8 loại tự kỷ (Ánh sáng và nặng)

các các loại tự kỷ Thời thơ ấu, một rối loạn phát triển thần kinh, được trình bày dưới các hình thức khác nhau theo đặc điểm và triệu chứng của chúng. Có sự chồng chéo đáng kể giữa các loại tự kỷ khác nhau, từ nhẹ nhất đến nặng nhất. Do đó, trong DSM-V xuất hiện dưới tên "Rối loạn phổ tự kỷ".

Thật khó để xác định các nguyên mẫu cụ thể của bệnh tự kỷ, bởi vì hai người mắc chứng rối loạn này có thể rất khác nhau. Nó không giống như tự kỷ nhẹ hoặc nặng hoặc sự phát triển của nó ở trẻ em, thanh thiếu niên hoặc người lớn.

Ví dụ, tự kỷ ở trẻ em thường là một trong những điều đáng lo ngại nhất vì những đặc điểm và khó khăn của nó liên quan đến việc giáo dục một đứa trẻ phải chịu đựng. Tiếp theo, chúng tôi sẽ phân loại và phát triển các loại tự kỷ khác nhau và các đặc điểm quan trọng nhất của chúng.

Tự kỷ Claes được thành lập trong DSM-V

Theo DSM-V, nó được phân loại theo mức độ nghiêm trọng của tình trạng:

- "Cần giúp đỡ": Đây là mức độ nhẹ nhất. Nó được mô tả như một hồ sơ hành vi trong đó người đó có thể giao tiếp với các câu hoàn chỉnh và đúng với người khác. Tuy nhiên, họ không thể duy trì một cuộc trò chuyện rộng rãi với người khác theo cách thích hợp.

Họ được coi là lập dị, thiếu kỹ năng xã hội và do đó, có rất ít thành công trong vấn đề này.

Đối với hành vi của mình, anh ta được đặc trưng bởi cứng nhắc và không linh hoạt theo cách can thiệp vào cuộc sống bình thường của anh ta. Họ có một thời gian khó khăn để tổ chức và lập kế hoạch những gì họ sẽ làm, cũng như xen kẽ các hoạt động nhất định.

- "Cần sự giúp đỡ đáng chú ý": trong trường hợp này, cá nhân có thể sử dụng các cụm từ đơn giản và sự tương tác của họ với người khác chỉ được hướng đến bởi những lợi ích rất hạn chế. Giao tiếp phi ngôn ngữ của anh ấy rất lập dị.

Do đó, họ có những thiếu sót quan trọng trong giao tiếp xã hội bằng lời nói và không bằng lời nói. Ngay cả khi họ được giúp đỡ, họ vẫn có những khó khăn này.

Hành vi là không linh hoạt hơn, từ chối các thay đổi và với rất nhiều hành vi lặp đi lặp lại. Họ rất lo lắng khi được khuyến khích thay đổi hành vi hoặc thay đổi môi trường.

- "Bạn cần sự giúp đỡ rất đáng chú ý": Có những vấn đề nghiêm trọng trong giao tiếp xã hội bằng lời nói và phi ngôn ngữ ảnh hưởng đáng kể đến cuộc sống hàng ngày của bạn.

Một ví dụ có thể là một người tương tác với người khác rất hiếm khi và với mục tiêu giảm bớt các nhu cầu nhất định. Nó chỉ đáp ứng với một tương tác xã hội rất trực tiếp và khăng khăng và chỉ có thể phát ra một vài từ dễ hiểu.

Họ phản ứng cực kỳ tiêu cực với những thay đổi và hành vi lặp đi lặp lại chiếm một phần lớn trong ngày của họ.

Ngoài ra, các tiêu chí cho:

- Có hoặc không có thâm hụt trí tuệ đi kèm với bạn: Tự kỷ không phải liên quan đến thâm hụt trí tuệ, trên thực tế, nó có thể xảy ra với các mức độ phát triển trí tuệ khác nhau. 75% những người mắc chứng tự kỷ bị chậm phát triển trí tuệ (Amodia de la Riva và Andrés Fraile, 2006) và trùng với các dạng rối loạn nghiêm trọng hơn.

- Có hoặc không có khiếm khuyết ngôn ngữ: Vì rối loạn này có những biểu hiện khác nhau như vậy, không có gì đáng ngạc nhiên khi có những cá nhân có ngôn ngữ được bảo tồn vừa phải, những người khác giữ im lặng hầu hết thời gian và nhóm thứ ba thiếu ngôn ngữ. Anh ta dường như không hiểu những gì người khác nói, hoặc không chú ý đến nó và nhiều người không phát ra lời nói, chỉ có tiếng động hoặc bập bẹ.

