11 đặc điểm quan trọng nhất của văn học thời trung cổ

Một số đặc điểm của văn học trung cổ là các chủ đề tôn giáo, thiếu tác giả, sáng tác câu thơ và truyền khẩu.

Thời Trung cổ, nằm ngay sau kỷ nguyên cổ điển, được đánh dấu bằng sự sụp đổ của Đế chế La Mã phương Tây vào khoảng năm 476 và lên đến đỉnh điểm với sự sụp đổ của Đế chế Đông La Mã hoặc Đế quốc Byzantine, vào năm 1453. Đối với nhiều tác giả, được đơn giản hóa là khoảng thời gian từ 500 đến 1500.

Trong giai đoạn này, vai trò của Giáo hội rất quan trọng. Các giáo sĩ tụ tập trong các tu viện, sau đó đã phát triển các trường đại học đầu tiên, nơi nghệ thuật đọc và viết được lan truyền.

Có một sự đàn áp đạo đức mạnh mẽ đối với những gì được tin tưởng rất nhiều ở quỷ, rồng và phù thủy. Sự trừng phạt của địa ngục, được mô tả chi tiết quá mức, và các ví dụ về cuộc sống của một số vị thánh là chủ đề chính của văn học khan hiếm. Một sự kiểm duyệt chặt chẽ đã ngăn cản sự phát triển của bất kỳ chủ đề nào khác.

Đó là một kỷ nguyên mà cuộc xâm lược và thập tự chinh của người Hồi giáo có ảnh hưởng rất lớn đến đời sống xã hội. Sự phát triển của truyền thông cô lập Hồi giáo giữa Viễn Đông và Phương Tây.

Sự phân tán quyền lực trung tâm của Đế chế La Mã ở nhiều vương quốc và sự ra đời của giai cấp tư sản, một tầng lớp xã hội mới dành riêng cho công việc xây dựng và thương mại vì lợi ích của chính nó, sẽ nhường chỗ cho chủ nghĩa tư bản trong tương lai.

Tất cả những điều trên, cũng như cấu trúc xã hội dựa trên chế độ phong kiến, đóng vai trò ảnh hưởng đến sáng tác văn học, lấy chủ đề từ cuộc sống và những ham muốn bị kìm nén làm nội dung. Đó là lý do tại sao văn học sở hữu các đặc điểm được mô tả dưới đây.

Đặc điểm của văn học thời trung cổ nổi bật nhất

1- Tính cách

Vào thời trung cổ, việc buôn bán đọc và viết rất khan hiếm. Cách truyền tải câu chuyện và câu chuyện là bằng miệng. Đây là cách các tác giả của các tác phẩm nên liên hệ chúng với công chúng để làm cho chúng được biết đến.

2- Ngôn ngữ

Đế chế La Mã Latinh có tiếng Latin là ngôn ngữ của nó, và trong ngôn ngữ này, hầu hết các tác phẩm được thực hiện. Ở đế chế phương tây, đó là người Hy Lạp.

Từ sự sụp đổ của đế chế và với sự hợp nhất với các phương ngữ địa phương, các ngôn ngữ Lãng mạn nổi lên từ tiếng Latin, như Castilian, Catalan, Galician-Bồ Đào Nha, Asturian-Leonese, Navarrese-Aragonese và Mozarabic. Việc sử dụng chữ hoa và chữ thường được bắt đầu với một số quy tắc cho việc này.

3- Tôn giáo

Mặc dù văn học tục tĩu tồn tại, đó là văn học tôn giáo thịnh hành vào thời điểm đó. Thiên Chúa là trung tâm của mọi thứ, nhà thờ là phương tiện để đến với Thiên Chúa và người đàn ông có sự tồn tại là do Thiên Chúa.

Cuộc đời của các vị thánh như Thánh Thomas Aquinô, Thánh Phanxicô Assisi, cũng như các văn bản được viết bởi họ và những người khác về triết học và thần học. Dân số Do Thái cũng phát triển các tác phẩm văn học.

4- Dạy học

Đó là mục tiêu chính của tác phẩm văn học. Truyền các giá trị Kitô giáo và phục vụ như một hình mẫu, cho thấy cả cuộc đời của các vị thánh, sự tự chối bỏ, hy sinh, lòng trung thành và sự cống hiến của họ.

