Chia sẻ:
Các nghiên cứu để dập tắt mà không cần giảng dạy trực tiếp là gì?
các Các nghiên cứu để dập tắt mà không cần giảng dạy mặt là những nghiên cứu hoặc môn học thuộc chương trình giảng dạy trước đây được giảng dạy ở nhiều trường đại học và quốc gia khác nhau, và ngày nay được tiến hành mà không cần giảng dạy.
Đó là, cách để nghiên cứu chúng không đòi hỏi sự có mặt của học sinh trong lớp để tiến về phía trước, vì nó sẽ được kiểm tra theo những cách khác, chẳng hạn như Internet, chẳng hạn..
Thông thường chúng là những môn học không còn được dạy trong các lớp học vật lý bởi các giáo viên, nhưng học sinh phải học và đậu để hoàn thành việc học của mình.
Tại sao có đối tượng để dập tắt?
Chúng là những môn học thuộc chương trình giảng dạy trước đây được giảng dạy trong các trường đại học và khi chương trình giảng dạy khác được thực hiện, chúng không còn được dạy nữa. Tuy nhiên, có những sinh viên cần phải vượt qua họ để có được sự nghiệp / bằng cấp / bằng cử nhân.
Ví dụ:
Năm 2013, một sinh viên đăng ký vào trường luật, đến năm 2018 và vẫn phải đậu môn luật quốc tế.
Tuy nhiên, trường đại học của ông đã quyết định rằng từ năm 2017, môn học đó sẽ không còn được dạy và những sinh viên cần vượt qua có thể làm như vậy cho đến năm 2019. Theo cách này, luật quốc tế sẽ trở thành một nghiên cứu để dập tắt mà không cần dạy trực tiếp.
Đây là một loại môn học mà chỉ những sinh viên bắt đầu học bằng cấp hoặc bằng cấp trước khi cài đặt kế hoạch học tập mới phải đáp ứng..
Điều này có một thời gian ước tính để được dạy. Sau này họ sẽ bị loại bỏ hoàn toàn. Do đó, chúng được gọi là "nghiên cứu để dập tắt".
Làm thế nào và tại sao những nghiên cứu này được dạy để dập tắt?
Lý do chính tại sao họ được dạy là cho phép sinh viên bắt đầu sự nghiệp của họ hoàn thành việc học của họ một cách bình thường. Khi họ bắt đầu nó, mà không bị ảnh hưởng bởi kế hoạch mới.
Một khi thời hạn để nghiên cứu và phê duyệt các môn học này hết hạn, chúng sẽ không còn là một phần của chương trình giảng dạy. Cách dạy các môn học này khác với phương pháp truyền thống thường được xử lý.
Hầu hết các trường đại học dạy các môn này theo cách không đối mặt và không có giáo viên, điều đó có nghĩa là sinh viên không bắt buộc phải trực tiếp đến lớp học để nâng cao nội dung.
Ngược lại, một gia sư hoặc khu vực cụ thể của trường đại học, chịu trách nhiệm gửi nội dung của môn học qua Internet, để học sinh học ở nhà và chỉ trình bày các đánh giá cần thiết để phê duyệt nó..
Một ví dụ điển hình: quy trình Bologna
Đây là một chương trình giảng dạy được thực hiện ở nhiều trường đại học châu Âu để thích ứng và thống nhất giáo dục ở lục địa này.
Mục đích của kế hoạch này là chia giáo dục đại học thành ba cấp độ khác nhau;
- Bằng cấp, với bốn năm thời hạn và 240 tín chỉ.
- Thạc sĩ, với một năm và 60 tín chỉ.
- Tiến sĩ với bốn năm.
Đối với những sinh viên thấy mình đang học nghề nghiệp giữa lúc thay đổi kế hoạch giáo dục này, bảo đảm chính được trao cho họ là có thể hoàn thành chúng cho đến khi hết hạn các cuộc gọi..
Đây là những gì dẫn đến sự xuất hiện của các nghiên cứu bị dập tắt mà không cần giảng dạy trực tiếp. Trong trường hợp này, hành động cũng như đảm bảo rằng những sinh viên này sẽ phải hoàn thành một số môn nhất định.
Tài liệu tham khảo
- Gómez, Willy (2017). Nghiên cứu để dập tắt mà không cần giảng dạy trong lớp học? Được phục hồi từ en.answers.petecoom.com
- Chávarri, Inés P. (2010) "Kế hoạch Bologna" là gì? Lấy từ elpais.com
- Đại học León (2017) Chương trình giảng dạy sẽ bị dập tắt. Phục hồi từ unileon.es