Chia sẻ:
Phát triển nhận thức về đặc điểm tuổi vị thành niên, thay đổi nhận thức và giai đoạn
các phát triển nhận thức ở tuổi thanh thiếu niên Nó dựa trên tất cả dựa trên khả năng suy nghĩ, lý luận và đưa ra quyết định. Trẻ bắt đầu học tất cả những kỹ năng này từ khi chúng được sinh ra; nhưng đã ở tuổi thiếu niên, quá trình trở nên phức tạp hơn nhiều, dựa trên những thay đổi xảy ra trước đó..
Thanh thiếu niên phải học cách sử dụng các kỹ năng cụ thể để phát triển các kỹ năng như tư duy phê phán hoặc ra quyết định. Những người trẻ từ 12 đến 18 tuổi có thể có được những gì họ đã học được trong thời thơ ấu và áp dụng nó vào các tình huống thực tế trong cuộc sống.
Mặt khác, trong giai đoạn này của cuộc sống, thanh thiếu niên cũng học cách suy luận theo cách phức tạp hơn, hiểu các hiện tượng như mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả và chịu trách nhiệm về hành động và quyết định của chính mình..
Tất cả những thay đổi này xảy ra do tổng của các yếu tố khác nhau. Một mặt, bộ não của thanh thiếu niên được phát triển đầy đủ để họ có thể hiểu tất cả các khái niệm và thực tế này. Mặt khác, hoàn cảnh sống của họ bắt đầu thay đổi và ngày càng giống với tuổi trưởng thành.
Chỉ số
- 1 Đặc điểm
- 1.1 Xuất hiện các hoạt động chính thức
- 1.2 Egrialrism
- 1.3 Tưởng tượng và lập kế hoạch
- 1.4 Cơ quan thẩm vấn
- 2 thay đổi nhận thức
- 3 giai đoạn
- 3.1 Tuổi mới lớn
- 3.2 Tuổi trung bình
- 3.3 Tuổi vị thành niên muộn
- 4 tài liệu tham khảo
Tính năng
Xuất hiện các hoạt động chính thức
Theo các nghiên cứu được thực hiện bởi Jean Piaget trên các giai đoạn phát triển nhận thức khác nhau, trẻ em dưới 12 tuổi chỉ có thể suy nghĩ trong các tình huống cụ thể. Logic của họ dựa trên đây và bây giờ, và ví dụ họ có nhiều khó khăn để suy nghĩ về các khái niệm trừu tượng.
Sự thay đổi chính xảy ra trong quá trình phát triển nhận thức ở tuổi thiếu niên là từ năm 12 tuổi, con người bắt đầu có thể suy luận một cách trừu tượng. Điều này có nghĩa là, ví dụ, những người trẻ tuổi có thể hiểu các chủ đề khoa học, suy ngẫm về các chủ đề tâm linh hoặc đặt câu hỏi các loại.
Thêm vào đó, khả năng suy nghĩ một cách trừu tượng giúp thanh thiếu niên đặt câu hỏi về mọi thứ họ từng được cho là về thế giới.
Do đó, trong thời kỳ này thường có những thay đổi về niềm tin và thái độ quan trọng, khiến nhiều người trẻ cố gắng tìm một lối sống phù hợp với tính cách của họ.
Một thay đổi khác do đặc điểm này của tư duy vị thành niên mang lại là những người trẻ tuổi nhận ra rằng thường không có một cách giải thích nào cho một hiện tượng. Do đó, ở giai đoạn này, họ bắt đầu tự đặt câu hỏi về những gì xung quanh họ.
Cuối cùng, tư duy trừu tượng cũng cho phép họ nghĩ về tương lai, lần đầu tiên có thể hiểu được hậu quả của hành động, kế hoạch và đặt mục tiêu của họ.
Vô thần
Một trong những thay đổi quan trọng nhất gây ra bởi sự phát triển nhận thức ở tuổi thiếu niên là sự xuất hiện của một sự tự nhiên và tự ái nhất định làm thay đổi hoàn toàn thế giới quan của giới trẻ.
Tính tự nhiên này thể hiện theo hai cách. Một mặt, những người trẻ ở độ tuổi này thường cảm thấy rằng "không ai hiểu họ", thấy mình là duy nhất và hoàn toàn khác biệt với những người khác. Điều này thường dẫn đến tất cả các loại xung đột giữa các cá nhân, đặc biệt là với các nhân vật có thẩm quyền như phụ huynh và giáo viên.
