gà và khi tôi bị ho, trà húng tây, rõ ràng là hôn mê đã thay thế hình thức bằng lời nói mà tôi đã dùng.

Trong trường hợp có nhiều hơn hai câu song song, dấu phẩy liệt kê được chuyển thành dấu chấm phẩy. Đó là trường hợp: Khi tôi bị cảm lạnh tôi đã ăn súp gà; khi tôi bị ho, trà húng tây; Khi tôi bị sốt, tắm nước ấm và khi tôi bị đau đầu, hãy uống trà với hoa cúc.

Ngoài ra, dấu phẩy hình elip được sử dụng khi - theo ngữ cảnh - động từ ẩn. Điều này là rất thường xuyên trong các tiêu đề của báo chí: Bộ trưởng Bộ Kinh tế, để tường. Động từ bất thành văn, suy ra theo ngữ cảnh, đang đi hoặc sẽ.

Ngoài ra, động từ bất thành văn thường được sử dụng trong các khẩu hiệu quảng cáo. Điều này được quan sát thấy trong Có những thứ mà tiền không thể mua được. Đối với mọi thứ khác, MasterCard.

Ví dụ

Những lời cầu nguyện phối hợp

Cầu nguyện 1: Một tỷ đô la có thể giúp một quốc gia đang phát triển.

Câu 2: Một phần trong số một tỷ đô la đó cũng có thể giúp một quốc gia đang phát triển .

Hai câu này có cấu trúc song song. Việc xây dựng cả hai - với một số khác biệt - là chủ đề + có thể giúp đỡ + cụm từ giới từ.

Chúng có thể được liên kết với một liên kết phối hợp: Một tỷ đô la có thể giúp một quốc gia đang phát triển và một phần của một tỷ đô la đó cũng có thể giúp một quốc gia đang phát triển..

Có thể thấy, câu này lặp đi lặp lại một cách không cần thiết. Một lựa chọn phong cách tốt hơn là sự lảng tránh các yếu tố nhất định và sử dụng dấu phẩy hình elip.

Vì vậy, một lựa chọn ngắn gọn hơn sẽ là: Một tỷ đô la có thể giúp một quốc gia đang phát triển và một phần của họ cũng vậy.

Trong trường hợp này, đại từ họ thay thế cho một tỷ đô la. Về phần mình, hôn mê hình elip được sử dụng thay vì có thể giúp một quốc gia đang phát triển.

Theo cách này, nó không chỉ thay thế cho động từ, mà còn bổ sung cho nó. Là một liên kết phối hợp, kết hợp và.

Câu đối

Cơ chế sử dụng dấu phẩy hình elip trong các câu liền kề không khác nhiều so với tọa độ. Sự khác biệt là chúng được phân tách bằng dấu chấm phẩy thay vì phối hợp. Quan sát các câu song song sau:

Câu 1: Bánh mì lúa mạch đen được tiêu thụ rộng rãi ở các nước châu Âu như Đức và Hà Lan.

Câu 2: Bánh mì baguette được tiêu thụ rất nhiều ở Pháp.

Câu 3: Bánh mì tròn được tiêu thụ rất nhiều ở New York và Montreal.

Câu 4: Ổ bánh mì được tiêu thụ rất nhiều ở Tây Ban Nha.

Tất cả những câu này có thể được nối liền nhau. Tuy nhiên, nếu một số yếu tố nhất định không được thay thế, nó có thể rất dài và không năng động. Điều này xảy ra bởi vì cấu trúc của nó là song song: chủ đề + được tiêu thụ + nhiều + cụm từ giới từ.

Bây giờ, nếu các yếu tố lặp lại được bỏ qua và dấu phẩy hình elip được sử dụng, kết quả là: Bánh mì lúa mạch đen được tiêu thụ rất nhiều ở các nước châu Âu như Đức và Hà Lan; bánh mì baguette, ở Pháp; bánh mì tròn, ở New York và Montreal; ổ bánh mì, ở Tây Ban Nha.

Tài liệu tham khảo

1. Martínez, J. A. (2004). Viết không có lỗi: hướng dẫn chính tả cơ bản. Oviedo: Đại học Oviedo.
2. Huber, R. B. và, Snider, A. C. (2006). Ảnh hưởng thông qua lập luận. New York: IDEA.
3. Ávila, F. (2003). Dấu phẩy đi đâu Bogotá: Biên tập Norma S.A.
4. Rodríguez Guzmán, J. P. (2005). Ngữ pháp đồ họa cho chế độ juampedrino. Barcelona: Phiên bản Carena.
5. Maqueo, A. M. và Méndez V. (2002). Tây Ban Nha Ngôn ngữ và giao tiếp Mexico: Biên tập Limusa.
6. Paredes, E. A. (2002). Đọc giáo trình. Mexico: Biên tập Limusa.
7. Ávila, F. (2013, 03 tháng 9) Dấu phẩy hình elip / Ngôn ngữ trong thời gian. Lấy từ eltiempo.com.
8. Benito Lobo, J. A. (1992). Hướng dẫn chấm điểm thực hành. Madrid: Biên tập.