Chia sẻ:
Nghĩa vụ của trẻ em ở nhà và ở trường (Chia theo tuổi)
Biết nghĩa vụ của trẻ em ở nhà và trong lớp học rất quan trọng, vì đó là một trong những cách tốt nhất để giáo dục và thấm nhuần các giá trị tốt.
Trong bài viết này tôi sẽ giải thích một số nghĩa vụ và trách nhiệm quan trọng nhất được chia theo độ tuổi.
Ngày nay, rất phổ biến khi nghe rằng các bậc cha mẹ có con ở nhà phàn nàn rằng họ không giúp đỡ, họ không nhận những gì họ gây rối, họ không cư xử tốt ở trường ...
Hành vi này có thể ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ và bị ngoại suy sang các bối cảnh và tình huống khác như trường học.
Nếu bạn không bắt đầu từ khi còn trẻ để giao cho anh ấy trách nhiệm và nghĩa vụ, rất có thể khi anh ấy lớn lên, anh ấy sẽ gặp khó khăn trong việc tiếp thu loại nhiệm vụ này. Vấn đề chúng ta thường gặp là chúng ta không biết chính xác những gì họ có thể làm hay không và ở độ tuổi nào.
Vì những đứa trẻ không yêu cầu được thụ thai và chính cha mẹ đã quyết định có chúng, nên những đứa trẻ không phải trả một khoản chi phí nào cho cha mẹ chúng.
Cha mẹ không có quyền yêu cầu con cái họ trả "khoản đầu tư" của mình, bằng cách kiếm tiền hoặc yêu cầu "đổi lại" phải được hỗ trợ khi về già.
Tâm lý này sẽ chỉ dẫn đến sự khó chịu cho trẻ em, không tận hưởng cuộc sống, xung đột gia đình và trong những trường hợp cực đoan đến lạm dụng hoặc bỏ bê trẻ em..
Đưa ra trách nhiệm và nghĩa vụ trong thời thơ ấu nên được coi là một điều tích cực để khi chúng trưởng thành, trẻ em có thể học cách hoạt động một mình, tự lập và tự chủ.
Những đứa trẻ là kết quả của những quyết định của người lớn, và người lớn phải nhận thức được rằng lựa chọn của họ có hậu quả.
Điều đó cũng có thể khiến bạn quan tâm: làm thế nào để trở thành một người cha tốt.
Nghĩa vụ và trách nhiệm trong nhà
Khi phải đối mặt với những tình huống như cha mẹ, chúng ta thường tự hỏi liệu những gì chúng ta đang hỏi con mình có phù hợp với lứa tuổi của chúng không.
Thật bình thường khi chúng ta tự hỏi mình những câu hỏi này bởi vì một điều chúng ta phải ghi nhớ là chúng ta chỉ có thể yêu cầu từ đứa trẻ những gì nó có khả năng làm và nó sẽ chỉ có thể làm điều đó nếu chúng ta tính đến các giai đoạn phát triển khác nhau của nó.
Ở đây chúng tôi trình bày các nhiệm vụ bạn có thể làm ở nhà chia cho độ tuổi của họ:
2-3 năm
Trẻ em ở độ tuổi này có thể làm việc thông qua các nhiệm vụ và cấm đoán, vì vậy một người lớn phải ở bên chúng trong khi hành động được thực hiện..
Do tuổi còn nhỏ của đứa trẻ, anh ta chỉ có thể làm việc dưới sự giám sát của người lớn và không phân biệt tại sao anh ta làm điều gì đó đúng hay sai.
Các hoạt động họ có thể làm là: đặt và nhặt khăn ăn từ bàn, tưới hoa, đặt giày vào vị trí, v.v..
Ý tôi là, hoạt động đơn giản và rõ ràng mà bạn không cần nỗ lực nhiều.
3-4 năm
Trẻ em trong giai đoạn phát triển này thường hành động thông qua các phần thưởng và hình phạt. Thông thường, họ quan sát hành vi của những người lớn xung quanh và sau đó bắt chước họ trong các tình huống phát sinh..
