Chia sẻ:
Các định nghĩa và loại trừng phạt tích cực và trừng phạt tiêu cực
các hình phạt tích cực và hình phạt tiêu cực được dựa trên các kỹ thuật điều hòa hoạt động và phụ thuộc vào các loại kích thích khác nhau.
Một mặt, hình phạt tích cực là cung cấp một kích thích độc hại khi người đó thực hiện một hành vi nhất định, với mục đích giảm bớt và / hoặc biến mất hoàn toàn.
Ngược lại, hình phạt tiêu cực xảy ra khi một người không nhận được kích thích tích cực để đáp ứng không thỏa đáng giảm hoặc chấm dứt.
Theo điều kiện hoạt động, hành vi được theo sau bởi hậu quả tích cực sẽ có nhiều khả năng xảy ra một lần nữa trong tương lai. Ngược lại, một hành vi đi theo hậu quả tiêu cực hoặc khó chịu đối với người đó sẽ có nhiều khả năng trong tương lai nó sẽ không xảy ra lần nữa.
Trong hình phạt tích cực, sự dự phòng giữa hành vi và hậu quả là tích cực, vì phản ứng làm phát sinh một kích thích tiêu cực, làm giảm phản ứng công cụ.
Trong hình phạt tiêu cực, sự dự phòng này là tiêu cực vì phản ứng công cụ loại bỏ sự xuất hiện của một kích thích tích cực, cũng ngăn chặn tốc độ phản ứng và giảm và biến mất tương ứng của hành vi.
Mục đích của hình phạt là để giảm hoặc loại bỏ một hành vi mà người đó không muốn thực hiện bằng các biện pháp kích thích gây khó chịu hoặc bằng cách ngăn chặn các kích thích thèm ăn..
Tuy nhiên, mặc dù, có những cách hiệu quả khác nhau để tránh bị trừng phạt đối với trẻ em, chúng có thể được tóm tắt theo hai loại cơ bản: hình phạt tích cực và hình phạt tiêu cực, được giải thích dưới đây:
Hình phạt tích cực
Kiểu học này dựa trên điều kiện của người làm việc, thường được sử dụng như một cách để ngăn chặn đối tượng khi anh ta thực hiện một loại hành vi không phù hợp.
Các tác giả như Skinner và Thorndike đã kết luận rằng hình phạt này không phải là một phương pháp rất hiệu quả để kiểm soát hành vi vì nó chỉ có tác dụng tạm thời. Mặt khác, các cuộc điều tra sau đó đã kết luận rằng nó có hiệu quả miễn là sử dụng các quy trình đầy đủ, là một kỹ thuật hiệu quả để sửa đổi hành vi.
Thủ tục cơ bản của anh ta bao gồm trình bày một kích thích tiêu cực khi thực hiện một hành vi cụ thể. Theo cách này, việc không thực hiện sẽ tránh được các kích thích gây khó chịu.
Trong các tình huống gây khó chịu và với động vật, các kích thích gây khó chịu như điện giật, tiếng ồn dữ dội và các phím điều hòa trước đây đã được sử dụng..
Một ví dụ về một hình phạt tích cực sẽ là nuôi một con chó và có tiếng sủa phản ứng của nó và cố gắng cắn. Điều đó sẽ hoạt động như một kích thích gây khó chịu cho phép lần sau động vật được nhìn thấy để giảm hành vi đối với nó.
Một ví dụ khác là phạt một học sinh mà không đi chơi vì trong giờ học, cậu ta đã đánh một bạn cùng lớp. Hậu quả của phản ứng đó là làm tổn hại bạn mình sẽ là việc rút một kích thích tích cực như cho phép học sinh ra ngoài và chơi trong suốt thời gian còn lại của các lớp học..
Trong các kỹ thuật trừng phạt tích cực, chúng ta nói về kích thích trừng phạt như một từ đồng nghĩa của kích thích gây khó chịu.