- Với catatonia: có thể có hoặc không có tình trạng này, được đặc trưng bởi các bất thường về vận động như rập khuôn, nhăn nhó, nhìn chằm chằm, bất động, hưng phấn, tiếng vang, thụ động, xúc tác, v.v. Đồng thời có những thiếu sót trong suy nghĩ, tình cảm và ý thức.

Có vẻ như nó thường được liên kết với bệnh tự kỷ và thường được kiểm soát bởi các loại thuốc như benzodiazepin. Trong một nghiên cứu năm 2000 về Tạp chí Tâm lý học Anh nó được chỉ ra rằng các triệu chứng catatonic dường như xấu đi theo tuổi tác.

- Liên kết với một rối loạn phát triển thần kinh, tâm thần hoặc hành vi: nó có thể không phải là một rối loạn của phổ tự kỷ, có những trường hợp khác nhau trong đó các triệu chứng tương tự nhau, nhưng chúng chủ yếu là do tất cả các điều kiện. Sau này chúng ta sẽ thấy các rối loạn liên quan khác.

- Liên quan đến các vấn đề y tế hoặc di truyền hoặc một yếu tố môi trường được biết đến: Ở đây nguyên nhân được chỉ định nếu nó được biết rất rõ, nhưng thường rất khó để biết nguyên nhân gây ra rối loạn này. Sự xuất hiện của nó thường là do một loạt các yếu tố.

Các lớp học về tự kỷ theo ICD-10

Trong hệ thống phân loại thống kê quốc tế về bệnh và các vấn đề liên quan đến sức khỏe, chúng tôi thấy rằng tự kỷ thuộc về loại "rối loạn phát triển tổng quát".

Nhóm rối loạn này được đặc trưng bởi hành vi không đầy đủ liên quan đến tuổi nhận thức của trẻ.

Nó bao gồm những thay đổi trong giao tiếp và giao tiếp xã hội, các hành vi rập khuôn và lặp đi lặp lại và các hoạt động và lợi ích bị hạn chế. Nó có thể xuất hiện thực tế từ khi sinh ra hoặc sau một độ tuổi nhất định, trong thời thơ ấu.

Trẻ tự kỷ

Nó phát sinh trước 3 năm và có liên quan đến việc thiếu phản ứng với cảm xúc của người khác, hành vi bên ngoài bối cảnh xã hội và thiếu hòa nhập xã hội, cảm xúc và giao tiếp.

Họ không sử dụng ngôn ngữ xã hội, nhưng một số từ với mục đích đạt được điều gì đó tốt hơn, như thể họ không cần bất kỳ sự tương tác nào với người khác.

Đặc điểm của nó là những đặc điểm mà chúng tôi đã mô tả trước đây, mặc dù ở đây chúng minh họa sự gắn bó với các vật thể lạ và các hoạt động thường ngày dai dẳng dưới hình thức nghi lễ dường như không có ý nghĩa. Ngoài ra, họ lo lắng rập khuôn về lịch trình, số lượng, ngày tháng, mùi, kết cấu của đồ vật hoặc hành trình mà không có mục đích cụ thể.

Khó khăn của họ để thích nghi với những thay đổi có thể khiến họ cảm thấy không thoải mái ngay cả khi thay đổi trang trí của ngôi nhà hoặc một món đồ nội thất..

Các triệu chứng liên quan khác là sợ hãi, ám ảnh, rối loạn ăn uống, rối loạn giấc ngủ, hung hăng, tự gây hấn và thiếu sáng tạo..

May mắn thay, có một số hướng dẫn nhất định để điều trị cho trẻ tự kỷ, chẳng hạn như các hoạt động hoặc trò chơi, mà chúng phát triển tích cực trong khi vui chơi.

Tự kỷ không điển hình

Tự kỷ không điển hình khác với tự kỷ ở chỗ nó xuất hiện sau 3 tuổi hoặc không đáp ứng một số tiêu chí để chẩn đoán tự kỷ. Đây là những khó khăn trong 1 hoặc 2 trong số các lĩnh vực này: tương tác xã hội, rối loạn giao tiếp và các hành vi rập khuôn, lặp đi lặp lại và hạn chế.

Các rối loạn liên quan khác

Trong các hệ thống phân loại trước đây hoặc theo các tác giả khác nhau, có những điều kiện rất gần với bệnh tự kỷ đã được định nghĩa là các kiểu con của nó. Tiếp theo, chúng tôi chỉ ra đó là:

Hội chứng Asperger

Theo Đại học Quốc tế Valencia, hội chứng Asperger là một loại bệnh tự kỷ phức tạp và khó chẩn đoán hơn, vì nó không có khuyết tật trí tuệ hoặc các triệu chứng có thể nhìn thấy khác.

