Chia sẻ:
Chức năng thẩm mỹ của các đặc điểm ngôn ngữ và ví dụ
các chức năng ngôn ngữ thẩm mỹ đó là tài sản mà điều này phải thu hút sự chú ý đến chính nó, mà nó có được một giá trị tự trị. Theo nghĩa này, từ này đồng thời có nghĩa và biểu hiện. Đó là, nó có một ý nghĩa khách quan bên ngoài nó, đồng thời, có ý nghĩa chủ quan, vượt quá mục tiêu.
Do đó, từ này có thể nói một điều và đồng thời cho thấy một điều hoàn toàn khác. Chức năng thẩm mỹ này của ngôn ngữ được nghiên cứu rộng rãi bởi một nhánh triết học: thẩm mỹ.
Thuật ngữ này bắt nguồn từ thuật ngữ aistesis của Hy Lạp cổ đại, có nghĩa là cảm giác hoặc nhận thức, kiến thức có được thông qua kinh nghiệm cảm giác.
Mặt khác, việc sử dụng ngôn ngữ đặc biệt này thể hiện rõ hơn nhiều trong lĩnh vực văn học. Trong thơ, chẳng hạn, các cấu trúc ngôn từ văn học được sử dụng rất nhiều để truyền đạt nhiều nghĩa của nó. Trong số đó, chúng ta có thể đề cập đến màu sắc, âm thanh, cảm xúc và hình ảnh của thế giới vật chất và cụ thể.
Để thực hiện chức năng này của ngôn ngữ, một loạt các tài nguyên được sử dụng. Một số trong số họ là similes, đồng âm, bất hòa, tưởng tượng, chơi chữ và ẩn dụ.
Đây không phải là để sử dụng độc quyền của văn học. Phạm vi các khả năng mà chức năng thẩm mỹ này của ngôn ngữ được phát triển bao gồm phim, chương trình truyền hình và ngôn ngữ hàng ngày.
Chỉ số
- 1 Đặc điểm của chức năng thẩm mỹ của ngôn ngữ
- 1.1 Nhấn mạnh vào giá trị biểu cảm
- 1.2 Ưu tiên hình thức so với nội dung
- 1.3 Theo chuẩn mực văn hóa
- 1.4 Sự hiện diện trong mọi bối cảnh ngôn ngữ
- 2 ví dụ
- 2.1 Để một vận động viên trẻ chết
- 3 tài liệu tham khảo
Đặc điểm của chức năng thẩm mỹ của ngôn ngữ
Nhấn mạnh vào giá trị biểu cảm
Ngôn ngữ có một số chức năng. Điều này có thể được sử dụng để thuyết phục (chức năng kháng cáo), truyền đạt thông tin của thế giới cụ thể (chức năng tham chiếu), tham chiếu đến các khía cạnh của ngôn ngữ (chức năng ngôn ngữ kim loại), trong số những người khác..
Trong trường hợp chức năng thẩm mỹ của ngôn ngữ, nó ưu tiên cho giá trị biểu cảm của ngôn ngữ. Đó là, nó đề cập đến khả năng của họ để bày tỏ cảm xúc hoặc tình cảm đánh thức một đối tượng, một ý tưởng hoặc một thực thể.
Điều này có nghĩa là nó không bỏ qua giá trị quan trọng của ngôn ngữ (khả năng đề cập đến thế giới bên ngoài).
Ưu tiên hình thức trên nội dung
Khi một cuốn tiểu thuyết hoặc một bài thơ được đọc, chức năng thẩm mỹ của ngôn ngữ đang được trải nghiệm. Trong tất cả các loại biểu hiện, mục đích là để mang lại niềm vui thẩm mỹ.
Điều này đạt được thông qua chính các từ và sự sắp xếp có ý thức và có chủ ý có tác dụng dễ chịu hoặc làm phong phú.
Vì lý do này, mục đích thẩm mỹ này mang lại sự ưu tiên cho hình thức, hơn là nội dung. Theo cách này, thông thường, đặc biệt là trong bối cảnh văn học, sử dụng ngôn ngữ tượng hình, thơ ca hoặc lố bịch.
Như đã đề cập, trong số các tài nguyên được sử dụng cho mục đích này là similes, ẩn dụ, trớ trêu, tượng trưng và tương tự.
Mặt khác, khi sử dụng các từ cho mục đích nghệ thuật, người ta thường chọn một số từ nhất định và khám phá lại chúng để đảm bảo đạt được hiệu quả mong muốn.
Theo tiêu chuẩn văn hóa
Chức năng thẩm mỹ của ngôn ngữ có liên quan đến việc sử dụng cụ thể của các cấu trúc ngôn ngữ nhất định. Tuy nhiên, các chuẩn mực văn hóa là những gì cuối cùng xác định ưu thế của chức năng này.