Ở tuổi này, họ có thể sắp xếp đồ đạc của mình để chúng tôi có thể yêu cầu họ giữ phòng của họ gọn gàng ở một mức độ nào đó.
Bạn cũng có thể tiếp tục giúp đặt bàn, nhưng lần này không chỉ có khăn ăn. Mặc dù nó có nhiều thứ tự chủ hơn nhưng điều quan trọng là người lớn đồng hành cùng anh ta trong các hoạt động khác nhau mà anh ta thực hiện.
4-5 năm
Ở tuổi này, điều quan trọng là chúng tôi tin tưởng họ và để họ thực hiện một số hoạt động ở nhà một mình, những hoạt động mà từ khi còn nhỏ chúng tôi đã giới thiệu cho họ từng chút một, chẳng hạn như đặt bàn, đặt phòng của họ thêm một chút ...
Đứa trẻ ở tuổi này sẽ muốn làm hài lòng và phục vụ người lớn, vì vậy nó sẽ có những sáng kiến có trách nhiệm. Ngoài ra, như trong giai đoạn trước, sẽ tiếp tục bắt chước hành động của người lớn trong các bối cảnh khác nhau mà nó liên quan.
5-6 năm
Khi trẻ đã ở tuổi này, chúng ta có thể cho trẻ tham gia các công việc gia đình đòi hỏi nhiều trách nhiệm hơn như tìm kiếm những gì bé cần để tập thể dục, lau bụi, chuẩn bị quần áo đi học, v.v..
Từ thời đại này, có thể đồng hóa một số quy tắc và tôn trọng chúng, cũng đánh thức ý thức của chủ ý. Tuy nhiên, anh ta vẫn cần người lớn nói cho anh ta biết điều gì đúng hay không trong hành vi của anh ta.
6-7 năm
Anh ta có thể thực hiện các đơn đặt hàng được đưa ra mà không có bất kỳ vấn đề. Bạn cũng có thể quản lý tiền được đưa ra và bắt đầu tiết kiệm. Bạn có thể di chuyển xung quanh các khu phố được biết đến và gần nhà như trường học, nhà của một người bạn ...
Vẫn bắt chước người lớn, vì vậy điều quan trọng là hành vi của chúng ta phải phù hợp với các quy tắc mà chúng ta áp đặt.
8 năm
Ở tuổi này, anh bắt đầu có sự độc lập hơn, nghĩa là anh bắt đầu tự chủ hơn. Cũng tùy thuộc vào ý định của bạn, bạn có thể kiểm soát xung động của mình.
Anh ta có thể kiểm soát thời gian và các hoạt động của mình, vì vậy anh ta có thể tự tổ chức và anh ta thường kiểm soát số tiền mà cha mẹ anh ta cung cấp cho anh ta khi anh ta trả tiền.
Điều này sẽ cho phép chúng tôi gửi cho bạn các hành động như: đi học một mình, tắm hoặc thậm chí chuẩn bị bữa sáng.
9-11 năm
Anh ấy khá tự chủ và có thể sắp xếp vật liệu, quần áo và thậm chí cả tiền tiết kiệm của mình. Ở tuổi này anh ấy có thể đảm nhận các nhiệm vụ trong nước mà chúng tôi đề xuất. Anh ấy thích được thưởng cho hành động của mình.
11-12 năm
Có khả năng biết khi nào có lỗi và thậm chí biết hậu quả của những hành động này.
Anh ấy cũng có tinh thần trách nhiệm có được, vì vậy anh ấy sẽ cố gắng thực hiện đúng nghĩa vụ của mình.
13-15 năm
Họ là những năm đầu tiên của tuổi thiếu niên, trong đó họ sẽ bắt đầu nổi loạn hơn và được ưu tiên cho nhóm bạn bè của họ.
Ở tuổi này, điều quan trọng là phải cho trẻ biết ai có thẩm quyền trong nhà - cha mẹ - và những quy tắc nhất định phải được tôn trọng.
