Chia sẻ:
10 Động lực thúc đẩy sinh viên và người lao động
các Động lực thúc đẩy Chúng được sử dụng rộng rãi bởi các chuyên gia nhân sự trong thế giới kinh doanh và, cũng như bởi các giáo viên và những người khác làm việc trong trường học.
Chăm sóc động lực của sinh viên và người lao động, tùy thuộc vào bối cảnh chúng tôi đang thực hiện một hoạt động, là một nhiệm vụ thiết yếu và, không nghi ngờ gì, sẽ có tác động đến hiệu suất và kết quả đạt được, cũng như trạng thái của khuyến khích.
Động lực và các yếu tố liên quan khác có thể được thực hiện thông qua các động lực được thực hiện bởi một nhóm làm việc gắn kết và được quản lý bởi một nhà lãnh đạo giỏi.
Trong suốt bài viết này, chúng ta sẽ thấy 10 động lực sẽ góp phần cải thiện động lực có thể được áp dụng trong các lĩnh vực khác nhau, thích ứng với cấp độ của nhóm. Động lực của các thành viên trong nhóm lớn hơn, sẽ gây ra một loạt tác động tích cực ở cấp độ cá nhân, bên cạnh việc cải thiện chức năng của một nhóm.
Động lực phải được đào tạo mỗi ngày, gửi cho chúng ta những thông điệp tích cực và đề xuất những thách thức nhỏ có thể đạt được. Nói tóm lại, học cách tin vào chính mình.
Các nghiên cứu khác nhau cho thấy một nhóm được thúc đẩy đạt được thành công lớn hơn và hiệu suất làm việc. Ngược lại, công việc trở thành thói quen và theo cách này, năng suất giảm, bên cạnh những cảm giác liên quan đến sự tha hóa trong công việc.
10 Động lực thúc đẩy sử dụng trong nhóm và nhóm
Tiếp theo, chúng ta sẽ thấy các động lực và kỹ thuật khác nhau có thể được sử dụng để tăng động lực của các đội. Điều rất quan trọng là phải tính đến các mục tiêu của động lực khi được áp dụng để đạt được hiệu suất cao nhất trong cùng.
1- Dây trần
Mục tiêu:
Thành công trong hoạt hình nhóm.
Góp phần tập trung trong thời gian phân tán.
Thời gian cần thiết:
Ba mươi phút.
Quy mô nhóm:
Giảm, tối đa mười người.
Địa điểm:
Không gian rộng, trong đó các thành viên của nhóm có thể ngồi trong một vòng tròn.
Tài liệu cần thiết:
Không có.
Các bước để làm theo:
1- Một đối tác được yêu cầu rời khỏi phòng.
2- Các bạn cùng lớp ngồi thành một vòng tròn và nắm tay nhau. Người điều phối nói rằng vòng tròn hoạt động giống như một mạch điện và có một dây điện trần. Trong số tất cả, chọn người sẽ làm việc như dây trần.
3- Khi quyết định được đưa ra, đối tác ở ngoài phòng được yêu cầu vào. Người điều phối nhóm giải thích rằng nhóm là một mạch điện và có một sợi dây trần trong đó. Anh ta phải sử dụng trí thông minh của mình để khám phá ra anh ta là ai.
Thảo luận
Không có kết quả chính xác hoặc duy nhất trong động này. Người điều phối nên chú ý đến cách hoạt động phát triển và sự tham gia của các thành viên khác nhau trong nhóm. Như một phản ánh cuối cùng, bạn có thể hỏi mỗi người đã cảm thấy như thế nào trong suốt bài tập.
Ý kiến khác
Năng động này rất hữu ích trong thời gian phân tán và căng thẳng để tạo ra một bầu không khí thoải mái và thư giãn giữa các thành viên của một nhóm.
2- Bỏ phiếu động lực
Mục tiêu:
Bắt đầu tìm hiểu nhau.
Biết động lực của các đồng nghiệp tạo nên một nhóm.
Thời gian cần thiết:
Nửa giờ, khoảng. Tùy thuộc vào quy mô của nhóm.
Quy mô nhóm:
Bất kỳ nhóm nào, lý tưởng nhất là hơn mười người.
Địa điểm:
Không gian rộng, có mái che hoặc mở.
Tài liệu cần thiết:
Giấy và bút cho mỗi người.