Đó cũng là nguồn cảm hứng, cuộc sống của các hiệp sĩ trung thành phục vụ một vị vua hay người mình yêu.

5- Verso

Tác phẩm văn học thời trung cổ được viết bằng thơ và được thiết kế để hát. Nó đã được coi là cho một tác phẩm là văn học, nó nên được trong câu thơ.

Điều này cũng làm cho nó dễ đọc hơn. Trên thực tế, nhiều tác phẩm của thời Trung cổ được gọi là những bài thơ hoặc bài hát vì lý do này.

6- Ẩn danh

Một mặt, đó là vì tác giả cho rằng tác phẩm của mình không phải của riêng mình, mà là của người dân. Khi nói đến chủ đề nổi tiếng, một tác giả có thể xuất hiện.

Tuy nhiên, để thoát khỏi sự kiểm duyệt và đàn áp, nó đã được viết dưới dạng ẩn danh, đặc biệt nếu các đối tượng là ma thuật, giả kim thuật, chiêm tinh hoặc những câu chuyện lãng mạn, có thể bị trừng phạt nghiêm khắc..

7- Bắt chước

Không giống như ngày nay, thực tế là một tác phẩm nguyên bản không liên quan. Quan trọng hơn là một sự giải trí của một câu chuyện đã được biết hoặc viết trước đó.

Thực tế này, đôi khi, là một hậu quả của tình trạng miệng của tài liệu. Trong trường hợp không có bản sao vật lý của tác phẩm, một tác giả khác được giao nhiệm vụ để lại bằng chứng bằng văn bản.

8- Sử thi

Một trong những nội dung của những câu chuyện thời trung cổ là những cuộc phiêu lưu của những người thám hiểm đi khắp thế giới và những tình huống bất tận mà họ tham gia.

Đó là trường hợp của Cantar del Mío Cid, Những câu chuyện về vua Arthur, Bài hát của Rolando và những người khác, được làm phong phú bởi những câu chuyện của các tác giả cũng đã đi du lịch.

9- Truyện và truyện ngụ ngôn

Có không gian trong một câu chuyện sử thi cho những câu chuyện giai thoại nhỏ với thông điệp mang tính đạo đức, hài hước hoặc tôn giáo. Lịch sử truyền miệng nhỏ mà sau đó đã được thêm vào câu chuyện chính ở dạng viết.

10- Tác phẩm của nữ tác giả

Mặc dù hiếm, nhưng hầu hết các tác phẩm nữ tính được thực hiện bởi các nữ tu, một số trong số họ đã làm cho một thánh hậu, và phản ánh những tiết lộ và lời cầu nguyện của họ.

11- Lyric truyền thống

Nó đề cập đến các thành phần được sắp xếp để được hát. Trong số các chủ đề đặc trưng của nó là: đám cưới, thu hoạch, hành hương, nhưng chủ yếu là tình yêu.

Cấu trúc của nó bắt đầu bằng một lời than thở về sự mất mát hoặc trì hoãn của người yêu. Cảm giác này được tin tưởng bởi người thân hoặc bạn thân.

Sau đó, kết quả với cuộc gặp gỡ với sự chờ đợi. Cấu trúc hình tượng có hai sườn dốc, sự song song lặp đi lặp lại những câu thơ chỉ thay đổi từ vần và zejeleaz được cấu trúc theo một điệp khúc, những câu thơ monorrimos, những câu thơ có vần với sự kiềm chế và một lần nữa.

Tài liệu tham khảo

1. 10 Đặc điểm của văn học Phục hưng. Phục hồi từ: caracteristicas.co.
2. Fidel, J. (2001). Kiểu chữ và đặc trưng của tư tưởng tận thế trong văn học Anh thời trung cổ. Salamanca, Đại học Salamanca Phiên bản.
3. Đặc điểm của văn học trung cổ. Lấy từ: britlitwithbeavers.wikispaces.com.
4. Văn học trung cổ. Lấy từ: recursos.cnice.mec.es.
5. Parnell, J. (2005). Văn học thời đại trung cổ, sách giáo khoa học sinh. Jenison, Chương trình giảng dạy tại nhà của Puritans.