10 rào cản hàng đầu đối với sự sáng tạo (ở trẻ em và người lớn)

các rào cản sáng tạo chính là khó khăn để nhận thức các mối quan hệ xa xôi, niềm tin rằng tưởng tượng là một sự lãng phí thời gian, phụ thuộc quá nhiều vào logic và lý trí, không có khả năng tự phê bình và sợ sai.

Sự tắc nghẽn hoặc thiếu ý tưởng là những hiện tượng mà tất cả con người gặp phải vào lúc này hay lúc khác. Trên thực tế, chắc chắn tất cả chúng ta đều cảm thấy thất vọng khi gặp phải một vấn đề và không tìm thấy giải pháp mà chúng ta muốn hoặc cần.

Tuy nhiên, có những người có cơ sở lớn hơn để tạo ra các lựa chọn thay thế và phát triển các kỹ năng sáng tạo và những người cảm thấy khó khăn hơn khi áp dụng kiểu suy nghĩ này..

Mỗi người có những đặc điểm tinh thần khác nhau có thể tạo ra nhiều hay ít để tạo ra những quan điểm mới hoặc khác nhau trong những tình huống khác nhau.

Khi một người vượt qua những khía cạnh này một cách dễ dàng, anh ta có thể có khả năng sáng tạo rất cao.

Sáng tạo là gì?

Trước khi xem xét 10 rào cản chính của sáng tạo, điều quan trọng là phải biết chính xác ý nghĩa của sáng tạo và ý nghĩa của khả năng này là gì.

Sáng tạo là một khả năng nhận thức được đặc trưng bằng cách tạo ra các ý tưởng và khái niệm ban đầu, hoặc các liên kết mới lạ giữa các ý tưởng và các khái niệm đã biết.

Năng khiếu này thường rất quan trọng để có được các giải pháp ban đầu, nghĩa là tìm ra một cách làm khác hoặc giải quyết vấn đề cho những người đã thiết lập trước đó..

Theo cách này, sáng tạo được coi là từ đồng nghĩa của "tư duy ban đầu" "trí tưởng tượng mang tính xây dựng" hoặc "tư duy khác biệt".

Khả năng này được sở hữu bởi tất cả mọi người mặc dù một số người có khả năng tạo ra những suy nghĩ sáng tạo lớn hơn những người khác. Thực tế này được giải thích từ quan điểm của sự khác biệt cá nhân.

Cách sống, phong cách suy nghĩ, học tập, hoạt động cảm xúc, năng lực nhận thức và các yếu tố văn hóa xã hội, can thiệp khi xác định khả năng sáng tạo của một người.

Rào cản của sự sáng tạo

Rào cản sáng tạo thường được gọi là khối hoặc khối sáng tạo.

Cho dù con người có sáng tạo đến đâu, không có ai chưa bao giờ gặp phải sự tắc nghẽn hay khó khăn để phát triển sự sáng tạo.

Trên thực tế, với tư cách là người tạo ra chiến lược Phát triển Khối sáng tạo, Alvin L. Simberg, cho rằng, kiểu suy nghĩ tự nhiên của con người không phải là sáng tạo.

Mọi người có nhu cầu xã hội hóa cao, ảnh hưởng đến hành vi và phong cách nhận thức của chúng ta.

Theo cách này, để hòa nhập với xã hội, chúng ta phải áp dụng một loạt các chuẩn mực và suy nghĩ chung, một thực tế trái ngược với suy nghĩ khác biệt và năng lực sáng tạo..

Tuy nhiên, trong nhiều thời điểm chúng ta muốn sử dụng năng lực này và phong cách suy nghĩ khác biệt này, vì nó cho phép chúng ta tìm ra một số lượng lớn hơn các giải pháp, để có những suy nghĩ và ý tưởng ban đầu có giá trị lớn.

Vì vậy, khi chúng ta muốn tận dụng sự sáng tạo, chúng ta cần vượt qua những rào cản này để ngăn chặn không xuất hiện.

Nói chung, tắc nghẽn có thể là do các yếu tố như chủ nghĩa duy lý cực đoan, cách tiếp cận hời hợt, thiếu tự tin, giảm động lực hoặc khả năng lắng nghe người khác kém.

Như chúng ta thấy, các khía cạnh nhận thức, nhận thức, xã hội và cảm xúc có liên quan.