Các bước để làm theo:
1- Người điều phối nhóm sẽ bối cảnh hóa, như một bài thuyết trình, rằng mỗi khi chúng tôi bắt đầu một hoạt động mới, chúng tôi làm điều đó vì một lý do. Anh ấy sẽ hỏi các thành viên của nhóm, đâu là động lực khiến họ ở đó.
2- Cá nhân, các thành viên của nhóm sẽ trả lời một loạt các câu hỏi thuộc loại này: tại sao tôi đến với hoạt động này?, Trạng thái tâm trí của tôi hôm nay là gì?, Tôi hy vọng có được gì hôm nay? , Tôi sẵn sàng đóng góp gì hôm nay?
3- Mọi người chia sẻ với phần còn lại của nhóm, mối quan tâm của họ và những gì đã trả lời các câu hỏi mà người điều phối nhóm đưa ra lúc đầu.
Thảo luận:
Điều quan trọng là người chỉ đạo hoạt động, biết cách quản lý đầy đủ ý kiến của các thành viên khác nhau trong nhóm.
Ý kiến khác:
Bạn có thể thêm một số đối tượng, để tôn trọng thời gian nói của từng đối tác. Đó là, người duy nhất có thể nói là người có một vật như vậy trong tay.
3- Tình nguyện viên thành lập một nhóm
Mục tiêu:
Cho thấy tầm quan trọng của việc tạo động lực trong nhóm.
Hãy nghĩ cách để đánh thức sự quan tâm và lo lắng của những người tham gia vào một nhiệm vụ nhất định.
Thời gian cần thiết:
Mười lăm phút.
Quy mô nhóm:
Nó thờ ơ.
Địa điểm:
Không gian rộng và thoải mái.
Tài liệu cần thiết:
Không có gì đặc biệt.
Các bước để làm theo:
1- Người điều phối sẽ hỏi, mà không đưa ra bất kỳ lời giải thích nào, các tình nguyện viên thực hiện một hoạt động.
2- Khi số lượng tình nguyện viên yêu cầu đã rời đi (con số này sẽ thay đổi tùy thuộc vào số lượng thành viên của nhóm), hãy hỏi những người còn lại tại sao họ không rời đi.
3- Hỏi những người tình nguyện tại sao họ làm điều đó.
4- Phản ánh, như một nhóm, về những mối quan tâm và nỗi sợ hãi mà mọi người có thể gặp phải trong một tình huống nhất định. Ngoài ra, điều quan trọng là phải suy nghĩ về những chiến lược nào có thể được sử dụng để thúc đẩy mọi người tình nguyện cho một hoạt động.
Thảo luận:
Điều bình thường là không biết họ sẽ thực hiện hoạt động nào và không có bất kỳ động lực nào từ phía người hướng dẫn, đừng tình nguyện. Do đó, nhóm phải được biết về những công cụ nào có thể được sử dụng để tạo ra khí hậu có sự tham gia.
4- Cà vạt
Mục tiêu:
Tăng động lực nhóm thông qua làm việc nhóm.
Thúc đẩy sự gắn kết nhóm.
Thời gian cần thiết:
Khoảng 45 phút.
Quy mô nhóm:
Nhóm không quá 15 người.
Địa điểm:
Sảnh rộng.
Tài liệu cần thiết:
Cà vạt hoặc chuỗi.
Các bước để làm theo:
1- Hai nhóm có cùng số lượng người tham gia được tạo. Họ được đưa ra thứ tự mà họ không thể nói chuyện theo động lực.
2- Một khi chúng đã được chia, một vòng hoặc chuỗi được đặt từ bên này sang bên kia ở độ cao của thắt lưng của người cao nhất trong nhóm. Ngoài ra, một dòng sẽ được đánh dấu trên mặt đất không thể bước lên.
3- Họ có 30 phút để di chuyển từ bên này sang bên kia, đi qua hàng và không bước trên vạch được đánh dấu trên sàn nhà..
Thảo luận:
Đội chiến thắng sẽ là đội đã vượt qua tất cả các thành viên của mình trước khi từ bên này sang bên khác và tuân thủ các quy tắc. Trong trường hợp ba mươi phút trôi qua và không có kết thúc, đội chiến thắng có nhiều thành viên ở phía bên kia.
Sau khi hoàn thành, sẽ có một phản ánh của nhóm để xem họ cảm thấy thế nào và những trở ngại nào họ phải vượt qua để đạt được mục tiêu.