Mặt khác, thanh thiếu niên cũng bắt đầu lo lắng rất nhiều về ngoại hình của họ, một điều mà trong thời thơ ấu không được đánh dấu như vậy. Bất kỳ sự không hoàn hảo nhỏ nào cũng được xem là một điều gì đó kinh khủng, và thường thì cái gọi là "hiệu ứng tập trung" phải chịu: niềm tin mà người khác liên tục kiểm tra chúng tôi để chỉ trích chúng tôi.
Tưởng tượng và lập kế hoạch
Chúng ta đã thấy rằng, trong thời niên thiếu, người này có thể lần đầu tiên trong đời nghĩ về những điều không có trong "ở đây và bây giờ". Một trong những thay đổi quan trọng nhất do kỹ năng mới này mang lại là những người trẻ trên 12 tuổi có thể bắt đầu xem xét tương lai và khả năng của nó.
Bởi vì nó, trong giai đoạn này lần đầu tiên mọi người bắt đầu nghĩ về những gì họ muốn đạt được, mục tiêu của họ và những thành tựu họ muốn đạt được. Ngoài ra, thanh thiếu niên cũng cố gắng tìm ra bản sắc riêng của họ, điều mà cho đến bây giờ chưa bao giờ làm họ lo lắng.
Cơ quan thẩm vấn
Cuối cùng, trong thời niên thiếu, những người trẻ tuổi có thể dừng lại và suy nghĩ về các khía cạnh khác nhau trong cuộc sống của họ lần đầu tiên. Bởi vì điều này, rất phổ biến là họ cũng bắt đầu đặt câu hỏi liệu những gì cha mẹ, giáo viên và người lớn khác của họ nói là đúng hay cần thiết, hoặc nếu họ thực sự xứng đáng được tôn trọng..
Sự thay đổi nhận thức này là cơ sở của nhiều xung đột xảy ra giữa hầu hết thanh thiếu niên và người lớn xung quanh họ. Trong giai đoạn này, những người trẻ tuổi bắt đầu khám phá những giá trị của riêng họ, tạo ra những ý tưởng lý tưởng về thế giới và so sánh tất cả thông tin họ nhận được với những khía cạnh này..
Một số chuyên gia tin rằng câu hỏi về thẩm quyền này cũng liên quan đến việc tìm kiếm vị trí của thanh thiếu niên trên thế giới. Trong thời thơ ấu, vai trò duy nhất của chúng ta là phát triển và để bản thân được chăm sóc bởi cha mẹ. Ngược lại, ở tuổi thiếu niên, người ta bắt đầu thực sự rèn giũa bản sắc cá nhân.
Thay đổi nhận thức
Sự thay đổi nhận thức chính xảy ra ở tuổi thiếu niên là sự xuất hiện của tư duy trừu tượng hoặc giả thuyết. Trước khi bước vào giai đoạn hoạt động chính thức, trẻ em không thể suy luận về những gì chúng chưa bao giờ nhìn thấy hoặc không có trước mặt chúng..
Do đó, trước giai đoạn này, một đứa trẻ sẽ không thể suy nghĩ về các khái niệm trừu tượng như công lý, tình yêu hay chiến tranh; Tôi chỉ có thể hiểu một phần dựa trên kinh nghiệm của họ. Trong giai đoạn hoạt động chính thức, lần đầu tiên khả năng suy nghĩ theo cách giả định được tiếp thu.
Điều này cũng có nghĩa là từ khoảng mười hai tuổi, những người trẻ tuổi có thể bắt đầu hiểu những môn học phức tạp hơn, chẳng hạn như những môn khoa học. Do đó, ở giai đoạn này, họ bắt đầu học vật lý, hóa học và các môn học phức tạp hơn trong toán học.
Ngoài tất cả những điều này, ở tuổi thiếu niên, người ta cũng có được khả năng suy luận logic về các khả năng giả thuyết. Điều này dẫn đến suy nghĩ suy diễn giả thuyết, cho phép đưa ra dự đoán về thế giới và hiểu mối quan hệ nguyên nhân và kết quả.
Các giai đoạn
Mặc dù theo truyền thống, người ta cho rằng tuổi thiếu niên là một giai đoạn duy nhất trong các giai đoạn phát triển nhận thức, một số nhà nghiên cứu gần đây tin rằng sẽ hữu ích hơn khi chia giai đoạn này thành nhiều phần.
