Chia sẻ:
10 đặc điểm chính của đánh giá
Đánh giá là một văn bản tóm tắt nội dung của một tác phẩm hoặc sự kiện. Chọn ý nghĩa quan trọng nhất của tài liệu, đưa ra các ý chính của nó, mục đích của văn bản và mục đích của nó, cũng như tất cả các khía cạnh bổ sung cho văn bản, theo quan điểm của tác giả.
Theo nguyên tắc chung, các đánh giá thường mang tính mô tả, vì chúng thông báo nội dung mà không thiết lập các đánh giá hoặc kết luận giá trị của tác giả.
Chúng cũng có thể quan trọng nếu các đánh giá giá trị của tác giả được bao gồm trong đó. Một nhà văn phê bình giỏi phải tránh sự thiên vị hoặc độc đoán, phải hình thành các phán đoán giá trị hợp lý, kích thích sự phản ánh và dựa trên kiến thức của anh ta về chủ đề này.
Đánh giá là một văn bản giới thiệu hoặc trình bày chủ đề được xem xét, để mời người đọc đọc nó. Đánh giá bao gồm phát triển hoặc phân tích chủ đề, trình bày các lập luận, cho dù ủng hộ hay phản đối, bác bỏ những điều trái ngược với chủ đề được đưa ra.
Đối với điều này, nó giúp với các ví dụ, dữ liệu, lời chứng thực, vv Trong kết luận, sự khẳng định lại của luận án được thêm vào và hậu quả của nó được rút ra.
Có một số loại đánh giá tùy thuộc vào phạm vi. Họ có thể là thư tịch hoặc văn học khi họ đối phó với sách; của điện ảnh hoặc truyền hình, nếu chúng là về các bộ phim, loạt phim hoặc chương trình truyền hình; về các sự kiện và chương trình, nếu các đánh giá liên quan đến các vở kịch và buổi hòa nhạc; chúng cũng có thể là thể thao, khi chúng là về game, thiết bị, v.v.; về chính trị; v.v..
Điểm nổi bật của một đánh giá
1- Xác định công việc
Để bắt đầu với một đánh giá, điều cần thiết là xác định công việc nào chúng ta đang đề cập đến. Cần bao gồm các dữ liệu thư mục cần thiết của tiêu đề hoặc bài viết.
Người đọc phải biết hoàn hảo những gì anh ấy / cô ấy đề cập đến mọi lúc. Đánh giá phải dựa trên một tác phẩm duy nhất và không trộn lẫn với những tác phẩm khác ngay cả khi chúng giống nhau.
2- Trình bày công việc
Đây là một trong những phần quan trọng của đánh giá, bạn phải trình bày tác phẩm cho người đọc để anh ta quan tâm đến nó.
Nói tóm lại, một người viết đánh giá tốt phải có khả năng truyền đạt các tính năng thiết yếu của tác phẩm mà anh ta đang cố gắng.
3- Mô tả cấu trúc
Trong bài đánh giá, bạn phải lướt qua cấu trúc theo sau công việc đang được thảo luận.
Nếu tác phẩm được chia thành các chương hoặc phần, trọng tâm tường thuật mà tác giả thực hiện trong suốt tác phẩm, v.v.
4- Mô tả nội dung
Một đánh giá cần tóm tắt hoàn hảo nội dung công việc chúng tôi đang phân tích, bao gồm những điểm quan trọng nhất.
Nếu đó là một đánh giá quan trọng, trước tiên nội dung phải được mô tả một cách vô tư và sau đó các đánh giá giá trị của tác giả của đánh giá được công bố. Nhưng mô tả nội dung của đánh giá phải luôn trung lập.
Nó phải tóm tắt các văn bản được xuất bản trong tác phẩm theo cách giải thích ý chính của tác giả, không chỉ các văn bản được bao gồm và dựa trên đó tác phẩm được dựa trên.
Điều quan trọng là phát triển nó theo một cách thích hợp, để người đọc có thể hình thành ý tưởng về những gì có thể mong đợi và sẽ được tìm thấy trong tác phẩm được mô tả.
Nó thường được hiển thị nền tảng lý thuyết về công việc, cho thấy toàn bộ thế giới được miêu tả trong tác phẩm.