Tiếp theo, chúng tôi xem xét 10 rào cản chính của sự sáng tạo ngăn chặn sự xuất hiện của khả năng này và gây ra sự hiện diện của tắc nghẽn.

1- Khó cách ly

Có lẽ, đây là rào cản chính của sự sáng tạo ngăn chặn, ngay từ đầu, sự xuất hiện của suy nghĩ khác biệt.

Nó liên quan đến một rào cản nhận thức và nằm trong phân tích và đánh giá được thực hiện trên các khái niệm.

Khó khăn trong việc cô lập một vấn đề khỏi các vấn đề liên quan, ngay lập tức dẫn đến một suy nghĩ cứng nhắc trong đó việc tìm kiếm các giải pháp thay thế trở nên rất phức tạp.

Hiện tượng này có thể được liên kết với thành ngữ phổ biến "một cái cây không cho chúng ta thấy rừng" và nó thường xuất hiện rất thường xuyên.

Mọi người sắp xếp nội dung trong tâm trí của chúng tôi theo cách có tổ chức, với các danh mục và phân loại cho phép chúng tôi có một trật tự nhất định về các khái niệm.

Tuy nhiên, khi chúng tôi đề xuất sử dụng tư duy sáng tạo, cách nhận thức các yếu tố này phải biến mất.

Chúng ta phải cố gắng phân tích các khái niệm một cách riêng biệt mà không tính đến các khía cạnh liên quan của chúng, vì mối quan hệ được thiết lập trước đó giới hạn khả năng chấp nhận các quan điểm khác.

2- Khó khăn trong việc không điều tra rõ ràng

Mọi người đã quen với việc áp dụng lối suy nghĩ tuyến tính, hàng ngày và thông thường.

Theo cách này, nhiều thứ được coi là hiển nhiên và không có câu hỏi tại sao hoặc đặc điểm cụ thể hơn.

Những chiếc ghế phục vụ để ngồi bởi vì họ đã dạy chúng ta theo cách này, chúng ta đã học được nó và theo cách này nó đã được lưu trữ trong tâm trí của chúng ta.

Theo cách này, chúng ta sẽ hiếm khi đặt câu hỏi tại sao ghế được sử dụng để ngồi hoặc tại sao chúng không thể được sử dụng cho các chức năng khác hoặc được sử dụng theo một cách khác.

Khía cạnh này, giống như khía cạnh trước, tạo ra một rào cản nhận thức về sự sáng tạo.

Không đặt câu hỏi về những điều rõ ràng nhất giúp chúng ta có một lối suy nghĩ có tổ chức và được thiết lập tốt, một thực tế thiết yếu cho sự khỏe mạnh về tinh thần của một người.

Tuy nhiên, thực tế này cũng hạn chế khả năng sáng tạo của chúng tôi và loại bỏ sự xuất hiện của các lựa chọn thay thế.

Vì vậy, để áp dụng một phong cách tư duy sáng tạo, bạn phải bắt đầu bằng cách đặt câu hỏi rõ ràng nhất và không được coi là điều hiển nhiên.

Những gì được cho là hiển nhiên đề cập đến một phong cách suy nghĩ có tổ chức nhưng lại đối nghịch với sự sáng tạo.

3- Khó khăn trong việc nhận thức các mối quan hệ từ xa

Để chấm dứt các rào cản nhận thức của sự sáng tạo, chúng ta phải tính đến những khó khăn để nhận thức các mối quan hệ từ xa.

Nhận thức các mối quan hệ không chắc chắn đề cập đến khả năng hình thành hoặc chuyển giao các khái niệm.

Trên thực tế, nó là trung tâm của toàn bộ quá trình học tập và có nghĩa là khả năng nhìn thấy một giải pháp trong một khu vực và cũng thấy ứng dụng của nó cho các khu vực khác.

Khi chúng tôi "tìm kiếm" sự sáng tạo, chúng tôi tin rằng việc tìm kiếm các mối quan hệ và liên kết là cực kỳ quan trọng.

Và thực tế là sự thật, sự sáng tạo nằm trong việc tìm kiếm ý tưởng mới, khái niệm ban đầu và sự liên kết khác nhau giữa các khái niệm và ý tưởng được thiết lập sẵn.