Tuổi mới lớn
Trong thời niên thiếu, công việc chính của những người trẻ tuổi là khám phá tính cách thực sự của họ và những gì thực sự khiến họ quan tâm. Cho đến lúc đó, hầu hết các quyết định đã được đưa ra bởi cha mẹ của anh ta, thường là không có đứa trẻ có ý kiến thực sự về nó..
Khi thanh thiếu niên bắt đầu, năng động này thay đổi. Những người trẻ tuổi có thể, lần đầu tiên trong đời, bắt đầu đưa ra một số quyết định nhỏ và khám phá những gì họ thích và những gì họ không thích..
Thường thì các quyết định trong giai đoạn này rất đơn giản, chẳng hạn như tự chọn kiểu tóc hoặc với những người bạn cùng lớp hình thành tình bạn.
Cũng trong giai đoạn này, những người trẻ tuổi bắt đầu đặt câu hỏi về thẩm quyền, phát hiện ra rằng một số sở thích hoặc ý tưởng của họ đi ngược lại với những gì đã được áp đặt cho đến lúc đó. Tuy nhiên, trong những cuộc xung đột tuổi mới lớn thường không quá dữ dội.
Tuổi trung bình
Tuổi trung niên có thể là một giai đoạn khó khăn cho cả những người trẻ tuổi và người trưởng thành phải chăm sóc chúng. Tại thời điểm này, các kỹ năng nhận thức có được trong giai đoạn đầu tiên bắt đầu thực sự phát triển và thanh thiếu niên có thể suy nghĩ phức tạp hơn và lo lắng về các vấn đề tương lai và trừu tượng.
Mối quan tâm chính xuất hiện trong thời niên thiếu là làm thế nào người trẻ phù hợp với thế giới. Trong những thời điểm này, những câu hỏi sẽ có tầm quan trọng lớn trong cuộc sống của cá nhân bắt đầu xuất hiện và suy ngẫm về các chủ đề như theo đuổi nghề nghiệp nào, những ý tưởng chính trị được tổ chức hay quy tắc đạo đức nào cần tuân theo.
Như thể điều này là không đủ, ở tuổi thiếu niên giữa, họ cũng bắt đầu đặt câu hỏi về các chủ đề như tình dục của chính họ, mối quan hệ với bạn bè đồng trang lứa và người lớn và tương lai của con người. Nếu bất kỳ vấn đề nào trong số này mâu thuẫn với những gì người trẻ đã học được cho đến nay, tất cả các loại vấn đề có thể xuất hiện.
Tuổi vị thành niên
Trong những năm cuối của tuổi thiếu niên, tuổi vị thành niên muộn, những người trẻ tuổi từ bỏ một phần tự chủ của mình để giải quyết nhiều vấn đề quan trọng nhất của thời gian này. Đó là lý do tại sao trọng tâm của nó tập trung vào các vấn đề toàn cầu và thực tế hơn, chẳng hạn như học gì, học trường đại học nào, hoặc loại cuộc sống nào họ muốn có.
Thêm vào đó, thanh thiếu niên đang trong giai đoạn này có xu hướng linh hoạt hơn trong suy nghĩ so với trước đây, và do đó họ có thể hiểu ý kiến khác với ý kiến của họ. Tại thời điểm này, xung đột với chính quyền có xu hướng giảm dần, vì người trẻ cảm thấy an tâm hơn với ý tưởng của riêng mình.
Tài liệu tham khảo
- "Phát triển nhận thức ở tuổi thiếu niên" trong: Yêu để biết. Truy cập: ngày 20 tháng 3 năm 2019 từ Yêu để biết: thiếu niên.lovetoknow.com.
- "Các giai đoạn của tuổi mới lớn" trong: Trẻ em khỏe mạnh. Truy cập ngày: 20 tháng 3 năm 2019 từ Trẻ em khỏe mạnh: Healthychildren.org.
- "Các giai đoạn phát triển của Piaget" trong: Web MD. Truy cập ngày: 20 tháng 3 năm 2019 từ Web MD: webmd.com.
- "Phát triển nhận thức trong những năm thiếu niên" tại: Trung tâm y tế Đại học Rochester. Truy xuất: ngày 20 tháng 3 năm 2019 từ Trung tâm Y tế Đại học Rochester: urmc.rochester.edu.
- "Phát triển nhận thức ở tuổi thiếu niên" trong: Bạn là mẹ. Truy cập ngày: 20 tháng 3 năm 2019 từ Eres Mama: eresmama.com.