Chia sẻ:
Cảnh báo văn học là gì?
Một cảnh báo văn học là một loại lời nói đầu tiên có mục tiêu là làm rõ, biện minh, giải thích hoặc ngăn chặn người đọc đối với bất kỳ vấn đề cụ thể nào của tác phẩm văn học có trước.
Loại văn bản sơ bộ này thường được sử dụng khi một phiên bản trước đã được sửa đổi, khi một ấn tượng mới được đưa ra ánh sáng hoặc khi tác phẩm là chủ đề của các ý kiến gây tranh cãi hoặc gây tranh cãi.
Các ví dụ điển hình nhất là những tác phẩm đã bị kiểm duyệt vì lý do chính trị, tôn giáo hoặc các lý do khác.
Ai viết cảnh báo văn học?
Các cảnh báo văn học có thể được viết bởi các tác giả của tác phẩm, biên tập viên hoặc người thứ ba nổi tiếng, người cũng có thể có một số mối quan hệ với tác giả và nói chung, nhằm mục đích đánh giá tác phẩm nói trên.
Ngôn ngữ luôn đơn giản và rõ ràng để tiếp cận và tác động đến càng nhiều độc giả càng tốt.
Mặc dù phong cách viết của nó đã thay đổi trong suốt lịch sử, các mục đích vẫn giống nhau.
Cảnh báo văn học của các tác giả
Thông thường, các tác giả viết cảnh báo văn học của họ để:
-Ngăn chặn sự phản đối hoặc bảo lưu có thể từ phía người đọc liên quan đến nội dung của tác phẩm hoặc ngôn ngữ của tác phẩm
-Đáp lại những lời chỉ trích đối với các phiên bản trước
-Bảo vệ, rút lại hoặc bác bỏ các vị trí và ý tưởng đã duy trì trong công việc và đó là trục của các cuộc tranh cãi.
Trong những trường hợp này, tác giả đã tính đến những điểm gây tranh cãi và phơi bày, theo một phong cách văn học không kém, những lý do tại sao anh ta cho rằng nó sẽ có giá trị để đọc cuốn sách của mình.
Cảnh báo văn học của các biên tập viên
Trong hầu hết các trường hợp, các cảnh báo văn học của các biên tập viên có xu hướng được giải thích nhiều hơn và văn bản ít văn học hơn.
Nói chung, họ bị giới hạn để giải thích phiên bản được đề cập và sự khác biệt của nó với các phiên bản trước, để đóng góp dữ liệu tiểu sử của tác giả hoặc để bảo vệ các quyết định của các thay đổi và về những gì đã được bảo tồn.
Cảnh báo văn học của bên thứ ba
Các bên thứ ba, thông thường, những người thích một số người nổi tiếng trong vấn đề họ muốn cảnh báo người đọc, hoặc một người hiểu rõ tác phẩm hoặc tác giả.
Nó cố gắng sửa đổi sự sẵn sàng của người đọc liên quan đến định kiến hoặc lỗi của những người cố gắng cảnh báo anh ta, để anh ta không chỉ đưa ra những bằng chứng có lợi cho tác phẩm, nhưng, nếu đó là trường hợp, anh ta cố gắng giải trừ những lý lẽ chống lại anh ta..
Trong những trường hợp này, ngôn ngữ cũng được sử dụng thường là văn học, ngay cả khi những gì được đề xuất là tranh luận.
Như Jorge Luis Borges chỉ ra, loại "lời mở đầu này chịu đựng được tính bảo mật".
Tài liệu tham khảo
- Ramos, E. Á. TƯ DUY LỚP Ở TRUNG TÂM 20 VÀ LÃNH ĐẠO LỚP: TỪ CÁC PHỤ TÙNG ĐỐI VỚI CÁC CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG NHẤT. Tạp chí điện tử nghiên cứu Tây Ban Nha, 61.
- Wellek, R., Damaso, G., & Jose María, W. (1966). Lý luận văn học Gredo
- Malik, K. (2010). Từ Fatwa đến Jihad: Cuộc tình Rushdie và hậu quả của nó. Quán rượu nhà Melville.
- BORGES, Jorge Luis, Tác phẩm hoàn chỉnh, Tập IV, Barcelona, Círculo de Lectores, 1992, tr. 15.