Các nhóm phụ âm là gì và ví dụ



các nhóm phụ âm chúng là sự xuất hiện của hai hoặc nhiều phụ âm ở cùng một vị trí trong một âm tiết. Một phụ âm là một âm thanh của lời nói xảy ra với một số hạn chế hoặc đóng cửa trong đường hô hấp. Bây giờ, sự tồn tại của các nhóm phụ âm này được xác định bởi từng ngôn ngữ cụ thể.

Trên thực tế, ở một số ngôn ngữ châu Á như tiếng Quảng Đông hoặc tiếng Hàn, hiện tượng này không xảy ra. Trong các ngôn ngữ khác, chẳng hạn như tiếng Anh, âm tiết ban đầu có thể có tối đa ba phụ âm, trong khi ở cuối âm tiết có thể có các nhóm phụ âm lên đến bốn đơn vị.

Một số ngôn ngữ có số lượng nhóm phụ âm lớn hơn (như tiếng Ý và tiếng Nga) so với các ngôn ngữ khác (như tiếng Bồ Đào Nha và tiếng Thổ Nhĩ Kỳ). Trong trường hợp của tiếng Thổ Nhĩ Kỳ, nó không có các nhóm phụ âm ở đầu âm tiết, nhưng ở cuối.

Mặt khác, một số chuyên gia đã tính toán rằng hầu hết các ngôn ngữ đều có các nhóm phụ âm ở đầu và cuối âm tiết. 39% chỉ có nhóm ban đầu và 13% chỉ có nhóm cuối cùng.

Chỉ số

  • 1 nhóm phụ âm là gì?
    • 1.1 Giảm
  • 2 ví dụ
    • 2.1 Trình tự [pɾ]
    • 2.2 Trình tự [bɾ]
    • 2.3 Trình tự [dɾ]
    • 2.4 Trình tự [tɾ]
    • 2.5 Trình tự [kɾ]
    • 2.6 Trình tự [gɾ]
    • 2.7 Trình tự [fɾ]
    • 2.8 Trình tự [pl]
    • 2.9 Trình tự [bl]
    • 2.10 Trình tự [tl]
    • 2.11 Trình tự [kl]
    • 2.12 Trình tự [gl]
    • 2.13 Trình tự [fl]
  • 3 tài liệu tham khảo

Các nhóm phụ âm là gì?

Trong ngôn ngữ Tây Ban Nha, các nhóm phụ âm ở vị trí âm tiết ban đầu (được gọi là "tấn công" trong âm vị học) được hình thành với các phụ âm chẩm [p, b, d, t, k, g] hoặc âm thanh [f] + âm thanh [ l] hoặc [ɾ].

Do đó, trong trường hợp [ɾ] các chuỗi có thể là [pɾ], [bɾ], [dɾ], [tɾ], [kɾ], [gɾ] và [fɾ]. Đối với [l], chúng tôi có [pl], [bl], [tl], [kl], [gl] và [fl].

Lưu ý rằng chuỗi [dl] không xảy ra trong ngôn ngữ này. Trong thực tế, trong một số ít trường hợp khi sự kết hợp này xảy ra, chúng được phát âm theo hai âm tiết khác nhau (ví dụ: ad-lá-te-res).

Đối với [tl], nhóm này không xuất hiện trong các từ có nguồn gốc Latinh, nhưng nó rất phổ biến đặc biệt là ở Tây Ban Nha Mexico. Nhiều tên địa danh và các từ phổ biến được lấy từ Nahuatl có trình tự này.

Ví dụ, có các từ tlacuache (động vật có vú), chahuistle (một loại nấm gây hại cho ngô, lúa mì và các loại cỏ khác), tlacoyo (một loại tortilla ngô) và Tlaxcala (bang Mexico).

Khắp châu Mỹ Latinh, Quần đảo Canary và phía tây bắc của bán đảo, chuỗi này là một phần của cuộc tấn công (a-tlas, a-tle-ta). Tuy nhiên, ở hầu hết Tây Ban Nha, nó được phát âm theo các âm tiết khác nhau (at-las, at-le-ta).