Sự thâm hụt chính được quan sát trong các kỹ năng xã hội của họ: tương tác xã hội của họ rất kém, những người khác thấy lạ vì họ nói liên tục về cùng một chủ đề, họ không hiểu ý nghĩa kép hoặc trớ trêu, họ không có sự đồng cảm với người khác, v.v..

Mặc dù bản thân ngôn ngữ của nó là chính xác, nhưng nó "quá chính xác", tạo ra một hồ sơ mô phạm, với từ vựng và cú pháp phức tạp và phức tạp. Những hạn chế được tìm thấy ở mức độ tiến bộ và ngữ điệu.

Đối với hành vi của họ, họ có xu hướng cứng nhắc và khó đối mặt với các tình huống mới. Nó cũng phổ biến rằng có một vụng về tâm lý.

Tuy nhiên, những cá nhân này có thể có khả năng tuyệt vời cho một số nhiệm vụ nhất định, được gọi là "đảo năng lực": cách tính toán, ghi nhớ ngày tháng hoặc chơi một nhạc cụ.

Tỷ lệ lưu hành của nó không được biết chính xác và dao động từ 1 trên 250 trẻ em đến 1 trên 5000. Hiện đang gia tăng vì ngày càng có nhiều trường hợp bị lãng quên được chẩn đoán, vì có nhiều kiến ​​thức về hội chứng này.

Hội chứng Rett

DSM-V đã phân loại hội chứng Rett là một loại tự kỷ có thể xảy ra, là một tình trạng xảy ra chủ yếu ở trẻ em gái. 

Đây là một căn bệnh hiếm gặp liên quan đến rối loạn phát triển hệ thần kinh. Nó được đặc trưng bởi các vấn đề về kỹ năng vận động (chuyển động và trương lực cơ), chức năng nhận thức và tương tác xã hội. Và các triệu chứng của nó bắt đầu được quan sát khoảng hai tuổi.

Nó có thể ảnh hưởng đến khoảng 1 trong số 12.000 bé gái được sinh ra theo Hiệp hội Rett của Tây Ban Nha. Nó kết thúc gây ra đa tật, làm nổi bật một khuyết tật trí tuệ nghiêm trọng hoặc đáng chú ý.

Rối loạn phân rã ở trẻ em hoặc hội chứng Heller's

Còn được gọi là rối loạn tâm thần phân rã, đó là một tình trạng hiếm gặp xuất hiện từ 3 năm trở lên trong cuộc sống.

Nó phổ biến hơn ở trẻ em và thường ảnh hưởng đến 1 trong 100 000 ca sinh. Nó nổi bật về sự thiếu hụt trong phát triển ngôn ngữ, trong giao tiếp xã hội và ở cấp độ vận động.

Nó được phân loại là một rối loạn phát triển tổng quát và được một số người coi là một dạng tự kỷ thường xuyên có thể..

Nguyên nhân của nó dường như là sinh học thần kinh, chức năng não bị thay đổi.

Tình trạng này khác với những người khác ở chỗ, đến hai năm, sự phát triển của trẻ dường như bình thường trong tất cả các lĩnh vực: hiểu và biểu hiện ngôn ngữ, khả năng sử dụng cơ bắp lớn và nhỏ và phát triển xã hội. Tuy nhiên, bắt đầu ở độ tuổi đó hoặc một cái gì đó muộn hơn (đến 10 tuổi), anh bắt đầu mất đi những kỹ năng mình có được.

Rối loạn phát triển tổng quát không được chỉ định

Nó cũng được gọi là "tự kỷ không điển hình." Dưới đây là những người đáp ứng hầu hết các tiêu chí cho rối loạn tự kỷ hoặc hội chứng Asperger, nhưng không phải tất cả những người cần thiết cho chẩn đoán đó được thực hiện.

Họ thường là những cá nhân có triệu chứng tự kỷ nhẹ hơn, ảnh hưởng chủ yếu đến các mối quan hệ xã hội và giao tiếp. Những người có hoạt động không linh hoạt, kỳ dị, rập khuôn và hạn chế, phong tục hoặc lợi ích cũng có thể được đưa vào đây.

Điều quan trọng là phải thận trọng khi thiết lập chẩn đoán này, xác định xem chúng là đặc điểm tính cách đặc biệt với một cá nhân hoặc nếu chúng liên quan đến các vấn đề thực sự trong cuộc sống của bạn.

