Nhân chủng học hiện đại là gì?

các nhân học hiện đại là một phần của nghiên cứu khoa học xã hội và phân tích con người như một lý trí dựa trên các lý thuyết triết học và tích hợp các chuyên ngành khác.

Mục tiêu của nó là phân tích tất cả các khía cạnh của con người để hiểu sự tiến hóa của nó và đặc biệt là những tiến bộ và thay đổi quan trọng của tư tưởng xuất hiện giữa thế kỷ XVII và XIX.

Kant, Rousseau, Hegel, Comte và Marx là một số nhà triết học có ảnh hưởng đến ngành học này.

Tôn vinh tối đa lý trí của con người và xa cách niềm tin tôn giáo với tiền đề cố định rằng kiến ​​thức, lý do, tự do và sáng tạo là mục tiêu cuối cùng của người đàn ông.

Đặc điểm và đối tượng nghiên cứu của nhân học hiện đại

Nhân chủng học, trước đây chỉ bị buộc tội nghiên cứu về người nguyên thủy, bắt đầu tích hợp các lý thuyết triết học và phương pháp so sánh vào các nghiên cứu của nó để phân tích con người từ các vị trí khác nhau.

Điều này dẫn đến sự phân nhánh của khoa học này, vì mỗi lĩnh vực nghiên cứu sẽ cần chuyên môn hóa của nó nhưng mỗi lĩnh vực triết học sẽ diễn giải hành động của con người với tầm nhìn của chính mình..

Các lĩnh vực nghiên cứu sẽ được tích hợp vào nhân học bằng cách tạo ra các ngành mới sẽ là nhân chủng học văn hóa, nhân chủng học ngôn ngữ, nhân học sinh học và khảo cổ học..

Sau đó, các nhà nhân chủng học cấu trúc, Marxist hoặc các nhà chức năng, xuất hiện và các xã hội nhân học đầu tiên được tạo ra ở Đức, Anh và Pháp.

Dòng chảy triết học của nhân học hiện đại

Nhân chủng học bắt đầu được phân tích dưới các cơ sở triết học duy lý. Hiện tại định cư ở châu Âu giữa thế kỷ thứ mười bảy và mười tám và sau đó dẫn đến chủ nghĩa duy tâm.

Con người sẽ bắt đầu tự học như một sinh vật tự trị. Đó không phải là người quan trọng mà là lý do. Con người phải được tiếp cận từ sự phát triển ý tưởng của mình.

Họ tin rằng sự hợp lý sẽ giải quyết tất cả các vấn đề của nhân loại, nó cần được giải quyết và tương ứng là mục tiêu chính của bất kỳ nghiên cứu nào.

Mặt khác, ở Anh, họ không tuyên bố những ý tưởng tương tự. Họ bám vào rằng điều quan trọng là kinh nghiệm và sự thật, phát sinh từ đó chủ nghĩa kinh nghiệm được Hobbes, Locke và Hume nêu ra.

Một dòng điện khác cùng tồn tại cùng thời điểm giữa thế kỷ XVII và XVIII là cơ học được thúc đẩy bởi Newton. Họ nghiên cứu con người như thể anh ta là một cỗ máy cần được tính toán.

Ở Đức, chủ nghĩa duy tâm theo sau trong thế kỷ mười ba và mười chín. Trong chủ nghĩa duy lý hiện nay sẽ kết thúc, vì việc tìm kiếm chủ nghĩa duy tâm sẽ cố gắng hài hòa với lý trí để đạt được lý thuyết về những điều chưa biết và mâu thuẫn của con người mà chủ nghĩa hiện thực đã không trả lời được.

Tài liệu tham khảo

1- Hiệp hội Nhân học Hoa Kỳ. (s.f.). Nhân chủng học: Giáo dục cho thế kỷ 21. Hiệp hội Nhân học Hoa Kỳ. Lấy từ Americananthro.org.
2- Khám phá nhân học. (s.f.). Nhân chủng học là gì? Khám phá Nhân chủng học. Phục hồi từ Discoveranthropologu.org.uk.
3- Kể, A. (2007). Cuộc điều tra nhân học. San Vicente (Alicante): Tổng biên tập tạp chí, được phục hồi từ: s3.amazonaws.com
4- Cienfuegos, C. (1993). Nhân chủng học triết học: sự gặp gỡ và khám phá của chính con người. Barcelona: Paidós.
5- Arribas, V., Boivin, M. và Rosato, A. (2004). Builders of Otherness: Giới thiệu về nhân chủng học văn hóa xã hội. Địa ngục Phục hồi từ antroporecursos.com