Chia sẻ:
Câu hỏi tu từ 23 Ví dụ văn học và hàng ngày
các câu hỏi tu từ chúng là những nhân vật văn học, còn được gọi là erote, có thể được sử dụng như các công cụ phân tích và tranh luận.
Các nhân vật hùng biện là một hình thức được xây dựng mà không cần chờ phản hồi, để củng cố quan điểm hoặc tìm kiếm sự đồng ý của câu hỏi.
Họ không chờ người nhận câu hỏi tìm câu trả lời và nêu câu hỏi ngay lập tức, nhưng họ cố gắng tạo ra một cuộc tranh luận về ý nghĩa của nó. Nhiều lần chúng được sử dụng để người nghe phản ánh hoặc sửa đổi hành vi của họ.
Trong câu hỏi tu từ, chúng ta có thể phân biệt hai phương thức, tùy thuộc vào câu trả lời có thể được đưa ra, ngay cả khi không bắt buộc.
các thẩm vấn trong đó câu trả lời của câu hỏi tu từ sẽ là có hoặc không. Và quaesitum câu hỏi sẽ đòi hỏi câu trả lời phức tạp hơn nhiều.
Nếu câu hỏi tu từ được xây dựng chính xác, nó cung cấp một ý nghĩa kết luận. Nó là một tài nguyên được sử dụng rộng rãi trong chính trị, vì nó là một nhân vật quan trọng trong các cuộc tranh luận.
Ví dụ về câu hỏi tu từ trong thơ
1- Tại sao ham muốn bồn chồn và đau đớn này? .-Jose de Espronceda
2- Bạn đã quên bài hát
đã nói những câu sâu sắc?
Từ một cây vĩ cầm, sự hài lòng là
nó có thể được nghe dưới fronds.
Đình chỉ từ alar
anh ấy mặc một bông hoa.
Bạn đã quên bài hát đó,
hát về tình cũ?
Ismael Enrique Arciniegas
3- Tự do bước đi cái chết
bất chấp mùa xuân.
Niềm vui xanh ở đâu
nếu một cơn gió xấu biến nó thành màu đen?
Cái chết sẽ là cần thiết
để cấy vào mùa xuân?
Rafael Alberti (thế kỷ XX)
4- Nếu tôi tự khóa mình vì tôi khóc
những gì tôi sống bên trong.
Muốn là không đủ
trước quá nhiều dằn vặt.
Ai có thể đưa tôi ra
từ thời điểm độc ác này của tôi
rằng tôi chỉ có thể dừng lại
vì có xác chết?
Claudia Prado
5- Có những bông hoa đang nở
giữa những tảng đá xám,
và hoa cúc trắng
giữa cỏ mịn?
Các bờ sông đã có nightingales??
Antonio Machado
6- Làm thế nào mà hoa hồng sống mà bạn đã thắp
bên cạnh trái tim của bạn?
Chưa bao giờ tôi suy ngẫm về trái đất
về ngọn núi lửa hoa.
Gustavo Adolfo Bécquer
Ví dụ về các câu hỏi tu từ trong ngôn ngữ hàng ngày
Nhiều câu hỏi được trình bày dưới đây phải được đặt trong một bối cảnh để chúng có được ý nghĩa tu từ của chúng.
- Bao nhiêu lần tôi phải bảo bạn đi?
- Khi nào bạn sẽ thấy một điều bình đẳng?
- Tôi có khỉ trên mặt không??
- Bàn chân, tôi muốn bạn làm gì??
- Bạn bị điên à?
- Khi nào anh sẽ quên em?
- Khi nào thì kết thúc này??
- Tại sao tất cả những điều không may xảy ra với tôi?
- Điều gì xảy ra với tôi hôm nay?
- Tại sao tôi lại mắc lỗi tương tự?
- Bạn đã thấy bất cứ điều gì như?
- Ai nhưng anh ấy có thể làm được?
- Cuộc sống là gì?
- Bạn đã thức chưa?
- Không phải là biển, mênh mông?
- Bạn có muốn tôi nghĩ rằng chúng tôi ngu ngốc?
- Bao nhiêu lần tôi phải bảo bạn im lặng??
