Chia sẻ:
Một báo cáo sư phạm là gì?
Một báo cáo sư phạm là một trong đó các kết quả thu được của một học sinh ở cuối giai đoạn giáo dục của họ được hiển thị. Nó không chỉ thể hiện sự đánh giá trong các môn học khác nhau, mà còn hiển thị một loạt các tham số cho phép biết cách giáo dục của học sinh nên được điều chỉnh ở các cấp độ sau.
Theo cách này, một phần của những gì được nêu trong báo cáo này đề cập đến tâm lý của trẻ. Do đó, đôi khi nó còn được gọi là một báo cáo tâm lý sư phạm. Tình hình gia đình, cả về kinh tế và nếu họ có thể hỗ trợ con cái tiếp tục học tập, cũng là một phần quan trọng của tài liệu này.
Báo cáo sư phạm
Báo cáo sư phạm là một công cụ cơ bản để có thể biết và điều chỉnh năng lực và nhu cầu của sinh viên để có thể vượt qua các cấp học khác nhau. Đó là một báo cáo trong đó tất cả các đặc điểm của học sinh được báo cáo.
Trong mọi trường hợp, các tài liệu này không phán xét công việc của trẻ, mà chỉ giải thích một loạt các tham số cá nhân.
Ví dụ, nó sẽ được chỉ định nếu bạn có vấn đề để duy trì sự chú ý, nếu bạn có gia đình hỗ trợ học tập hoặc nếu bạn có vấn đề về tâm thần..
Các yếu tố của báo cáo sư phạm
Mặc dù có thể tìm thấy những khác biệt nhỏ giữa các báo cáo của từng trung tâm giáo dục, nhưng nhìn chung chúng vẫn duy trì các yếu tố chung cần được phản ánh trong tài liệu. Rõ ràng, dữ liệu đầu tiên của sinh viên, cũng như cấp độ đang học và trung tâm dữ liệu.
Trong khía cạnh giáo dục, báo cáo phải bao gồm liệu có bất kỳ loại bệnh nào, cho dù là về thể chất hay tinh thần. Chẳng có gì lạ, chẳng hạn, giáo viên là người đầu tiên nhận thấy những vấn đề trong quan điểm của bọn trẻ.
Ngoài ra những ấn tượng gây ra bởi gia đình, yếu tố cơ bản cho sự phát triển giáo dục của trẻ em.
Tương tự như vậy, một đánh giá về các điểm mạnh và điểm yếu của học sinh được thực hiện. Năng lực ngôn ngữ thường được coi trọng đặc biệt, cả viết và nói.
Tác giả của báo cáo sư phạm
Tác giả cuối cùng của báo cáo là người giám hộ của trẻ em. Đó là giáo viên phụ trách từng lớp. Ông cũng chịu trách nhiệm nói chuyện với phụ huynh và tham dự mỗi học sinh theo cách cá nhân hơn.
Gia sư này nhận được các ý kiến khác nhau từ các giáo viên khác dạy học sinh. Tương tự như vậy, trong trường hợp trung tâm có một nhà tâm lý học đã đối xử với trẻ vì bất kỳ lý do gì, sự đóng góp của anh ta sẽ được đưa vào như một yếu tố rất quan trọng.
Mục tiêu của báo cáo sư phạm
Mục tiêu cơ bản của báo cáo sư phạm là cung cấp cho các nhà giáo dục những kiến thức cần thiết để đối xử với mỗi học sinh. Với đặc điểm riêng của mỗi đứa trẻ, biết hoàn cảnh cá nhân của chúng sẽ giúp giáo viên trong nhiệm vụ giáo dục.
Đối với điều này, một khi các yếu tố được mô tả ở trên được hoàn thành, tác giả sẽ trình bày một loạt các kết luận và khuyến nghị. Những khuyến nghị này không chỉ ở cấp độ giảng dạy.
Nhiều trẻ em có thể cần hỗ trợ tâm lý trong trường hợp có môi trường xấu ở nhà hoặc là nạn nhân của bắt nạt. Điều này thường dẫn đến kết quả học tập kém và các vấn đề liên quan đến nhau.
Tài liệu tham khảo
- Giáo dục Chile Hướng dẫn xây dựng báo cáo sư phạm. Lấy từ giáo dục.cl
- Tin tức UNT Các khía cạnh mà báo cáo sư phạm phải có. Lấy từ view.offic Ứng dụng.live.com
- UNESCO. Học để trở thành Lấy từ unesdoc.unesco.org
- Đại học bang Arizona. Báo cáo sư phạm đổi mới năm 2016. Lấy từ learnonline.asu.edu
- Wiki Edutech. Chiến lược sư phạm Lấy từ edutechwiki.unige.ch