28 ý nghĩ của Simón Rodríguez Inspiradores

Tôi mang đến cho bạn 28 suy nghĩ của Simón Rodríguez (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) hoặc Samuel Robinson, như ông được biết đến khi lưu vong.

Simón Rodríguez là một pháo đài của tư tưởng giải phóng. Ông là cha đẻ của những ý tưởng về độc lập và tự do ở Mỹ, vì ông là chủ nhân của Simón Bolívar; người thấm nhuần một nền giáo dục chung dựa trên những ý tưởng về sự bình đẳng và độc lập cho công dân và lục địa.

Đào tạo của ông đến từ sự ngưỡng mộ của các tác giả như: Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke và Saint-Simon. Ông từ chối tất cả các loại thống trị quân chủ; ảnh hưởng trí tuệ của ông là quyết định trong việc khởi xướng các cuộc chiến giành độc lập và bắt đầu tạo ra một lục địa cộng hòa và độc lập.

1- Không phải là mơ hay mê sảng, mà là triết học cũng không phải là nơi mà điều này được thực hiện sẽ là tưởng tượng, giống như người mà Thủ tướng Tomás Moro đã tìm ra; sbạn Utopia sẽ, trong thực tế, Mỹ.

2- Chúng ta sẽ tìm mô hình ở đâu? Tây Ban Nha Mỹ là bản gốc. Bản gốc phải là tổ chức của bạn và Chính phủ của bạn và bản gốc của việc thành lập lẫn nhau. Hoặc chúng tôi đã phát minh hoặc sai lầm.

3- Có được đèn xã hội có nghĩa là cải chính những ý tưởng khắc sâu hoặc không thành hình. bằng cách đối phó với thực tế trong một liên hợp không thể tách rời suy nghĩ và hành động Theo kiến ​​thức của các nguyên tắc độc lập và khái quát tuyệt đối.

4- Có được đạo đức xã hội có nghĩa là kiểm duyệt với tình yêu bản thân, trong sự chia rẽ không thể tách rời Cảm giác và suy nghĩ, trên sàn nhà đạo đức của câu châm ngôn"Hãy nghĩ về mọi người để mọi người để mọi người nghĩ về bạn " theo đuổi đồng thời lợi ích của tất cả xã hội và của mỗi cá nhân.

5- Giáo viên của trẻ em phải khôn ngoan, giác ngộ, triết lý và giao tiếp, bởi vì công việc của anh là đào tạo đàn ông cho xã hội.

6- Vô minh là nguyên nhân của mọi tệ nạn mà con người làm và làm cho người khác; và điều này là không thể tránh khỏi, bởi vì sự đơn điệu không phù hợp với một người đàn ông: nó có thể phù hợp, ở một mức độ nhất định, trong một xã hội (đối với hầu hết và ít nhất là khác với người khác). Một người đàn ông không có tội vì anh ta phớt lờ - có rất ít anh ta có thể biết - nhưng anh ta sẽ làm nếu anh ta chịu trách nhiệm làm những gì anh ta không biết.

7- Giai đoạn thuộc địa Tây Ban Nha, áp đặt văn hóa, tôn giáo, luật pháp của nó, có văn hóa thống trị, khai thác loại trừ xã ​​hội, ở Mỹ nói tiếng Tây Ban Nha.

8- Ở châu Âu có những biến đổi kinh tế - chính trị, nó đang chuyển từ giai đoạn kinh tế xã hội phong kiến, sang thời đại chủ nghĩa tư bản, của những ngành công nghiệp đầu tiên, của sự hình thành tư sản dân tộc, của sự tích lũy tư bản, của Khoa học của cuộc sống trần thế và tôn giáo như một máy tính của tâm linh.

9- Quen trẻ phải trung thực, chung thủy, giúp đỡ, kiềm chế, có ích, biết ơn, kiên định, rộng lượng, tốt bụng, siêng năng, cẩn thận, gọn gàng; Để tôn trọng danh tiếng và để thực hiện những gì nó hứa. Và để lại các kỹ năng phụ trách của bạn; Anh ấy sẽ biết cách tìm giáo viên, khi còn trẻ.