- Ai nhưng bạn đã chăm sóc tôi từ những ngày đầu tiên của cuộc đời tôi?
Sự hữu ích của các câu hỏi tu từ
Công dụng lớn nhất của câu hỏi tu từ là nhấn mạnh một ý tưởng. Chúng không chỉ được sử dụng trong các cuộc tranh luận, chúng còn là một tài nguyên được sử dụng rộng rãi trong các cuộc trò chuyện hàng ngày, nơi chúng cố gắng đưa ra những bình luận gây tổn thương và được sử dụng như một hình thức trớ trêu. Đó là một bài tập để tránh nói những gì bạn đang nghĩ.
Câu hỏi tu từ trái ngược với câu hỏi mở. Câu hỏi mở là các câu hỏi để có được câu trả lời.
Trong những câu hỏi này, người được hỏi có thể trả lời bất cứ điều gì anh ta muốn, vì không có lựa chọn nào được áp đặt giữa việc chọn câu trả lời. Họ cho phép có được câu trả lời rộng hơn nhiều mà không cần điều hòa mà câu hỏi đã được hỏi.
Các câu hỏi tu từ là một thiểu số trong việc sử dụng ngôn ngữ trái ngược với các câu hỏi mở, đang chờ phản hồi.
Việc sử dụng các câu hỏi tu từ xảy ra trong các vòng giao tiếp có cùng năng lực, để đạt được ý tưởng của cuộc tranh luận.
Chúng phải được sử dụng theo cách mà người được hỏi hiểu rằng anh ta đang bị thách thức trong suy nghĩ, thay vì mời anh ta xây dựng một câu trả lời.
Chúng cũng được sử dụng trong các tình huống có thẩm quyền và cấp dưới, chẳng hạn như trong các tình huống giữa giáo viên và học sinh, mẹ và trẻ, v.v..
Cần lưu ý rằng việc sử dụng nó ngay cả ở người đầu tiên, đặt câu hỏi cho chính mình là điều bình thường (điều gì xảy ra với tôi hôm nay?).
Các câu hỏi tu từ cũng được tìm thấy trong bài phát biểu văn học, đặc biệt là trong thơ. Sự khác biệt giữa việc sử dụng các câu hỏi tu từ hàng ngày và việc sử dụng chúng trong thơ là thơ có thể chứa một số ý tưởng đan xen hoặc đưa ra nhiều câu hỏi hoặc thậm chí, tạo ra một điểm khởi đầu để hướng nội.
Để người đọc hiểu được hình tượng tu từ có trong thơ, nó phải có những đặc điểm nhất định tương tự như ẩn dụ mà nó đề cập đến.
Tài liệu tham khảo
- BITZER, Lloyd F. Tình huống tu từ. Triết học & hùng biện, 1992, tr. 1-14.
- HERITAGE, John. Các giới hạn của câu hỏi: Các câu hỏi phủ định và nội dung câu hỏi thù địch. Tạp chí thực dụng, 2002, tập. 34, không phải 10-11, tr. 1427-1446.
- EKman, Paul. Tín hiệu phi ngôn ngữ và cảm xúc. TrongNgôn ngữ, kiến thức và đại diện. Springer Hà Lan, 2004. tr. 39-50.
- LAKOFF, Robin.Câu trả lời nghi vấn và câu hỏi có thể trả lời. OSCULD, 1971.
- KINTSCH, Walter; YARBROUGH, J. Craig. Vai trò của cấu trúc tu từ trong hiểu văn bản. Tạp chí tâm lý giáo dục, 1982, tập. 74, số 6, tr. 828.
- KEARSLEY, Greg P. Câu hỏi và câu hỏi đặt ra trong diễn ngôn bằng lời nói: Một đánh giá đa ngành. Tạp chí nghiên cứu tâm lý học, 1976, tập. 5, số 4, tr. 355-375.
- ILIE, Cornelia.Tôi có thể nói gì khác cho bạn ?: Một nghiên cứu thực tế về các câu hỏi tu từ tiếng Anh như là hành động phân tán và tranh luận. Luận án tiến sĩ Quốc tế & Wiksell quốc tế.