Do đó, có rất nhiều tranh cãi về vấn đề này, do đó, những loại tự kỷ có thể có mà chúng tôi nêu ở đây đã bị loại bỏ trong phiên bản mới của Sổ tay chẩn đoán và thống kê rối loạn tâm thần (DSM-V) để phù hợp với chúng là "Rối loạn phổ tự kỷ".

Cách phát hiện bệnh tự kỷ?

Các đặc điểm chính của một cá nhân mắc chứng tự kỷ là:

Khó khăn trong giao tiếp và giao tiếp xã hội

Theo nhiều cách, chẳng hạn như: thất bại trong giao tiếp xã hội (không liên quan chính xác đến người khác), thiếu cuộc trò chuyện, vắng mặt hoặc thiếu sót trong giao tiếp phi ngôn ngữ, không nhìn vào người nói, có vẻ như nét mặt của họ nằm ngoài ngữ cảnh và không hiểu cảm xúc của người khác.

Hành vi lặp đi lặp lại

Họ rất không linh hoạt và thể hiện các hành vi lặp đi lặp lại tập trung vào một số lợi ích hoặc nhiệm vụ rất cụ thể. Ví dụ, thực hiện các hoạt động toán học liên tục, chuyển động rập khuôn, quan tâm quá mức về một chủ đề cụ thể, v.v. Tất cả điều này ảnh hưởng đến con người để phát triển một cuộc sống xã hội, trường học hoặc công việc thỏa đáng.

Tuy nhiên, có những yếu tố chung nhất định; như một nhận thức thay đổi về môi trường bên ngoài để chúng có thể rất nhạy cảm với một số kích thích, trong khi chúng không nhạy cảm với người khác.

Có những nghiên cứu cho rằng tự kỷ có thể đã được dự đoán ở độ tuổi rất trẻ, gần như sau khi sinh.

Các bé thường thể hiện sự ưa thích đối với hình người, hướng ánh mắt về phía chúng. Cụ thể, họ nhìn vào khuôn mặt và có thể khắc phục sự chú ý của họ vào chúng tôi nếu chúng tôi nói chuyện với họ. Đây là một cơ chế bẩm sinh quan trọng cho phép chúng ta tồn tại bằng cách thiết lập các liên kết mạnh mẽ với những người bảo vệ của chúng ta.

Mặt khác, ở trẻ sơ sinh mắc chứng tự kỷ, sự chú ý được phân phối đồng đều trong tất cả các yếu tố của môi trường. Họ xem mọi người như một đối tượng của môi trường, mà không ưu tiên cho họ.

Theo Trung tâm kiểm soát và phòng ngừa dịch bệnh (CDC), cứ 68 trẻ em thì có khoảng 1 trẻ mắc chứng tự kỷ.. 

Nếu bạn quan tâm đến hội chứng này, đừng bỏ lỡ bài viết 40 bộ phim của chúng tôi để hiểu rõ hơn về bệnh tự kỷ.

Bạn có thấy bài viết này thú vị không? Hãy cho chúng tôi biết kinh nghiệm hoặc nghi ngờ của bạn nếu bạn mắc phải hội chứng này hoặc biết một thành viên gia đình / bạn thân mắc bệnh này.

Tài liệu tham khảo

1. Hội chứng Rett là gì? (s.f.). Truy cập ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ Hiệp hội Rett Tây Ban Nha.
2. Hiệp hội Tâm thần Hoa Kỳ (APA). (2013). Cẩm nang Chẩn đoán và Thống kê Rối loạn Tâm thần, Phiên bản Thứ năm (DSM-V).
3. Amodia de la Riva, J. và Andrés Fraile, M.A. (2006). Chương III: Khuyết tật tự kỷ và khuyết tật trí tuệ. Trong Syndromes và hỗ trợ. Tổng quan từ khoa học và từ các hiệp hội (trang 77-107).
4. Hội chứng Asperger. (s.f.). Truy cập ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ Genetis Home Reference.
5. Rối loạn phổ tự kỷ. (s.f.). Truy cập ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ Viện Sức khỏe Tâm thần Quốc gia.
6. Rối loạn phổ tự kỷ. (s.f.). Được phục hồi vào ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ WebMD.
7. Charan, S. H. (2012). Rối loạn thời thơ ấu. Tạp chí Khoa học thần kinh nhi khoa, 7 (1), 55-57.
8. ICD-10. (s.f.). Rối loạn phát triển tổng quát. Truy cập ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ Psicomed.
9. Xác định tự kỷ (s.f.). Truy cập ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ Hỗ trợ tự kỷ của West Shore.
10. Các loại khác nhau của rối loạn phổ tự kỷ (ASD): đặc điểm và hình thức can thiệp trong lớp học. (Ngày 4 tháng 1 năm 2016). Lấy từ Đại học Quốc tế Valencia.