5- Phân tích phê bình
Khi một tác giả đưa ra lời phê bình trong đánh giá của mình, nên dựa trên các lập luận hợp lệ và trung thực. Đối với điều này, bạn phải dựa trên các lý thuyết và kiến thức khác về chủ đề này.
Bạn có thể đưa vào lý thuyết của các tác giả khác để đưa ra những so sánh cần thiết để hỗ trợ cho lời phê bình của bạn.
Phê bình phải mang tính xây dựng và đóng góp một cái gì đó cho chủ đề, nó phải dựa trên các sự kiện có thể kiểm chứng để người đọc biết tất cả các thông tin có thể.
6- Kết luận
Trong một đánh giá, điều quan trọng là bao gồm một kết luận của tác phẩm, một bản tóm tắt ngắn gọn về những gì đã được báo cáo trước đó, những điểm có thể được tìm thấy có lợi và chống lại nó, để người đọc hiểu được kết thúc của tác phẩm mà anh ta muốn đọc.
7- Đề nghị công việc
Trong phần đánh giá phải luôn luôn được đề nghị đọc tác phẩm đang được xem xét. Mặc dù tác giả của bài đánh giá trái ngược với những gì được công bố trong tác phẩm, nên khuyên độc giả đọc cho tương phản và họ đưa ra kết luận của riêng mình.
Không đúng khi đánh giá chỉ ra rằng tác phẩm là xấu và không nên đọc, đánh giá phải vô tư và dựa trên các đánh giá giá trị sai lệch và trong đó người đọc có thể tự quyết định ý kiến của mình về tác phẩm.
8- Xác định tác giả
Điều quan trọng là một bức tranh cho thấy hình ảnh của tác giả của tác phẩm. Biết lĩnh vực học tập của bạn, hoặc kinh nghiệm cuộc sống của bạn, biết điều gì đã khiến bạn đưa ra những kết luận đó và dựa trên những gì được dựa hoặc hỗ trợ để thực hiện công việc đó.
Cũng rất tốt để biết những người tiền nhiệm và bậc thầy của lĩnh vực này, để biết tính năng của lý thuyết là gì trong lĩnh vực hành động của nó
9- Ký tên và xác định
Điều quan trọng là tác giả của một đánh giá phải ký tên và không thực hiện ẩn danh.
Nếu đánh giá được thực hiện và được hỗ trợ và chứng minh tốt, sẽ không có vấn đề gì để hiển thị tên của người thực hiện đánh giá đó.
Thật không đúng khi ai đó phê bình phê bình một tác phẩm ẩn danh, vì điều này làm mất uy tín và tính hợp lệ của đánh giá được đề cập.
Tài liệu tham khảo
- LOMAS, Carlos, et al. Làm thế nào để dạy làm thế nào để làm mọi thứ với các từ: lý thuyết và thực hành giáo dục ngôn ngữ. Barcelona: Paidós, 1999.
- CERÓN, Manuel Canales. Phương pháp nghiên cứu xã hội. Santiago de Chile: LOM, 2006.
- ÁLVAREZ MÉNDEZ, Juan Manuel. Lý thuyết ngôn ngữ và giảng dạy ngôn ngữ: các văn bản cơ bản của định hướng liên ngành. 1987.
- CASTELLÓ, Montserrat. Học cách viết văn bản học thuật: người sao chép, người ghi chép, người biên dịch hoặc nhà văn. JI Pozo và Pérez Echeverría, MP (Coords.), Tâm lý học đại học: từ việc tiếp thu kiến thức đến đào tạo năng lực, 2009, tr. 120-133.
- MONTOLÍO, sao. Hướng dẫn viết học thuật và chuyên nghiệp: Chiến lược phân tích. Tây Ban Nha.
- CASTELLÓ, Montserrat. Quá trình soạn thảo văn bản học thuật. Viết và giao tiếp trong bối cảnh khoa học và học thuật. Kiến thức và chiến lược, 2007, tr. 47-82.
- MONTOLÍO, Estrella; LÓPEZ, A. Tính đặc thù của văn bản chuyên môn so với văn bản học thuật: Trường hợp khuyến nghị chuyên môn. Học thuật và kiến thức chuyên môn trong thế kỷ 21: Đọc và viết từ các ngành, 2010, tr. 215-245.