Tuy nhiên, mọi người có xu hướng liên kết các khía cạnh tương tự hoặc tương đối, và chúng tôi khó thực hiện các mối quan hệ xa hơn hoặc bất thường hơn nhiều.

Để phát triển sự sáng tạo và tránh sự xuất hiện của tắc nghẽn, điều quan trọng là phải đi xa hơn và liên quan đến các khái niệm riêng biệt, các ý tưởng bị ngắt kết nối, các khía cạnh mà chúng ta khó có thể nghĩ có thể liên quan..

4- Tin rằng tưởng tượng là một sự lãng phí thời gian

Thông thường, nhu cầu sáng tạo xuất hiện trong những lúc căng thẳng, vất vả hoặc cần tìm giải pháp nhanh chóng.

Thực tế này đã tạo ra một sự bất lợi thêm cho sự phát triển của khả năng tinh thần này, vì sự sáng tạo không tạo ra nhịp độ xuất hiện.

Trên thực tế, không thể lường trước được khi nào một ý tưởng ban đầu xuất hiện hoặc khi nào chúng ta sẽ có giải pháp mới cho một vấn đề.

Vì vậy, từ quan điểm văn hóa xã hội, ý tưởng tưởng tượng hóa là một sự lãng phí thời gian có thể xuất hiện.

Yêu cầu, năng suất, nhu cầu hiệu quả có thể là kẻ thù rất quan trọng của sự sáng tạo.

Khi chúng ta chuẩn bị có được những suy nghĩ ban đầu, chúng ta phải dành thời gian.

Đầu cơ luôn là tiền thân của phát minh, hầu hết các phát minh hoặc sản phẩm mới đôi khi là một mong muốn đơn giản hoặc tưởng tượng của một ai đó.

Để tạo ra điều quan trọng là phải tưởng tượng, ngay cả khi điều này liên quan đến việc tiêu tốn nhiều thời gian hơn.

5- Cần thích nghi với các quy tắc.

Tiếp tục với nhóm các rào cản của sự sáng tạo bao gồm các khía cạnh xã hội và văn hóa, cần phải thích nghi với các chuẩn mực.

Như chúng ta đã thấy ở đầu bài viết, suy nghĩ khác biệt không phải là cách suy nghĩ mà chúng ta chấp nhận con người một cách tự nhiên.

Thực tế này được giải thích bởi nhu cầu con người phải thích nghi với nhau, và thiết lập những suy nghĩ và khái niệm chung cho tất cả những gì cho phép chúng ta sống cùng nhau.

Vì vậy, phong cách suy nghĩ cho phép chúng ta hòa nhập với xã hội là giống nhau có thể hạn chế sự xuất hiện của sự sáng tạo.

Khi chúng ta muốn áp dụng tư duy sáng tạo, chúng ta phải đặt ra các chuẩn mực hoặc khái niệm được thiết lập xã hội.

Nếu chúng tôi có nhu cầu cao để thích nghi với những gì đã được thiết lập, chúng tôi sẽ gặp khó khăn hơn trong việc thiết lập các ý tưởng và khái niệm mới và khả năng sáng tạo có thể rất hạn chế.

6- Niềm tin thái quá vào logic và lý trí

Mặc dù có vẻ mâu thuẫn, nhưng có một niềm tin quá mức vào logic và lý trí có thể tạo ra một rào cản quan trọng cho sự sáng tạo.

Logic và lý trí là những khái niệm cần thiết nhưng chúng dựa trên các khía cạnh được thiết lập trước đó.

Điều hợp lý và hợp lý là, trước khi nấu một ít mì ống, bạn phải đun nóng nước cho đến khi nó sôi.

Tuy nhiên, cũng hợp lý và hợp lý, ý tưởng đã được sở hữu trong các thế kỷ trước rằng chỉ những cỗ máy nhẹ hơn không khí mới có thể bay.

Khoa học tiến bộ với tốc độ lớn và ngày càng có nhiều khái niệm được thể hiện thông qua các thử nghiệm không thể bác bỏ.

Tuy nhiên, ngày nay không phải mọi thứ đều bị chi phối bởi khoa học và mặc dù nó phải được thực hiện theo cách tương đối công bằng, để tiếp cận sự sáng tạo, chúng ta thường phải di chuyển hơi xa khỏi logic và lý trí..

