Chia sẻ:
Herbert Blumer tiểu sử, lý thuyết và công trình
Herbert Bl đếm (1900-1987) là một nhà xã hội học và nhà tâm lý học người Mỹ, trong lĩnh vực khoa học truyền thông, đã xây dựng lý thuyết cơ bản về hiện tại của chủ nghĩa hành vi xã hội - cũng được gọi là tương tác tượng trưng-, dựa trên ý tưởng của giáo viên George H. Mead và với sự ảnh hưởng của nhà giải pháp học Charles Ellwood, người mà anh cũng đã học được.
Herbert Blumer là người đã đặt ra thuật ngữ "tương tác tượng trưng" vào năm 1937. Sở thích học thuật của ông cũng tập trung vào các phương pháp nghiên cứu xã hội và công việc của ông đã có tác động ghê gớm đối với sự phát triển của xã hội học thế kỷ XX..
Ông giữ mối quan tâm của George H. Mead còn sống vào thời điểm mà tính thực tế bị nghi ngờ. Mặc dù không chắc rằng công việc của Mead đã bị bỏ qua, nhưng không có nghi ngờ rằng công việc tràn đầy năng lượng của Blumer đã giúp đưa anh ta lên hàng đầu trong tư tưởng xã hội hiện đại.
Chỉ số
- 1 Tiểu sử
- 1.1 Giáo dục đại học
- 1.2 Nghiên cứu riêng
- 1.3 Năm ngoái
- 2 lý thuyết
- 2.1 Hiệu suất dựa trên ý nghĩa hiện có
- 2.2 Ý nghĩa sinh ra từ các tương tác xã hội
- 2.3 Vai trò của giải thích
- Cách tiếp cận 2.4
- 3 công trình
- 3.1 Phim và hành vi. New York (1933)
- 4 Tương tác tượng trưng được bảo vệ bởi Blumer
- 5 tài liệu tham khảo
Tiểu sử
Herbert Blumer sinh ngày 7 tháng 3 năm 1900 tại Sant Louis (nằm ở Missouri, Hoa Kỳ). Ông theo học Đại học Missouri từ 1918 đến 1922, và trong quá trình học, ông đã vĩnh viễn giữa thế giới kinh tế và công việc.
Giáo dục đại học
Sau khi tốt nghiệp chuyên gia xã hội học, Blumer có được vị trí giáo sư tại Đại học Missouri.
Tuy nhiên, vào năm 1925, ông chuyển đến cơ sở của Đại học Chicago, một ngôi nhà nghiên cứu mà ông chịu ảnh hưởng rất lớn của nhà tâm lý học xã hội George Herbert Mead và các nhà xã hội học W. I. Thomas và Robert Park.
Nghiên cứu riêng
Sau khi hoàn thành tiến sĩ xã hội học năm 1928, ông chấp nhận vị trí giảng dạy tại Đại học Chicago.
Ở đó, ông tiếp tục nghiên cứu của riêng mình với Mead, tập trung sự quan tâm của ông vào các quan điểm kiểm tra sự tương tác giữa con người và thế giới. Blumer dạy trong tổ chức này từ 1927 đến 1952.
Năm 1952, ông chuyển đến Đại học California (tại Berkeley), nơi ông chủ trì và phát triển Khoa Xã hội học, gần đây được thành lập tại trường đại học đó.
Năm ngoái
Không có dữ liệu rất cụ thể về cuộc sống cá nhân của mình. Tuy nhiên, người ta biết rằng Blumer là giáo sư danh dự cho đến năm 1986, và trong bối cảnh đó, ông vẫn duy trì sự tham gia tích cực của mình vào việc viết và nghiên cứu cho đến khi không lâu trước khi chết, vào ngày 13 tháng 4 năm 1987.
Lý thuyết
Mặc dù Blumer đưa ra thuật ngữ tương tác tượng trưng vào năm 1937, sự ra đời của dòng phân tích xã hội lý thuyết này được quy cho George Herbert Mead trong thời gian ở Đại học Chicago.
Công việc của Blumer đóng một vai trò quan trọng trong việc giữ cho các ý tưởng về sự tương tác tượng trưng tồn tại, cho rằng ông đã kết hợp nó vào hoạt động giảng dạy của mình tại trường Đại học.
Nhà nghiên cứu này đã trình bày các bài viết của mình về tính tương tác tượng trưng trong một tập duy nhất, trong đó ông khái niệm hóa sự tương tác tượng trưng trong ba điểm chính:
Hiệu suất dựa trên ý nghĩa hiện có
Con người hành động hướng tới sự vật (bao gồm cả những cá nhân khác) dựa trên ý nghĩa mà họ dành cho họ.
Có một sự nhấn mạnh đặc biệt về lương tâm của các diễn viên khi họ diễn giải hành động của họ. Điều quan trọng là nhận ra rằng ý nghĩa hoặc giá trị của một đối tượng đối với một người có thể khác nhau ở một người khác: các nhà xã hội học không được giảm hành động của con người đối với các quy tắc và chuẩn mực xã hội.
