6 dấu ấn văn học và đặc điểm của chúng

các nhãn hiệu văn học là những tính chất ngôn ngữ và hình thức đặc biệt để phân biệt văn bản văn học với những tài liệu không. Nói chung, một văn bản văn học có thể được định nghĩa là một văn bản mà mục đích của nó là để kể một câu chuyện hoặc giải trí. Thông thường, chức năng chính của nó là thẩm mỹ, nhưng có thể chứa các thông điệp quan trọng.

Khái niệm về nhãn hiệu văn học gắn liền với trường phái của chủ nghĩa hình thức Nga do Roman Jakobson lãnh đạo. Những người theo chủ nghĩa hình thức này đã xem thơ là một ngôn ngữ có ý thức đặc biệt. Do đó, những bài thơ không bao gồm hình ảnh, ý tưởng, biểu tượng, lực lượng xã hội hoặc ý định, mà là từ ngữ.

Theo cách này, chữ nghĩa được liên kết chặt chẽ với việc sử dụng ngôn ngữ cụ thể; trong trường hợp này, ngôn ngữ văn học. Điều này được sử dụng theo cách di chuyển ra khỏi sự quen thuộc, hàng ngày và được trình bày cho người đọc từ một quan điểm mới. Trong thơ, trong số những cách sử dụng cụ thể này, là vần điệu, sự phân biệt và cường điệu.

Ngoài ra, dấu ấn văn học có thể được tìm thấy trong văn xuôi và kịch. Chúng không chỉ được sử dụng để tô điểm cho tác phẩm và truyền tải giá trị thẩm mỹ mà còn mang đến ý nghĩa sâu sắc hơn.

Rất thường xuyên trong các phần ưu tiên của văn học được trao cho ngôn ngữ chủ quan, mơ hồ, chủ quan với một đặc điểm đa dạng.

Mô tả ngắn gọn về một số thương hiệu của văn học

Ngôn ngữ kết nối

Ý nghĩa là bản chất của ngôn ngữ văn học. Do đó, nó là một trong những thương hiệu xuất sắc ngang tầm. Ngôn ngữ hàm ý đề cập đến nhiều khả năng giải thích tùy thuộc vào bối cảnh văn học và cá nhân của người đọc.

Theo nghĩa này, các từ trong các tác phẩm văn học là gợi lên. Giá trị ngữ nghĩa của nó không phụ thuộc vào mã rõ ràng của ngôn ngữ. Những thứ này chứa đầy đam mê, ý tưởng, cảm xúc và tâm trạng.

Ý nghĩa của Pluris hoặc đa nghĩa

Một trong những thương hiệu quan trọng nhất của sự biết chữ là polysemy. Từ này xuất phát từ một thuật ngữ Hy Lạp dịch nhiều dấu hiệu.

Theo cách này, polysemy là sự kết hợp của một từ có hai hoặc nhiều nghĩa khác nhau. Trong văn học, nó được sử dụng để chỉ nhiều cách hiểu mà cùng một văn bản văn học có thể có.

Ưu thế của chức năng thơ

Ngôn ngữ văn học không chỉ giới hạn trong việc truyền đạt ý tưởng, mà có mục đích cố gắng tác động đến tâm trạng của người đọc để sống những cảm xúc và cảm xúc. Do đó, một trong những dấu hiệu của chữ nghĩa là ưu thế của chức năng thi ca (thẩm mỹ) so với chức năng tham chiếu (biểu thị).

Sử dụng cú pháp đặc biệt

Cú pháp là một tập hợp các quy tắc trong một ngôn ngữ. Nó xác định những kết hợp từ nào từ các phần khác nhau của lời nói nên được sử dụng để truyền đạt một ý nghĩ hoàn chỉnh.

Bây giờ, một trong những dấu hiệu của chữ nghĩa là sự linh hoạt trong các quy tắc cú pháp. Vì vậy, ví dụ, thứ tự các từ trong thơ có thể được thay đổi để đạt được các hiệu ứng nghệ thuật nhất định. Một số hiệu ứng này là để tạo ra một nhịp điệu hoặc giai điệu nhất định trong các dòng, tăng sự nhấn mạnh và tăng kết nối giữa hai từ.

Mặt khác, việc sử dụng cú pháp được xác định cũng có thể ảnh hưởng đến bản chất của văn bản văn xuôi. Điều này có thể cải thiện ý nghĩa của chúng và đóng góp cho giai điệu của họ.

Vì vậy, cụm từ hoặc câu ngắn thêm tốc độ cho văn bản. Nếu một giọng nghiêm túc là bắt buộc, câu dài và phức tạp có thể được sử dụng.

Từ vựng chính xác

Trong các văn bản văn học, từ vựng là chính xác và không thể thay thế. Một từ không thể được thay thế bằng một từ khác vì sức mạnh biểu cảm thay đổi. Điều này xảy ra ngay cả khi ý tưởng vẫn như cũ.

Ngoài ra, điều quan trọng là phải nhấn mạnh rằng từ vựng được sử dụng và cú pháp có liên quan chặt chẽ với nhau. Hầu hết thời gian, việc áp dụng một từ vựng phức tạp có nghĩa là một cấu trúc cú pháp phức tạp của câu và ngược lại.