Các trách nhiệm quan trọng nhất sẽ là học tập - đến viện - giúp đỡ các công việc gia đình (đặt bàn, đặt phòng, vứt rác ...), và nếu bạn đã bắt đầu rời đi, hãy về nhà vào thời gian đã thỏa thuận với cha mẹ.
15-18 năm
Ở tuổi này, thanh thiếu niên sẽ phải tuân theo các quy tắc giống như ở tuổi 13-15, đặc biệt quan trọng để bắt đầu dạy môn học.
Để tránh xung đột, các quy tắc phải được truyền đạt bằng lời nói hoặc thậm chí bằng văn bản. Các đại biểu có thể được ủy quyền cho các nhiệm vụ có trách nhiệm hơn như mua sắm tại siêu thị hoặc các việc vặt khác dạy họ cách hoạt động..
Mặt khác, vì sự an toàn của thanh thiếu niên, điều quan trọng là phải kiểm soát giờ ra vào nhà và đặt chúng ở vị trí nào.
Tuy nhiên, quấy rối với quá nhiều sự kiểm soát sẽ là tiêu cực và sẽ dẫn đến việc thiếu niên không muốn tiếp xúc với cha mẹ.
Nếu thiếu niên đi chơi với bạn bè, một giải pháp là yêu cầu anh ấy / cô ấy gọi điện hoặc viết một tin nhắn vào một thời điểm nhất định để nói rằng nó ổn. Bằng cách đó, anh ấy sẽ làm điều đó một cách tự nguyện.
Dưới đây tôi trình bày một bảng tóm tắt về các hoạt động có thể được thực hiện cho từng giai đoạn:
Có rất nhiều trách nhiệm và nghĩa vụ mà đứa trẻ có thể làm để giúp đỡ ở nhà.
Tôi đã đánh số một số bằng ví dụ để bạn có thể có ý tưởng về các bài tập có thể được thực hiện tùy thuộc vào độ tuổi.
Nghĩa vụ và trách nhiệm ở trường
Tiếp theo, chúng tôi sẽ giải thích trong các giai đoạn về trách nhiệm và nghĩa vụ của trẻ trong bối cảnh trường học:
Lúc 3 tuổi
Họ có thể tuân theo mệnh lệnh của giáo viên của họ. Đôi khi anh ấy chịu trách nhiệm về các đồ vật hoặc vật liệu anh ấy mang đến trường từ nhà.
Cuối cùng, cô có khả năng đợi đến lượt mình trong lớp khi giáo viên bận rộn với một bạn cùng lớp khác..
Lúc 4 tuổi
Bạn có thể chạy việc vặt trong trường, và thậm chí từ trong ra ngoài hoặc ngược lại. Đó là, chúng ta có thể giao tiếp với giáo viên thông qua anh ta hoặc thậm chí các ghi chú được đặt trong ba lô của bạn hoặc bất kỳ tài liệu nào của bạn.
Từ 5 đến 6 năm
Trẻ em ở độ tuổi này thích làm bài tập về nhà để trình bày ở nhà, nhưng cần hướng dẫn để làm đúng.
Điều quan trọng là chúng tôi cung cấp cho bạn sự củng cố tích cực của các hoạt động này để phát triển ý thức về năng lực của bạn.
7 tuổi
Anh ấy có thể tổ chức đồ dùng học tập cũng như ba lô của mình. Do đó, điều cần thiết là bạn phải có một lịch trình để làm như vậy để tạo thói quen và thói quen. Anh ấy vẫn cần hướng dẫn về các nhiệm vụ được đề xuất bởi người lớn.
Lúc 8 tuổi
Thời gian có thể được phân phối nếu người lớn giám sát và chịu trách nhiệm về công việc ở trường. Điều quan trọng là chúng tôi để anh ấy phân phối thời gian của mình mặc dù chúng tôi khuyên anh ấy và kiểm soát anh ấy.
Lúc 9 tuổi
Ở trường, anh ấy thường thích lớp học của mình và các bạn cùng lớp, vì vậy anh ấy cảm thấy tốt về những gì anh ấy làm.