Đồng thời, bằng cách chống đối, nó được hiểu là sự kích thích mà sau khi rút tiền làm tăng xác suất phát xạ của hành vi được dự định củng cố.
Vì lý do này, không nên nhầm lẫn hình phạt tích cực và củng cố tiêu cực vì mục đích trước đây nhằm giảm một hành vi nhất định trong khi mục đích sau nhằm duy trì hoặc tăng cường..
Dưới đây là một hướng dẫn thực tế cho việc áp dụng hình phạt tích cực:
- Sử dụng các ưu đãi trừng phạt hợp lệ và được chấp nhận theo người và bối cảnh.
- Đừng bình luận tiêu cực trên toàn cầu.
- Phân định các kích thích trừng phạt có hiệu quả và mới đối với người đó, vì các kích thích trước đây được sử dụng như một hình thức trừng phạt gián đoạn thường không hiệu quả.
- Đừng dùng đến hình phạt thể xác vì đó là bất hợp pháp, ngoài việc không phù hợp với các lý do khác, còn có nhiều kỹ thuật có giá trị và hiệu quả như nhau cả ngắn hạn và dài hạn.
Quá đông
Trong số các loại hình phạt tích cực khác là quá đông. Thực tiễn này là một loại thủ tục trừng phạt không chỉ liên quan đến việc sửa chữa hành vi mà còn cả sự khắc phục của cùng một.
Trong trường hợp này, các hành vi liên quan đến hành vi được thực hiện không phù hợp phải được thực hiện nhiều lần.
Do đó, các kích thích trừng phạt sẽ là các hành vi thích hợp được thực hiện sau khi hành vi không thỏa đáng. Kỹ thuật này cũng có hai yếu tố cơ bản là quá đông và quá đông bằng cách thực hành tích cực.
- Phục hồi quá mức
Loại hình phạt tích cực này sẽ áp dụng cho các hành vi có tác động kích động hoặc gây tổn hại đến môi trường của người đó và cho chính cô ấy. Khắc phục hậu quả của hành vi của họ, khôi phục và cải thiện các điều kiện môi trường trước khi xuất hiện..
Một ví dụ sẽ là đứa trẻ vẽ một cái bàn và không chỉ phải lau graffiti mà còn tất cả những thứ còn lại.
- Quá tải thông qua thực hành tích cực
Trong phần trước, có loại hình phạt này cho rằng việc thực hiện lâu dài và lặp đi lặp lại các hành vi thay thế phù hợp cho những hành vi không phù hợp, miễn là chúng được ban hành. Yêu cầu người thực hiện hành vi tích cực không tương thích với hành vi vấn đề.
Một ví dụ sẽ là người cần ngừng cắn móng tay và người được yêu cầu thay thế nó bằng một loại hành vi khác. Kỹ thuật này được sử dụng với trẻ em và người lớn bị khuyết tật có nhiều vấn đề khác nhau.
Theo nghĩa này, cũng có một hướng dẫn cho việc áp dụng quá mức có thể hữu ích:
- Các hoạt động bồi thường và thực hành tích cực phải phụ thuộc vào việc thực hiện hành vi vấn đề.
- Để giải thích và thực hiện các hướng dẫn bằng lời nói, cử chỉ hoặc hướng dẫn vật lý được sử dụng. Nếu bạn sử dụng hướng dẫn vật lý, dần dần loại bỏ các hỗ trợ.
- Khi các hoạt động quá tải được thực hiện, các quân tiếp viện tích cực phải được loại bỏ.
- Trong quá trình thực hiện các hoạt động không nên nghỉ.
- Thời gian của cùng một không được dài.
Hình phạt tiêu cực
Mặt khác, hình phạt tiêu cực ngụ ý một điều kiện thông qua đó người đó rút một kích thích dễ chịu hoặc tích cực do kết quả của hành vi không mong muốn, do đó, trong tương lai, sự phát tán của hành vi nói sẽ giảm và / hoặc biến mất.