Nói chung, ngôn ngữ nằm trong mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau với văn hóa của xã hội. Nó phản ánh niềm tin, phong tục, giá trị và hoạt động của một nhóm cụ thể tại một thời điểm nhất định. Không có gì đáng ngạc nhiên khi chức năng thẩm mỹ của nó phải tuân theo tất cả nền tảng văn hóa này.
Sự hiện diện trong tất cả các bối cảnh ngôn ngữ
Mặc dù đánh giá này về chức năng thẩm mỹ của ngôn ngữ được chứng minh rõ ràng hơn trong văn học, nó cũng được tìm thấy trong ngôn ngữ thông tục. Sau này, nó được nhận thức dưới dạng ẩn dụ, chơi chữ và các tài nguyên biểu cảm khác của lời nói hàng ngày.
Ví dụ
Chức năng thẩm mỹ của ngôn ngữ có thể được nhìn thấy mạnh mẽ hơn trong thơ. Trong thực tế, chức năng thơ ca và thẩm mỹ thường được sử dụng như từ đồng nghĩa.
Mục tiêu của ngôn ngữ thơ là truyền đạt một ý nghĩa, cảm giác hoặc hình ảnh sâu sắc đến khán giả. Để tạo hiệu ứng này, bao gồm các hình ảnh có chủ đích và ngôn ngữ tượng hình.
Theo cách này, để minh họa chức năng này, hai bài thơ được trình bày dưới đây. Lưu ý cách các tác giả, thông qua một lựa chọn từ cụ thể và cách kết hợp chúng, quản lý để nâng cao vẻ đẹp của ngôn ngữ trong khi mô tả tâm trạng của chính họ.
Một vận động viên trẻ chết
(A.E. Housman, bản dịch của Juan Bonilla)
"Ngày bạn đã chiến thắng cuộc đua trong thị trấn của bạn
Tất cả chúng tôi đi qua quảng trường.
Đàn ông và trẻ em hô vang tên bạn
và trên vai chúng tôi đưa bạn đến nhà bạn.
Hôm nay tất cả các vận động viên đi trên con đường
và trên vai chúng tôi đưa bạn đến nhà bạn.
Trong ngưỡng chúng tôi sẽ gửi tiền cho bạn,
công dân của thành phố yên tĩnh nhất.
Chàng trai xảo quyệt, bạn đã rời đi sớm
Nơi vinh quang không quan trọng.
Bạn có biết rằng vòng nguyệt quế phát triển nhanh
rất lâu trước khi hoa hồng khô héo.
Nhắm mắt và nhìn vào ban đêm
bạn sẽ không thể biết ai là người thu âm của bạn. "
Con cừu
André Bello
"Giải thoát chúng ta khỏi sự chuyên chế khốc liệt
của con người, Jove toàn năng
Một con cừu nói,
trao lông cừu cho kéo?
rằng ở những người nghèo của chúng ta
người chăn làm thiệt hại nhiều hơn
trong tuần, trong tháng hoặc năm
móng vuốt của những con hổ làm cho chúng tôi.
Hãy đến, người cha chung của cuộc sống,
mùa hè rực lửa;
mùa đông lạnh,
và cho chúng tôi che chở cho khu rừng râm mát,
chúng ta hãy sống độc lập,
nơi chúng tôi không bao giờ nghe thấy zampoña
ghét, điều đó cho chúng ta lừa đảo,
chúng ta đừng nhìn thấy vũ trang
của kẻ gian chết tiệt
người đàn ông hủy diệt đánh lừa chúng ta,
và cắt chúng tôi, và một trăm đến một trăm giết chết.
Giảm tốc độ thỏ rừng
về những gì anh ấy thích, và đi đến nơi anh ấy thích,
không có zagal, không bút và không có chuông;
và trường hợp cừu buồn!
nếu chúng ta phải thực hiện một bước,
chúng tôi phải xin giấy phép từ con chó.
Mặc quần áo và che chở cho người đàn ông len của chúng tôi;
ram là thức ăn hàng ngày của nó;
và khi tức giận bạn gửi đến trái đất,
cho tội ác của họ, đói, bệnh dịch hoặc chiến tranh,
Ai đã thấy máu người chạy??
trong bàn thờ của bạn? Không: cừu một mình
để xoa dịu cơn giận của bạn ...
Tài liệu tham khảo
- Dufrenne, M. (1973). Hiện tượng học của kinh nghiệm thẩm mỹ. Evanston: Nhà xuất bản Đại học Tây Bắc.
- Đại học Doane. (s / f). Lợi ích của giáo dục thẩm mỹ. Lấy từ doane.edu.
- Hoogland, C. (2004). Một thẩm mỹ của ngôn ngữ. Lấy từ citeseerx.ist.psu.edu.
- Khu trường cao đẳng cộng đồng Austin. (s / f). Mục đích văn học. Lấy từ austincc.edu.
- Llovet, J. (2005). Lý luận văn học và văn học so sánh. Barcelona: Ariel.
- León Mejía, A. B. (2002). Chiến lược phát triển truyền thông chuyên nghiệp. Mexico D. F.: Biên tập Limusa.