10- Không nên trao danh hiệu giáo viên ngoại trừ người biết cách dạy, đây là người dạy để học; không phải cho người ra lệnh để học hoặc chỉ ra những gì sẽ được học, cũng không phải cho người khuyên rằng nó sẽ được học. Giáo viên biết cách đưa ra những chỉ dẫn đầu tiên, tiếp tục dạy hầu như mọi thứ được học sau này, bởi vì anh ấy đã dạy để học.

11- Chỉ với hy vọng khiến mọi người nghĩ về giáo dục của mọi người, người ta mới có thể ủng hộ giáo dục phổ thông. Và bạn phải ủng hộ nó; bởi vì đã đến lúc dạy con người sống, để họ làm tốt những gì họ phải làm sai.

12- Con người không thờ ơ vì nghèo, mà ngược lại..

13- Hướng dẫn là không giáo dục; giảng dạy cũng không thể tương đương với giáo dục, ngay cả khi giáo dục được giáo dục.

14- Dạy, và họ sẽ có người biết; giáo dục, và họ sẽ có bất cứ ai.

15- Dạy trẻ em được đặt câu hỏi, vì vậy, yêu cầu những gì chúng được bảo phải làm; Làm quen với việc tuân theo lý trí, không có thẩm quyền như giới hạn, không thói quen như ngu ngốc.

16- Dạy là để hiểu; đó là sử dụng sự hiểu biết; không làm việc bộ nhớ.

17- Không ai làm tốt những gì anh ta không biết; do đó, Cộng hòa sẽ không bao giờ được thực hiện với những người thiếu hiểu biết, bất kể kế hoạch nào được thông qua.

18- Lực lượng lao động cơ bản là những người nô lệ và người Ấn Độ, những người đã giúp đỡ trong công việc nông nghiệp, xây dựng pháo đài, thành phố, nhà thờ và thị trấn.

19..

20- Đèn thu được trên Nghệ thuật sống dHọ hiểu rằng xã hội có thể tồn tại mà không có Vua và không có Quốc hội.

21- Tùy thuộc vào giáo viên để làm cho trẻ em biết giá trị của công việc, vì vậy chúng có thể đánh giá cao giá trị của mọi thứ.

22- Không có hứng thú khi kết thúc hành động không đi. Những gì không cảm thấy là không hiểu, và những gì không hiểu không quan trọng. Gọi, nắm bắt và sửa chữa sự chú ý là ba phần của nghệ thuật giảng dạy. Và không phải tất cả các giáo viên đều xuất sắc trong ba.

23- Tại các thuộc địa của Mỹ, Tây Ban Nha thiết lập một nền kinh tế khai thác đá quý, loài và thực phẩm. Có một nền kinh tế cảng.

24- Các nhà triết học của châu Âu, đã thuyết phục về sự vô dụng của học thuyết của họ Trong thế giới cũ, họ muốn có thể bay đến ...

25- Ở Nam Mỹ các nước cộng hòa được thành lập nhưng không được thành lập.

26- Bất cứ ai không biết, bất cứ ai cũng gian lận. Người không có, ai mua.

27- Để tận hưởng tài sản của tự do, báo in không được có những giới hạn khác ngoài những giới hạn được áp đặt bởi sự tôn trọng đối với công ty phù hợp.

Tài liệu tham khảo

1. Chúng tôi phát minh hoặc chúng tôi sai (2004) Simón Rodríguez. Thư viện cơ bản của các tác giả Venezuela. Biên tập viên Ávila. Venezuela.
2. Suy nghĩ và hành động (2015) Simón Rodríguez. Lấy từ: aimaboffil.wordpress.com.
3. Puiggros, A (2005) Từ Simón Rodríguez đến Paulo Freire: giáo dục cho sự hội nhập của người Mỹ gốc Anh. Xuất bản bởi Colihue.