Bây giờ, trong trường hợp của coda (vị trí âm tiết cuối cùng), các nhóm phụ âm là khá bất thường. Hầu hết xảy ra trong các từ đã được lấy từ các ngôn ngữ khác, bao gồm cả tiếng Latin.   

Giảm

Một số nhóm phụ âm trong các âm tiết Latin đã được đơn giản hóa trong đoạn chuyển từ lãng mạn Latin sang Castilian. Đặc biệt là nó đã xảy ra với những người có [s], như thế (ipse), nhưng cũng với những người khác: năm (annu).

Sau đó, vào thời Trung cổ, một số từ của tiếng Latin và tiếng Hy Lạp đã được đưa vào từ vựng của tiếng Tây Ban Nha. Điều này dẫn đến các cụm phụ âm bất thường trong cả cuộc tấn công và coda: tâm lý, kẹp.

Hiện nay có xu hướng đơn giản hóa cách phát âm của nhiều từ này (được gọi là giảm ngữ âm), mặc dù nhiều cách viết được bảo tồn.

Vì vậy, chúng ta có các từ psalms (psalmos), mnemonic (kịch bản "mnemonic" được chấp nhận), tối nghĩa ("bóng tối" được chấp nhận), ninto (gnory), psychic (psychic được chấp nhận), trong số những thứ khác.

Ví dụ

Dưới đây là một số ví dụ về các nhóm phụ âm phổ biến nhất trong tiếng Tây Ban Nha. Để minh họa cho mỗi trong số các twisters lưỡi phổ biến được sử dụng.

Trình tự [pɾ]

"Đó là lần đầu tiên chuẩn bị paprica cho bữa ăn đầu tiên của tôi và đã là papricada. Tôi chuẩn bị tinh thần để bắt đầu nuốt một cách tham lam bữa ăn papricada đầu tiên này".

"Petronio Prieto Praetorian chủ yếu thực hành kỹ thuật số hóa và coi uy tín là một người cộng tác".

Trình tự [bɾ]

"Thầy phù thủy muốn phù thủy phù thủy và phù thủy Maruja muốn làm say mê thầy phù thủy, nhưng phù thủy Maruja hỏi liệu thầy phù thủy sẽ không bị mê hoặc và thầy phù thủy hỏi liệu phù thủy có giải tán không".

"Thỏ rừng tự do nhảy lên với niềm vui, thỏ rừng tưng bừng nhảy lên, con thỏ rừng tưng bừng có nhảy không? Hạnh phúc khi thỏ rừng nhảy tự do ".

Trình tự [dɾ]

"Isidro Piedra với rượu táo giữ ẩm cho cây thường xuân Alondra ivy".

"Cá sấu coracodylated giống cá sấu coracodylated. Cá sấu không sinh sản cá sấu coracodylated, sinh sản cá sấu không coracodylated ".

Trình tự [tɾ]

"Một cacatrepa với bốn cacatrepitos, khi cacatrepa leo lên, leo lên bốn cacatrepitos".

"Ba con hổ buồn nuốt lúa mì trên cánh đồng lúa mì. Trong ba món ăn buồn, ba con hổ buồn đang nuốt lúa mì ".

Trình tự [kɾ]

"Acrobat đã tạo ra một ô chữ đáng kinh ngạc cho giới quý tộc về bí mật tàn khốc của hộp sọ của sinh vật Croatia".

"Don Pedro Pérez Crespo đã có một sự bẩn thỉu: nó nghiền nát bờm, cuộn đuôi và nghiền nát anca".

Trình tự [gɾ]

"Gregorio, nông dân, tập hợp những con sếu xám với những hạt nho. Và hét vào con cua của yêu tinh cục cằn ".

"Graciana Granada Grulla càu nhàu và la hét trong một hang động lớn bằng đá granit gram. Trong một hang động lớn của đá granit gr grs và tiếng khóc Graciana Granada Grulla ".

Trình tự [fɾ]

"Trái cây tươi như dâu tươi làm tôi sảng khoái. Thật là một quả dâu tây ngon! Thật là một quả dâu tây tươi! Dâu ngon như thế nào!