7-Giữ ý tưởng đầu tiên xuất hiện

Với điều này, chúng tôi bắt đầu bình luận về nhóm các rào cản cảm xúc của sự sáng tạo, có thể quan trọng hơn tất cả những gì được thảo luận cho đến nay.

Bám sát ý tưởng đầu tiên xuất hiện, tạo nên nhu cầu tự khẳng định bản thân, để tin rằng một ý tưởng nhanh chóng và hiệu quả, và với một suy nghĩ duy nhất, anh ta đã tìm ra một giải pháp tuyệt vời.

Và trên thực tế, thường thì ý tưởng đầu tiên có thể là ý tưởng tốt, tuy nhiên, ở trong đó là rào cản tồi tệ nhất mà sự sáng tạo có.

Khi chúng ta cố gắng tạo ra các lựa chọn thay thế, chúng ta phải có được khái niệm rằng chúng ta phải tạo ra rất nhiều ý tưởng.

Thực tế này sẽ không cung cấp số lượng lớn hơn các lựa chọn thay thế và sự xuất hiện của các ý tưởng có thể tạo ra những suy nghĩ khác nhau.

Nó có thể chỉ ra rằng khi nó được hoàn thành, ý tưởng đầu tiên hóa ra là ý tưởng tốt nhất trong tất cả, nhưng bất kể phẩm chất của nó là gì, chúng ta không bao giờ nên dừng lại ở đó trước khi tạo ra nhiều thứ khác.

8- Không có khả năng tự phê bình

Nếu chúng ta không thể chỉ trích bản thân hoặc nhìn thấy những thiếu sót của chính mình, sự sáng tạo sẽ bị tổn hại.

Tư duy phân kỳ đòi hỏi những quan niệm mới về bất kỳ khía cạnh nào, nhưng cũng đòi hỏi phải đánh giá về những gì được tạo ra.

Để sáng tạo, chúng ta phải nhìn thấy điểm yếu của mình, chấp nhận sai lầm và cố gắng không ngừng cải thiện bản thân, nếu không chúng ta sẽ rơi vào một suy nghĩ đơn điệu và không có sửa đổi.

9- Sợ bị sai

Đối mặt với nỗi sợ lỗi, mọi người tự động áp dụng những suy nghĩ an toàn hơn và cung cấp cho chúng tôi cảm giác tự tin.

Tuy nhiên, những suy nghĩ về an ninh được đặc trưng bởi được xã hội chấp nhận và do đó, không phải là tiểu thuyết.

Nhiều ý tưởng sáng tạo không phát triển vì họ sợ những lời chỉ trích từ người khác.

Một ý tưởng sáng tạo tự nó, mới đối với người khác, vì vậy nó luôn có thể bị chỉ trích.

Vì vậy, để phát triển sự sáng tạo, bạn phải có khả năng cứu nỗi sợ hãi này và tránh những suy nghĩ sợ hãi về ý tưởng được tạo ra.

10- Rào cản

Thiếu ý chí hoặc thái độ có thể là một rào cản mạnh mẽ cho sự sáng tạo.

Nếu không có sự tò mò, thích thú hay động lực cho những gì xung quanh chúng ta, sự sáng tạo sẽ không diễn ra.

Nói chung, sáng tạo là một phong cách suy nghĩ có liên quan đến động lực và niềm tin. Những suy nghĩ thờ ơ hoặc không có động lực không bao giờ sáng tạo.

Tài liệu tham khảo

1. Ballester Vallri, Antonio (2002). Học tập đáng kể trong thực tế. Làm thế nào để học tập có ý nghĩa trong lớp học. Tây Ban Nha.

2. Csikszenmihalyi, M. (1998). Sáng tạo Dòng chảy và tâm lý của khám phá và phát minh. Trả tiền. Barcelona.

3. De Bono, E. (1999). Tư duy sáng tạo Sức mạnh của tư duy bên để tạo ra những ý tưởng mới. Mexico Biên tập Paidós số nhiều.

4. Guilford, J. P. và cộng sự. Trình biên dịch: Strom, R. D. (1983). Sáng tạo và giáo dục Tây Ban Nha Phiên bản Paidos.

5. Mitjáns, M. A. (1995). Tính cách sáng tạo và giáo dục. Havana Biên tập nhân dân và giáo dục.

6. Ulmann, G. (1972). Sáng tạo Madrid Ediciones Rialp, S. A