Ý nghĩa sinh ra từ các tương tác xã hội
Ý nghĩa của sự vật phát sinh từ các tương tác xã hội mà một người có với người khác. Ý nghĩa này là một sản phẩm xã hội; do đó, nó không phải là vốn có trong mọi thứ.
Vai trò của giải thích
Các ý nghĩa được xử lý và sửa đổi thông qua một quá trình diễn giải mà một người sử dụng để đối phó với những điều anh ta tìm thấy.
Các ý nghĩa được xem như một loạt các hành động diễn giải về phía diễn viên. Diễn viên đưa ra ý nghĩa cho các đối tượng, hành động phù hợp dựa trên những ý nghĩa này và sau đó sửa đổi ý nghĩa để hướng dẫn hành động trong tương lai của nó.
Cách tiếp cận của Blumer
Những gì Blumer thành lập là chính xã hội được tạo ra bởi mọi người khi họ tham gia vào tương tác xã hội. Theo sau đó, thực tế xã hội chỉ tồn tại trong bối cảnh kinh nghiệm của con người.
Theo lý thuyết của Blumer, sự tương tác giữa các cá nhân dựa trên một hành động tự trị, đến lượt nó dựa trên ý nghĩa chủ quan mà các tác nhân gán cho các đối tượng và / hoặc các biểu tượng xã hội.
Blumer nhấn mạnh rằng sự tương tác phức tạp này giữa ý nghĩa, đối tượng và hành vi là một quá trình duy nhất của con người vì nó đòi hỏi các phản ứng hành vi dựa trên việc giải thích các biểu tượng, thay vì phản ứng dựa trên các kích thích môi trường..
Công trình
Blumer đã viết một số lượng lớn các bài báo trên các tạp chí chuyên về nghiên cứu xã hội. Trong số các tác phẩm nổi tiếng nhất của ông, chúng ta có thể nhấn mạnh như sau:
- Phim, tội phạm và tội phạm (1933)
- Phân tích xã hội học và "biến" (1956)
- Tương tác tượng trưng: quan điểm và phương pháp (1969)
Phim và hành vi. New York (1933)
Một trong những hãng phim nổi tiếng nhất của Blumer, Phim và Ứng xử (1933), là một phần của dự án nghiên cứu của Payne Fund. Dự án, bao gồm hơn 18 nhà khoa học xã hội đã tạo ra 11 báo cáo được công bố, đã bắt đầu vì sợ ảnh hưởng đến trẻ em.
Blumer đã thực hiện một nghiên cứu định tính và dân tộc học về hơn một nghìn năm trăm học sinh trung học và trung học, yêu cầu họ viết tự truyện về những trải nghiệm phim ảnh của họ.
Kết luận của họ là người xem trẻ em và thanh niên báo cáo rằng họ có được những kiến thức khác nhau từ các kỹ năng sống trong rạp chiếu phim, như thái độ, kiểu tóc, cách hôn và thậm chí là cách ăn cắp tiền.
Sự tương tác tượng trưng được bảo vệ bởi Blumer
Nhà xã hội học người Mỹ Robert Ezra Park lần đầu tiên thành lập trường con của hành vi tập thể, nhưng chính Blumer là người giữ nó đối mặt với sự chống đối của chủ nghĩa chức năng cấu trúc.
Mặc dù ý kiến của họ về phương pháp đã được thảo luận, một số vị trí của họ đã được duy trì và có thể sẽ vẫn còn.
Thật khó để chống lại sự khăng khăng của anh ta đối với việc quan sát trực tiếp mọi người trong môi trường gia đình của họ và anh ta cho rằng cơ quan con người phải được tính đến khi giải thích các quy trình xã hội.
Ông đã nghiên cứu trong các tác phẩm của mình những hành vi của cộng đồng, hậu quả của điện ảnh đối với hành vi, định kiến xã hội và sử dụng ma túy ở thanh thiếu niên, trong số các lĩnh vực hành động khác.
Blumer thu thập và khái niệm hóa các dòng chính của chủ nghĩa tương tác, nhờ đó, ông rời khỏi hai dòng chính của thời điểm đó: một mặt, chủ nghĩa chức năng cấu trúc và lý thuyết xã hội học vĩ mô; mặt khác, chủ nghĩa giảm tâm lý của chủ nghĩa hành vi.
Tài liệu tham khảo
- "Herbert Blumer (1900 - 1987)". Truy cập ngày 3 tháng 2 năm 2019 từ Infoamérica: infoamerica.org
- "Herbert Blumer, Xã hội học: Berkeley" (1987). Truy cập ngày 3 tháng 2 năm 2019 từ Đại học CaliSphere của California: text.cdlib.org
- Morrione, Thomas. "Herbert George Blumer." Truy cập ngày 3 tháng 2 năm 2019 từ Blackwell Encyclopedia of Sociology: philosociology.com
- Shibutani, Tamotsu (1988). "Đóng góp của Herbert Blumer cho xã hội học thế kỷ XX." Truy cập ngày 3 tháng 2 năm 2019 từ ResearchGate: Researchgate.net
- Wellman, David (1988). "Chính trị của phương pháp xã hội học Herbert Blumer". Truy cập ngày 3 tháng 2 năm 2019 từ Thư viện trực tuyến Wiley: onlinel Library.wiley.com