Nó sẽ là một loại hình phạt để loại bỏ, vì để giảm phát thải của một hành vi nhất định, chúng tôi tiến hành bằng cách rút một kích thích tích cực cho người đó. Ngoài ra, nó sẽ có hiệu quả miễn là nó được áp dụng nhất quán.
Ví dụ về loại hình phạt này sẽ là loại bỏ các mã thông báo hoặc nhãn dán của hành vi tốt (nền kinh tế chip) vì đã thực hiện hành vi không phù hợp.
Một cách khác có thể là rút điểm trên thẻ để lái xe với tỷ lệ cồn vượt quá mức cho phép.
Chi phí đáp ứng
Thủ tục này là một phương thức trừng phạt tiêu cực bao gồm việc rút một chất tăng cường tích cực dự phòng cho một hành vi với mục tiêu giảm hoặc loại bỏ nó.
Nó được kết hợp với sự củng cố khác biệt của các hành vi thích nghi và cho phép trừng phạt các hành vi sai trái. Ngoài ra, chi phí trả lời phải tỷ lệ thuận với hành vi bị trừng phạt và thường được trình bày cùng với nền kinh tế chip.
Hướng dẫn cho việc áp dụng chi phí đáp ứng cùng với nền kinh tế chip cho phép:
- Phân định các hành vi sẽ bị phạt và chi phí mà mỗi hành vi đó sẽ phải trả.
- Luôn thông báo về những hành vi đã dẫn đến việc mất điểm.
- Không nên loại bỏ chip nếu người còn lại có số dư âm. Để tránh điều này, các kỹ thuật trừng phạt khác được sử dụng, chẳng hạn như hết thời gian.
- Nếu một người từ chối trả tiền cho sự vi phạm của họ, các giải pháp khả thi sẽ là khấu trừ số lượng mã thông báo từ tiền lương tiếp theo, tăng gấp đôi giá của các khoản tăng cường trong vài ngày cho đến khi họ trả lại những gì họ nợ, loại bỏ hoặc giảm trao đổi mã thông báo cho đến khi họ trả.
Hết giờ
Một kỹ thuật hoặc phương thức khác của hình phạt tiêu cực bao gồm rút tiền để người đó có thể có được chất tăng cường tích cực trong một khoảng thời gian xác định và, theo cách thức dự phòng, để thực hiện một hành vi.
Nó được sử dụng ở trẻ em có hành vi chống đối xã hội như la hét, đánh nhau, gây hấn bằng lời nói, ném đồ vật, v.v. Điều này không hiệu quả đối với các hành vi tự kích thích hoặc tự gây tổn thương, vì tại thời điểm này, họ có thể tiếp tục thực hiện chúng.
Để thực hiện thủ tục này, có nhiều cách khác nhau của loại hình phạt tiêu cực này:
- Hết giờ cách ly. Người bị cô lập trong một thời gian cụ thể trong một khu vực cụ thể sau khi thực hiện hành vi không phù hợp.
- Đã hết thời gian. Người đó không bị cô lập ở khu vực khác nhưng không thể nhìn thấy những gì đang xảy ra, ví dụ như vì anh ta đang ngồi đối mặt.
- Hết giờ mà không loại trừ. Người đó không bị cô lập và cũng không bị loại trừ, không thể tham gia vào hoạt động và xem người khác có thể có được chất tăng cường như thế nào và anh ta / cô ta không.
Trong trường hợp này, hướng dẫn cho việc áp dụng thời gian chờ cho phép bao gồm các điểm sau:
- Khu vực thời gian bên ngoài phải đầy đủ, có đủ không gian nhưng không có đối tượng quan tâm hoặc phiền nhiễu cho trẻ.
- Thời gian hết giờ sẽ nhiều như năm của trẻ.
- Thời gian chờ không nên kết thúc trong khi tiếp tục thực hiện hành vi không phù hợp, nghĩa là chấm dứt của nó phải phụ thuộc vào việc chấm dứt các hành vi.