Kết hợp lại, cú pháp và một lựa chọn từ cụ thể giúp các nhà văn phát triển giọng điệu, tâm trạng và bầu không khí trong một văn bản, cũng như thúc đẩy sự quan tâm của độc giả.

Số liệu hùng biện

Các nhân vật tu từ là dấu ấn văn học của sự đa dạng hơn trong văn bản văn học. Nói chung, chúng được sử dụng để tô điểm cho biểu thức của chúng và để đạt được hiệu ứng nhất định trong người đọc. Dưới đây chúng tôi sẽ mô tả một số phổ biến nhất.

So sánh

Việc sử dụng tài nguyên này ngụ ý sự tương phản giữa hai người, địa điểm, sự vật hoặc ý tưởng. Nhà văn và nhà thơ sử dụng so sánh để liên kết cảm xúc của họ về một cái gì đó với một cái gì đó mà độc giả có thể hiểu.

Điều này dễ dàng được nhận ra bằng cách sử dụng các đầu nối, đặc biệt là "thích" (ví dụ: Môi bạn đỏ và ngọt như dâu tây).

Ẩn dụ

Một phép ẩn dụ đề cập đến một ý nghĩa hoặc danh tính được gán cho một chủ đề thông qua một chủ đề khác. Điều này được thực hiện để so sánh, nhưng không rõ ràng, những điểm tương đồng và tính năng được chia sẻ của hai thực thể (Ví dụ: Đôi môi dâu tây của bạn).

Anaphora hoặc ám chỉ

Anaphora hoặc alliteration bao gồm sự lặp lại của các biểu thức, từ hoặc âm thanh ở đầu câu hoặc câu để cung cấp cho họ âm nhạc.

Thuật ngữ này xuất phát từ tiếng Latin anaphora. Điều này, đến lượt nó, được hình thành bởi các tiền tố ana dịch "trên hoặc chống lại" và fora có thể được hiểu là "thực hiện".

Thịnh vượng

Loại dấu hiệu này bao gồm các đặc điểm của con người đối với sự vật, động vật hoặc sinh vật vô tri.

Những biểu hiện như "Mặt trăng tâm sự với tôi những bí mật của bạn" hoặc "Tôi thực hiện ước mơ của mình bằng những sợi bạc" làm cho những ví dụ rõ ràng về việc sử dụng tài nguyên văn học này.

Phản đề

Một phản đề được sử dụng khi người viết sử dụng hai câu có nghĩa tương phản rất gần nhau và có điểm chung.

Cho dù chúng là các từ hoặc cụm từ trong cùng một câu, một phản đề được sử dụng để tạo ra sự tương phản rõ rệt bằng cách sử dụng hai yếu tố phân kỳ kết hợp với nhau để tạo ra một tổng thể thống nhất.

Mục đích của việc sử dụng một phản đề trong tài liệu là để tạo ra sự cân bằng giữa các phẩm chất trái ngược và cung cấp một viễn cảnh tốt hơn về chủ đề này.

Một ví dụ về cách sử dụng này có thể được tìm thấy trong biểu thức: "Khi Neil Armstrong đi trên mặt trăng, đó có thể là một bước nhỏ đối với một người đàn ông, nhưng đó là một bước nhảy vọt lớn đối với nhân loại".

Siêu âm

Một hyperbaton là một tài nguyên văn học trong đó tác giả chơi với định vị thường xuyên của các từ và cụm từ. Do đó, tác giả tạo ra một câu có cấu trúc theo một cách khác để truyền đạt cùng một nghĩa.

Tài nguyên này được sử dụng để thêm chiều sâu và quan tâm đến cấu trúc của câu. Ví dụ: "Tôi chỉ đi trên những con đường lạnh lẽo và cô đơn" là một biến thể của cách thông thường nhất: "Tôi đi một mình trên những con đường lạnh lẽo và cô đơn".

Tài liệu tham khảo

1. Al Ameedi, R. (2015). Đặc điểm của ngôn ngữ văn học. Lấy từ Researchgate.net.
2. Martínez Garnelo, A. (2010). Văn học I, Tập 1. Madrid: Biên tập viên học tập báo thù.
3. Tự do, O. (2010). Ẩn dụ và văn chương. Viên: GRIN Verlag.
4. Thiết bị văn học. (s / f). Thiết bị văn học là gì. Lấy từ văn học.net.
5. Tiểu luận (s / f). Báo giá và kết nối. Lấy từ
6. Ramos Flores, H. (2010). Văn học Madrid: Biên tập viên học thuật.
7. Nordquist, R. (2018, ngày 22 tháng 5). Polysemy (Từ và ý nghĩa). Lấy từ thinkco.com.
8. Thiết bị văn học. (s / f). Thiết bị văn học (thuật ngữ văn học). Lấy từ văn học-devices.com /.
9. Ý nghĩa (s / f). Ý nghĩa của Anaphora. Lấy từ ý nghĩa.com.