5- Nhóm đưa cho tôi cái gì??
Mục tiêu:
Phản ánh về điểm mạnh và điểm yếu của công việc được thực hiện trong nhóm đó.
Khuyến khích những kỷ niệm thúc đẩy.
Thời gian cần thiết:
Khoảng 30 phút.
Quy mô nhóm:
Nó có thể được thực hiện trong bất kỳ nhóm nào, thậm chí cá nhân.
Địa điểm:
Nơi làm việc.
Tài liệu cần thiết:
Giấy và bút.
Các bước để làm theo:
1- Viết lên một mảnh giấy mười điều tốt mà công ty và nhóm làm việc đóng góp trong đó.
Thảo luận:
Nếu nó được thực hiện trong một nhóm, không phải riêng lẻ, một không gian sẽ được cung cấp để mọi người có thể chia sẻ ý kiến của mình và xem điểm nào mà nhóm phải làm việc nhiều hơn để giữ động lực của các thành viên cao.
6- Giới hạn cá nhân
Mục tiêu:
Suy nghĩ về những điểm yếu của mỗi người.
Kiểm tra xem tất cả chúng ta có những hạn chế và thực sự, chúng không quá nghiêm trọng.
Suy nghĩ về các chiến lược và những công cụ nào có thể được sử dụng để cải thiện chúng.
Thời gian cần thiết:
Khoảng 45 phút.
Quy mô nhóm:
Thật là thờ ơ. Càng nhiều người, càng có nhiều thời gian.
Địa điểm:
Không gian rộng cho phép các thành viên trong nhóm ngồi thành một vòng tròn.
Tài liệu cần thiết:
Giấy và bút.
Các bước để làm theo:
1- Người điều phối nhóm yêu cầu mỗi người viết lên một tờ giấy ba hạn chế hoặc điểm yếu của mỗi người. Tên sẽ không được đặt trên giấy đó. Sau vài phút, thu thập tất cả các giấy tờ.
2- Phân phối các giấy tờ này một cách ngẫu nhiên để mỗi người nhận được một.
3- Theo thứ tự, mỗi người đang đọc những điểm yếu xuất hiện trên tờ giấy như thể chúng là của chính họ. Ngoài ra, họ có thể phóng đại chúng. Khi bạn nói với họ, hãy thảo luận về những chiến lược bạn có thể sử dụng để sửa chúng hoặc cách bạn có thể cải thiện chúng.
Thảo luận:
Với sự năng động này, các quan điểm mới sẽ được đưa ra về các vấn đề ảnh hưởng đến chúng ta theo cách cá nhân. Ngoài ra, chúng ta sẽ nhận thấy rằng tất cả chúng ta đều có khuyết điểm.
7- Những điểm nổi bật của cuộc sống
Mục tiêu:
Suy nghĩ về động lực cá nhân.
Thời gian cần thiết:
Hai mươi phút.
Quy mô nhóm:
Có thể thích nghi với các nhóm nhỏ và lớn.
Địa điểm:
Không gian rộng cho phép các thành viên trong nhóm ngồi thành một vòng tròn.
Tài liệu cần thiết:
Không có.
Các bước để làm theo:
1- Người điều phối nhóm sẽ yêu cầu mọi người suy nghĩ về 30 giây của cuộc đời họ muốn sống lại trong trường hợp giả định rằng họ chỉ còn lại khoảng thời gian đó để sống.
2- Phản ánh trong nhóm đó. Nếu suy nghĩ là thân mật và nếu bạn không muốn chia sẻ với những người khác trong nhóm, người đó không nên cảm thấy bị ràng buộc.
3- Người hướng dẫn có thể hướng dẫn sự phản ánh với các câu hỏi sau: Sự lựa chọn của bạn nói gì về bạn với tư cách là một người? Bạn bỏ bê tài năng hay đam mê nào??
Thảo luận:
Nhiệm vụ của người hướng dẫn trong sự năng động này là khuyến khích mọi người đấu tranh cho ước mơ của họ và suy nghĩ nếu họ hành động đúng cách theo những gì họ thực sự muốn trong cuộc sống của họ.
8- Ở đó
Mục tiêu:
Kích thích các cuộc thảo luận và suy nghĩ mà các thành viên của nhóm có về động lực và nhận thức.
Thời gian cần thiết:
Nửa tiếng.