"Francisco Freire Frias chà xát biên giới với những đường diềm tươi mới phân mảnh điên cuồng những cái rắm lạnh lẽo trốn tránh.

Trình tự [pl]

"Plauto Publio Pliego xếp nếp có thể gập lại, có thể gập lại, dễ chịu, không thấm nước và có thể tái sử dụng".

"Pablo Pliego và Plácido Plazola, cả hai cây chuối, trồng cây chuối trong platanal".

Trình tự [bl]

"Trên một khối Pablo pabla cho dân cư của thị trấn Puebla, và Pedro tội nghiệp tin rằng Pablo là một kẻ phá hoại".

"Thân thiện là khủng khiếp, với thanh kiếm của anh ta cắt một cây sồi với một twist".

Trình tự [tl]

Một số khoản vay ngôn ngữ của người Nahuatl bao gồm: teponaztli (nhạc cụ có nguồn gốc Mesoamerican), Nahuatlato (nói tiếng Nahuatl), Nahuatl (từ có nguồn gốc từ Nahuatl) và Mazatlan (Thành phố Mexico).

Ngoài ra, còn có các từ thường được sử dụng khác: Atlanta, điền kinh, năm môn phối hợp, Hitler, xuyên Đại Tây Dương, Atlantis, ba môn phối hợp, trong số những người khác.

Trình tự [kl]

"Khuôn mặt của con vẹt được làm rõ bằng clo, tất nhiên, với clo, khuôn mặt của con vẹt được làm sáng".

"Clara Clarisa claridosa làm rõ sự rõ ràng và làm rõ bằng clo harpsichord của Claudia, harpsichord của Claudia với clo làm rõ sự rõ ràng và làm rõ Clara Clarisa claridosa".

Trình tự [gl]

"Nhiều quả bóng bay được bơm hơi: một quả bóng bay màu vàng và một quả bóng màu xanh lá cây, một quả bóng màu xanh và một quả bóng màu nâu. Vì vậy, nhiều quả bóng bay được bơm phồng lên đến nỗi cuối cùng, nó xì hơi ".

"Đấu sĩ người Anh với một băng đảng thống nhất vinh quang theo quy tắc chữ tượng hình, đã sắp xếp lều tuyết của nhà thờ".

Trình tự [fl]

"Cô gái gầy gò đến từ Florida chơi sáo, đeo tóc mái. Và nó lật khi trôi nổi trôi chảy với flamenco flamenco ".

"Gia đình Flores có một bình hoa đầy hoa. Họ sống trên đường Florida ở quận Flores, dành nhiều ngày tưới nước và ngắm hoa nở của họ, đó là điều tốt nhất ở Florida ".

Tài liệu tham khảo

  1. Fromkin, V. Rodman, R. và Hyams, N. (2018). Giới thiệu về ngôn ngữ. Boston: Học hỏi.
  2. McLeod, S. (2010). Đặt nền móng cho việc tiếp thu đa ngôn ngữ: một tổng quan quốc tế về thu nhận lời nói. Trong M. Cruz-Ferreira, (biên tập viên), Định mức đa ngôn ngữ, trang. 53 -72. Frankfurt: Peter Lang.
  3. Vennemann, T. (2012). Sự phức tạp về cấu trúc của các cụm phụ âm: Một quan điểm của nhà ngữ âm học. Trong P. Hoole, L. Bombien, M. Pouplier, C. Mooshammer và B. Kühnert (biên tập viên), Cụm phụ âm và độ phức tạp cấu trúc, trang. 9-32. Berlin: Walter de Gruyter.
  4. Martínez, J. A. (2004). Viết không có lỗi: hướng dẫn chính tả cơ bản. Oviedo: EdiUno.
  5. Hualde, J. I. (2005). Âm thanh của tiếng Tây Ban Nha. New York: Nhà xuất bản Đại học Cambridge.
  6. Veciana, R. (2004). Các giọng Tây Ban Nha: hướng dẫn mới của các quy tắc nhấn. Ed. Santander: Đại học Cantabria.