- Giải thích cho trẻ những hành vi nào sẽ được áp dụng cho trẻ trong thời gian ra ngoài nhấn mạnh rằng đó là khoảng thời gian hoặc thời gian để trẻ suy nghĩ và suy ngẫm.
- Trẻ không nên được củng cố trong khi hết thời gian.
- Kỹ thuật này sẽ không hoạt động nếu tình huống mà nó bị loại bỏ để thực hiện thời gian chờ là củng cố hoặc thúc đẩy cho trẻ.
- Nếu đứa trẻ không vâng lời và không muốn dành thời gian ra ngoài, bạn sẽ được thông báo rằng thời gian của thời gian sẽ được tăng lên trước..
- Nếu bạn rời khỏi khu vực hết giờ, bạn sẽ được chuyển hướng và bạn sẽ được thông báo rằng thời gian sẽ tăng lên nếu bạn vẫn không tuân theo.
- Khi thời gian kết thúc, trẻ sẽ được yêu cầu thực hiện hành vi một cách chính xác và mong đợi, củng cố sau.
Hình phạt có hiệu quả không?
Mặc dù có những tình huống mà chúng ta có thể nghĩ rằng hình phạt là không hiệu quả, các nhà nghiên cứu đã kết luận rằng nếu tuân theo các hướng dẫn đúng đắn, hình phạt là một kỹ thuật hiệu quả. Tuy nhiên, nó phải ngay lập tức tuân theo hành vi vấn đề và phải được áp dụng nhất quán.
Mặc dù có những ưu điểm, hình phạt cũng có những nhược điểm như một người thông qua hình phạt sẽ học được những hành vi nào không nên thực hiện và ngược lại không được chỉ ra những hành vi nào nên học.
Trừng phạt là một phương pháp sửa đổi hành vi hợp lệ nếu nó được áp dụng đúng cách, nếu nó được sử dụng có trách nhiệm và nếu nó không được sử dụng thường xuyên. Ngoài ra, tác dụng của nó là ngay lập tức, cụ thể và tạm thời.
Trong số các đặc điểm mà hình phạt phải thể hiện để có hiệu lực là nó có cường độ trung bình. Ngoài ra, nó cũng phải phân định rõ ràng các hành vi được dự định để giảm hoặc loại bỏ, trình bày ngay lập tức và phụ thuộc vào hành vi của hành vi vấn đề.
Đổi lại, bạn cũng nên cảnh báo người đó về những hậu quả có thể xảy ra sẽ kích hoạt việc thực hiện hành vi đó. Trong trường hợp này, loại hình phạt phải có một số loại phù hợp để người đó có hiệu lực.
Cuối cùng, chúng ta phải tránh các hình phạt về thể chất hoặc tâm lý vì chúng là bất hợp pháp và là hình thức lạm dụng trẻ em. Họ không dạy bất cứ điều gì tích cực, ngược lại, đứa trẻ học các kiểu hành vi không phù hợp phản ánh cách hành động hoặc mô hình của những người tương tác với anh ta và là một phần của môi trường của anh ta.
Tài liệu tham khảo
- Domjan, M. Nguyên tắc học tập và hành vi. Paraninfo. Tái bản lần thứ 5.
- Bados, A., García-Grau, E. (2011). Kỹ thuật vận hành. Khoa nhân cách, đánh giá và điều trị tâm lý. Khoa Tâm lý học, Đại học Barcelona.
- Hình phạt tiêu cực là gì? Phục hồi từ Verywell.com.
- Hình phạt là gì? Phục hồi từ Verywell.com.
- Hình phạt tích cực so với hình phạt tiêu cực. Phục hồi từ depsicologia.com.
- Hình phạt tích cực so với hình phạt tiêu cực. Được phục hồi từ psicologiagranollers.blogspot.com.es.
- Một hình phạt được áp dụng tốt có thể có hiệu quả. Phục hồi từ abc.es.
- Các hình phạt, làm thế nào để sử dụng nó tốt. Phục hồi từ psicoglobalia.com.