Ngoài ra, anh ta có thể chuẩn bị tài liệu của mình và cố gắng đến trường kịp thời. Nó cũng chấp nhận kỷ luật mà không gặp khó khăn và tuân thủ các quy tắc lớp.
Lúc 10 tuổi
Giáo viên có thể gửi các nhiệm vụ xã hội hữu ích. Ở tuổi này, anh ấy thường muốn làm bài tập nhanh để có thể chơi, vì vậy anh ấy vẫn không có trách nhiệm trong học tập và cần cảnh giác.
Cuối cùng, hãy nói rằng bạn tự suy nghĩ và không hài lòng với bất kỳ câu hỏi nào để bạn thường làm việc tốt hơn trong một nhóm.
11 tuổi
Nói chung, họ thường chịu trách nhiệm về nhiệm vụ và nhiệm vụ của họ. Ông cũng chỉ trích các nhân viên giảng dạy và được thúc đẩy bởi các nghiên cứu. Cuối cùng, anh bày tỏ sự tò mò về kiến thức về môi trường xã hội và thể chất.
12 tuổi
Anh ấy thường thể hiện rất nhiều mối quan tâm về điểm số và các kỳ thi. Anh ấy cũng từ chối những nhiệm vụ khiến anh ấy mệt mỏi, anh ấy vẫn thích học hỏi và làm việc tốt hơn trong nhóm.
Dưới đây là bản tóm tắt về trách nhiệm và nghĩa vụ mà trẻ em có ở trường dựa trên tuổi của chúng:
Nếu ở nhà, chúng tôi làm việc với tinh thần trách nhiệm và nghĩa vụ, trẻ em sẽ không gặp khó khăn gì trong việc thực hiện những điều đó ở trường, vì chúng có thể được nhìn thấy đi đôi với nhau.
Kết luận
Điều quan trọng là với tư cách là cha mẹ và nhà giáo dục, chúng ta thích nghi với giai đoạn phát triển mà trẻ đang ở thời điểm yêu cầu chúng thực hiện nghĩa vụ và trách nhiệm cả ở trường và ở nhà..
Mặc dù chúng tôi đã liệt kê các hoạt động có thể được thực hiện theo độ tuổi, mỗi đứa trẻ là khác nhau và di chuyển theo tốc độ của riêng mình..
Do đó, điều quan trọng là chúng ta phải thích nghi với từng đứa trẻ để chúng có thể thực hiện các hoạt động mà không cảm thấy thất vọng và có thể ảnh hưởng đến lòng tự trọng của chúng..
Là cha mẹ, chúng ta phải nhất quán với cả hành động và lời hứa của mình. Điều đó có nghĩa là, đứa trẻ sẽ bắt chước hành vi của chúng ta trong các bối cảnh khác nhau mà nó phải phát triển, vì vậy chúng ta phải tôn trọng các quy tắc mà chúng ta đã áp đặt lên nó và thực hiện chúng.
Những gì các trách nhiệm hoặc nghĩa vụ khác mà bạn nghĩ rằng trẻ em phải có? Để lại ý kiến của bạn trong các ý kiến!
Tài liệu tham khảo
- Phát triển các hành vi có trách nhiệm từ 3 đến 12 năm (S / F). Chính phủ Navarre.
- Bệnh viện nhi Texas (tháng 10/2002). "Tăng trưởng và phát triển của thanh thiếu niên"
- Monton, J., Casado, E. (2005) Lối sống, thói quen và khía cạnh tâm lý xã hội của thanh thiếu niên. Nghiên cứu về dân số từ 10 đến 19 tuổi ở Pozuelo de Alarcón và Leganés. Madrid: Đại học Khiếu nại Madrid Trở lại đầu trang
- Hattie, J., Biggie, J., & Purdie, N. (1996). "Tác động của các can thiệp kỹ năng học tập đối với việc học của học sinh: Một phân tích tổng hợp." Đánh giá về nghiên cứu giáo dục, 66, 99-136. Về đầu trang
- Baquero và Narodowski. "Có tuổi thơ không?", Trong: Tạp chí IICE năm III số 6, Miño và Dávila, Bs.As. Trang. 61-67, 1994.