Quy mô nhóm:
Có thể thích nghi với các nhóm nhỏ và lớn.
Địa điểm:
Không gian rộng cho phép các thành viên trong nhóm ngồi thành một vòng tròn.
Tài liệu cần thiết: không có.
Các bước để làm theo:
1- Chia nhóm lớn thành các nhóm. Tùy thuộc vào số lượng thành viên sẽ theo cặp hoặc, theo nhóm 3 hoặc 4 người.
2- Người điều phối nhóm sẽ đưa ra các câu hỏi về nơi mà nhóm cụ thể đó làm việc. Đó là, về văn phòng, lớp học hoặc trường học, v.v. Ngoài ra, về đặc điểm của các thành viên khác nhau hoặc, về các nhiệm vụ mà mỗi người trong số họ thực hiện.
Thảo luận:
Chiến thắng đội nào trả lời đúng nhiều câu hỏi nhất. Sự tham gia có thể được khuyến khích với một số giải thưởng.
9- Làm thế nào để các đồng nghiệp của tôi nhìn thấy tôi??
Mục tiêu:
Khuyến khích động lực cá nhân và sự gắn kết nhóm.
Thời gian cần thiết:
Một giờ, khoảng.
Quy mô nhóm:
Thật là thờ ơ. Càng nhiều người, càng có nhiều thời gian.
Địa điểm:
Không gian rộng cho phép các thành viên trong nhóm ngồi thành một vòng tròn.
Vật liệu cần thiết: phong bì, sau nó có hai màu khác nhau và bi.
Các bước để làm theo:
1- Người điều phối nhóm, đặt tên cho mỗi thành viên với tên của mỗi người trong số họ. Họ sẽ được giao ngẫu nhiên, mà không ai nhận được phong bì với tên riêng của họ.
2- Đó là về các thành viên khác nhau của nhóm, viết một cái gì đó tích cực và một cái gì đó tiêu cực về người đó trên một tờ giấy. Mỗi người trong số họ trong màu của bài viết mà người hướng dẫn nói. Ví dụ, điều tốt trong bài đăng màu xanh lá cây và điều xấu trong bài đăng màu đỏ.
3- Mọi người đang thêm ý kiến về tất cả các đồng nghiệp của họ.
4- Ngồi thành một vòng tròn, mỗi người được phát phong bì. Lần lượt, mỗi người sẽ mở chúng và đọc to những ghi chú họ đã nhận được. Chia sẻ với những người bạn cùng lớp bạn cảm thấy thế nào.
Thảo luận:
Điều quan trọng là người hướng dẫn khuyến khích sự tương tác giữa các bạn cùng lớp. Rằng họ có cơ hội thể hiện bản thân và họ có thể nói với đồng nghiệp của mình tại sao họ đưa ra nhận xét đó trong bài đăng đó.
Ý kiến khác:
Chúng tôi đề nghị các bình luận tiêu cực đi kèm với cách họ có thể cải thiện khía cạnh đó để nó không được hiểu là một lời chỉ trích..
10- Tạo logo
Mục tiêu:
Thúc đẩy sự gắn kết nhóm.
Tạo một yếu tố xác định nhóm.
Tăng động lực ở cấp độ nhóm.
Thời gian cần thiết:
Nửa tiếng.
Quy mô nhóm:
Có thể được sử dụng với các nhóm nhỏ và lớn.
Địa điểm:
Không gian rộng rãi, trong đó mọi người có thể cảm thấy thoải mái khi làm việc.
Tài liệu cần thiết:
Một tấm bìa cứng lớn và màu sắc (bút chì, bút đánh dấu, sơn ngón tay, v.v.).
Các bước để làm theo:
1- Người điều phối cung cấp thẻ cho nhóm và giải thích rằng họ có 15 phút để tạo logo xác định họ là một nhóm.
2- Sau thời gian, sẽ hỏi các thành viên của nhóm nếu họ hài lòng với công việc đã hoàn thành, nếu họ cảm thấy được đồng nghiệp lắng nghe, v.v..
Ý kiến khác:
Kết quả cuối cùng có thể được đặt ở một nơi dễ thấy trong lớp học hoặc văn phòng để họ có nó trong tâm trí. Ngoài ra, nó có thể bắt đầu được sử dụng như một yếu tố nhận dạng của nhóm.
Ở đây bạn có một video tóm tắt với một số động lực nổi bật nhất: