10 Động lực của hội nhập nhóm cho trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn

các động lực hội nhập nhóm chúng là những kỹ thuật có thể được sử dụng với trẻ em - từ mẫu giáo và thanh thiếu niên trong các trường cao đẳng và học viện, và với những người trẻ tuổi và người lớn trong các nhóm của các trường đại học và công ty.

Mặc dù mỗi hoạt động có mục tiêu cụ thể của nó, loại động lực vui nhộn này được đặc trưng bởi:

1-Mỗi kỹ thuật tích hợp chứa một bài học để phản ánh. Những người tham gia loại động lực và hội thảo này kết thúc việc học một cái gì đó mới từ chính họ, bạn cùng lớp hoặc một số kiến ​​thức lý thuyết.

2-Thúc đẩy việc tạo ra một môi trường vui vẻ và vui tươi, khuyến khích mọi người tham gia, giao tiếp xã hội, ngoài việc đóng vai trò tích cực trong hoạt động. Dù là trẻ em hay người lớn, họ có thể xem đây là một trò chơi mà họ cũng sẽ học.

3-Chúng là những chiến lược giúp mọi người biết nhiều hơn về bản thân, nghĩa là tăng cường kiến ​​thức cho bản thân.

Điều quan trọng là, khi chúng ta sẽ áp dụng một hoạt động tích hợp nhóm, chúng ta điều chỉnh nó cho nhóm mà chúng ta sẽ làm việc và chúng ta sẽ tính đến nếu mục tiêu của hoạt động tương ứng với các mục tiêu mà nhóm đề xuất..

Tất nhiên, chúng sẽ không cùng mục tiêu với các nhóm tiểu học, với các nhóm học sinh trung học hoặc với người lớn trong môi trường làm việc.

Bạn cũng có thể quan tâm đến các động lực làm việc nhóm.

Động lực và kỹ thuật để thúc đẩy hội nhập nhóm

1- Vương miện hàng đầu

• Mục tiêu:

1. Thúc đẩy hội nhập nhóm.
2. Củng cố kiến ​​thức về một chủ đề cụ thể.

• Thời gian cần thiết: khoảng 30 phút.
• Quy mô nhóm: kích thước của một nhóm trung bình lớn. Từ 30 đến 40 người.
• Địa điểm: không gian rộng rãi trong đó người tham gia có thể làm việc theo nhóm nhỏ.
• Tài liệu cần thiết: bảng đen và phấn (hoặc điểm đánh dấu), mão, danh sách các câu hỏi về chủ đề bạn muốn làm việc.
• Các bước để làm theo:

1. Người điều phối nhóm chia nhóm lớn thành 4 nhóm nhỏ. Tốt nhất, các thành viên nên được phân phối ngẫu nhiên.
2. Họ được cho biết rằng họ sẽ thực hiện một động lực (hoặc cuộc thi), trong đó họ sẽ củng cố các nội dung lý thuyết của một cái gì đó họ đã nghiên cứu. Ví dụ, về một môn học, nếu chúng ta ở trong bối cảnh trường học.
3. Mỗi nhóm nhỏ chọn một màu (đỏ, xanh dương, xanh lá cây và vàng). Một bộ cầu thang được vẽ trên bảng (bao nhiêu tùy thích, nếu chúng tôi muốn trò chơi kéo dài hơn, nhiều hơn và nếu không, nó sẽ giảm) và cuối cùng, một hội nghị thượng đỉnh sẽ trao vương miện cho nhóm phụ chiến thắng.
4. Các câu hỏi được yêu cầu rằng các nhóm phải trả lời, tôn trọng thời gian nói của các bạn cùng lớp. Mỗi khi một nhóm đạt được phản hồi, nó sẽ tăng lên một bước. Chiến thắng trò chơi nhóm đến trước đầu.

2- Đoán nhân vật

• Mục tiêu:

1. Thúc đẩy sự hòa nhập của nhóm thông qua một cuộc thi nhỏ.
2. Tìm hiểu thêm về các nhân vật xuất hiện.

• Thời gian cần thiết: khoảng 20 phút.
• Quy mô nhóm: nhỏ hoặc trung bình, từ 10 đến 20 người.
• Địa điểm: không gian rộng rãi trong đó người tham gia có thể ngồi trong một vòng tròn.
• Tài liệu cần thiết: danh sách các nhân vật, họ có thể nổi tiếng hoặc, cùng những người tham gia hoạt động. Tên sẽ được viết mỗi người trong một bài báo khác nhau. Có thể được lưu trữ trong một túi nhỏ hoặc bao tải.
• Các bước để làm theo:

1. Các thành viên của nhóm ngồi vào một vòng tròn và người lãnh đạo sự năng động giải thích rằng họ sẽ chơi các nhân vật phiên dịch.
2. Một tình nguyện viên được yêu cầu. Người điều phối sẽ tiếp cận anh ta với cái túi chứa tất cả các tên. Anh ta sẽ lấy một cái ngẫu nhiên (nếu anh ta là chính mình, anh ta sẽ trả lại và lấy một cái khác). Bạn cùng lớp của bạn sẽ hỏi những câu hỏi chỉ có thể được trả lời bằng CÓ hoặc KHÔNG.
3. Khi ai đó nghĩ rằng họ chắc chắn về con người họ, họ sẽ nói những gì họ muốn giải quyết. Nếu bạn đánh, bạn sẽ phải đóng một nhân vật mới và nếu không, hãy tiếp tục cho đến khi ai đó giải quyết nó.

• Ghi chú: việc tôn trọng thời gian nói chuyện của các bạn trong lớp là rất quan trọng.

3- Tự tin trong đội

• Mục tiêu:

1. Đánh giá mức độ tin cậy giữa các thành viên trong nhóm.
2. Phát hiện các yếu tố can thiệp vào sự tự tin của nhóm.

• Thời gian cần thiết: khoảng 60 phút.
• Địa điểm: không gian rộng rãi trong đó những người tham gia có thể ở trong một vòng tròn, nó có thể ở ngoài trời.
• Tài liệu cần thiết: Nếu bạn muốn, bạn có thể sử dụng băng để che mắt.  
• Các bước để làm theo:

1. Mọi người được yêu cầu đứng lên, tạo thành một vòng tròn.
2. Một người được đặt ở trung tâm, hai chân chắp lại và nhắm mắt lại (có thể áp dụng băng dán). Sau đó, bạn được yêu cầu dựa lưng. Các bạn đồng hành phải được đặt để giữ và không rơi xuống đất.
3. Khi anh mất thăng bằng, anh đứng dậy. Vì vậy, bạn nhận thấy rằng số dư của bạn phụ thuộc vào nhóm.
4. Tất cả các thành viên của nhóm đều trải qua hoạt động.
5. Khi họ kết thúc, có một thời gian suy ngẫm, trong đó mỗi người có thể diễn tả cảm giác của họ trong suốt hoạt động và phân tích mức độ tin cậy giữa các thành viên trong nhóm..

• Lưu ý: vai trò của người điều phối là rất quan trọng, vì nó sẽ phải phân tích nếu có vấn đề trong nhóm hoặc ở một trong các thành viên và nên giải quyết chúng trong cuộc thảo luận hoặc, cá nhân sau đó.

 4- Cô lập và hội nhập

• Mục tiêu:

1. Hãy cảm nhận cuộc khủng hoảng đã xảy ra, trong một cá nhân và nhóm, khi có một tình huống cô lập.
2. Phân tích những cảm xúc xuất hiện khi chúng ta đang đối mặt với một tình huống hội nhập.
3. Khuyến khích hội nhập giữa các thành viên trong nhóm.

• Thời gian cần thiết: 40 phút.
• Địa điểm: không gian rộng rãi trong đó những người tham gia có thể được đặt trong một vòng tròn, có thể ở ngoài trời.
• Các bước để làm theo:

1. Người kích hoạt hoạt động, yêu cầu những người tham gia đứng, tạo thành một vòng tròn. Bắt đầu nói chuyện với họ về tầm quan trọng của tinh thần đồng đội và họ phải gắn kết để đạt được các mục tiêu được đề xuất.
2. Theo một cách ngẫu nhiên, đưa một người và đưa họ đến trung tâm của vòng tròn. Anh ta yêu cầu anh ta không di chuyển cơ thể của mình và để anh ta đặt vị trí anh ta phải chấp nhận. Nó sẽ đặt bạn, nhìn vào bức tường, với hai chân và hai cánh tay mở rộng.
3. Anh ấy hỏi anh ấy cảm thấy thế nào trong mối quan hệ với nhóm. Tiếp theo, hãy hỏi nhóm về cách họ cảm nhận đối tác của họ.
4. Người nhìn bạn cùng lớp và câu hỏi được lặp lại. Đầu tiên là anh ấy và sau đó là bạn đồng hành của anh ấy. Sau đó, người đó trở về vị trí của mình trong vòng tròn.
5. Người điều phối yêu cầu các thành viên của nhóm nắm tay họ rất chặt và nhắm mắt lại. Bạn có thể kể một câu chuyện hoặc, tạo ra một số kỹ thuật thư giãn.
6. Một cách ngẫu nhiên, người hướng dẫn chọn tay của hai đồng nghiệp đang giữ nhau và ấn họ xuống..
7. Cuối cùng, anh yêu cầu họ ngả người ra sau.

• Thảo luận: Khi kết thúc hoạt động, những người tham gia ngồi vào chỗ của họ và tiến tới một khoảnh khắc suy tư, trong đó khuyến nghị họ phân tích các yếu tố sau:

- Một người có giá trị lớn bị cô lập, không được thực hiện đầy đủ. Nhóm đóng góp cho xã hội và tăng trưởng cá nhân có thể được gây ra bởi sự tiếp xúc với những người khác.

- Phân tích nếu có bất kỳ yếu tố hoặc khủng hoảng của sự cô lập.

-Phân tích mức độ tổn thương ảnh hưởng đến một nhóm không gắn kết.

-Phân tích sự tin tưởng mà hỗ trợ nhóm mang lại ở cấp độ cá nhân.

5- Áp lực của môi trường

• Mục tiêu: chứng minh làm thế nào mọi người không thờ ơ với các tình huống chỉ trích hoặc khen ngợi. Ngoài ra, trước những khoảnh khắc thành công và thất bại.
• Thời gian cần thiết: khoảng 60 phút.
• Địa điểm: không gian rộng rãi trong đó người tham gia có thể làm việc trong hai nhóm nhỏ.
• Tài liệu cần thiết: hai bộ vật liệu có thể được thực hiện.
• Các bước để làm theo:

1. Đầu tiên, hai người được yêu cầu rời khỏi phòng để giải thích hoạt động cho các bạn cùng lớp.
2. Hai nhóm sẽ được thành lập, để những người ở bên ngoài, mỗi nhóm sẽ thuộc về một nhóm nhỏ. Đó là một câu hỏi mà khi họ ngồi dựa lưng vào chính mình, họ sẽ xây dựng một hình với những mảnh ghép và sự giúp đỡ của những người bạn đồng hành của họ.
3. Mỗi đội sẽ nhận được một hướng dẫn. Trong phân nhóm A sẽ giúp và thúc đẩy đối tác của mình trong quá trình xây dựng và phân nhóm B sẽ hành động theo cách ngược lại, làm mất tinh thần, thể hiện sự thờ ơ và thậm chí, làm nản lòng đối tác của mình.
4. Hai người ở bên ngoài được yêu cầu vào và họ được thông báo rằng, theo các nhóm nhỏ, họ phải tạo ra một hình và họ có sự hỗ trợ của các đồng nghiệp.

• Suy ngẫm: Khi thời gian thành lập đã trôi qua, một cuộc tranh luận của toàn bộ nhóm được hình thành trong đó mỗi thành viên thể hiện cảm giác của họ trong suốt hoạt động. Các đồng chí đã được trao cho các thành viên của các nhóm nhỏ sẽ được nói với các đồng chí. Nó sẽ được phân tích làm thế nào nó ảnh hưởng, ở cấp độ cá nhân và tại thời điểm thực hiện một nhiệm vụ, tinh thần tồn tại giữa các bạn đồng hành.

6- Một người đặc biệt

• Mục tiêu:

1. Thúc đẩy các thành viên của nhóm biết nhau nhiều hơn.
2. Gặp gỡ những người mới.

• Thời gian cần thiết: khoảng 30 phút.
• Quy mô nhóm:
• Địa điểm: không gian rộng rãi trong đó người tham gia có thể làm việc theo nhóm nhỏ.
• Tài liệu cần thiết: không có gì đặc biệt.
• Các bước để làm theo:

1. Người kích hoạt hoạt động, yêu cầu các thành viên nghĩ về người mà họ ngưỡng mộ, đó có thể là người nổi tiếng hoặc người không quen thuộc với những người còn lại, chẳng hạn như người thân hoặc bạn bè. Họ được thúc đẩy để trở thành người nguyên bản và nghĩ về ai đó mà đồng nghiệp của họ có thể không biết.
2. Họ được để lại vài phút để suy nghĩ về người đó và sắp xếp các ý tưởng của họ theo thứ tự. Nếu bạn muốn, bạn có thể lấy giấy và bút để làm một kế hoạch.
3. Sau đó, trong các nhóm nhỏ, từng người một sẽ trình bày người bạn đã chọn. Đồng nghiệp của bạn có thể hỏi bạn câu hỏi để biết thêm chi tiết.
4. Mỗi nhóm nhỏ chọn một người (hoặc hai) và họ đi ra ngoài để tiếp xúc với tất cả những người bạn đồng hành.

• Suy ngẫm: Là một người nổi tiếng không quan trọng, bất kỳ người vô danh nào cũng có thể đã làm những điều phi thường và có lẽ nhiều người không biết đến.
• Biến thể: nếu kích thước của nhóm nhỏ, các nhóm con không được hình thành và các ký tự được trình bày cho tất cả các bạn đồng hành.

7- Vòng tròn nổi loạn

• Mục tiêu:

1. Tạo thời gian thư giãn và thú vị giữa những người tham gia.
2. Khuyến khích kiến ​​thức của các thành viên trong nhóm.

• Thời gian cần thiết: khoảng 15 phút.
• Địa điểm: không gian rộng rãi trong đó người tham gia cảm thấy cho các nhóm nhỏ.
• Tài liệu cần thiết: không có gì đặc biệt.
• Các bước để làm theo:

1. Động lực này có thể được sử dụng như là một khởi động cho một phiên làm việc. Người điều phối yêu cầu mọi người đứng thành một vòng tròn, đứng hoặc ngồi.
2. Giải thích rằng có ba đơn hàng: "Orange", "Banana" và "Circle". Bộ cấp năng lượng được đặt ở giữa vòng tròn và chỉ vào một trong các đối tác cho biết một trong ba đơn đặt hàng đó.
3. Nếu đó là "Orange", người đó nên nói tên của đối tác của mình mà anh ta đã ngồi bên trái. Nếu đó là "Banana" của đối tác của bạn ở bên phải. Cuối cùng, nếu đó là "vòng tròn", tất cả các thành viên trong nhóm phải thay đổi địa điểm.
4. Người điều phối kiểm soát thời gian của hoạt động và liên quan đến tất cả các thành viên của nhóm trong hoạt động.

8- Một người như tôi

• Mục tiêu:

1. Khuyến khích sự hội nhập của các thành viên trong nhóm.
2. Thúc đẩy một môi trường để mọi người hiểu nhau hơn.
3. Gặp gỡ đồng nghiệp với thị hiếu tương tự như của họ.

• Thời gian cần thiết: khoảng 30 phút.
• Địa điểm: không gian rộng rãi trong đó người tham gia có thể di chuyển tự do.
• Tài liệu cần thiết: Folios và bút cho mỗi người tham gia.
• Các bước để làm theo:

1. Động lực này có thể được sử dụng trong những khoảnh khắc đầu tiên của một nhóm, vì vậy mọi người sẽ có thời gian để tìm hiểu nhau.
2. Người điều phối yêu cầu họ viết ra một loạt dữ liệu trên một tờ giấy. Như họ có thể, ví dụ: Ban đầu của họ đầu tiên, nghề nghiệp, buổi hòa nhạc cuối cùng bạn đã đến, thương hiệu sô cô la yêu thích, vv Những câu hỏi này được điều chỉnh theo độ tuổi và sở thích của các thành viên trong nhóm.

3. Họ chỉ còn vài phút để trả lời riêng.
4. Tiếp theo, họ nên tìm kiếm những đồng nghiệp đã trả lời các mục tương tự hoặc tương tự. Họ không thể lặp lại một đối tác trong các mục khác nhau. Nói về càng nhiều người thì càng tốt.
5. Sau khi vượt qua thời gian thiết lập, các câu trả lời sẽ được kiểm tra. Nếu quy mô của nhóm nhỏ, họ sẽ làm từng cái một và nếu không, người điều khiển hoạt động sẽ hỏi họ một cách ngẫu nhiên.

9- Múa nhậm chức

• Mục tiêu:

1. Gặp gỡ đồng nghiệp với thị hiếu tương tự như của họ.
2. Tạo một khoảnh khắc dễ chịu và thú vị giữa các đồng nghiệp.
3. Mất sự xấu hổ.

• Thời gian cần thiết: khoảng 20 phút.
• Địa điểm: không gian rộng rãi trong đó người tham gia có thể di chuyển.
• Tài liệu cần thiết: giấy, bút và pin an toàn. Ngoài ra, một máy tính để phát nhạc (radio, máy tính, di động, ...).
• Các bước để làm theo:

1. Người hướng dẫn đặt câu hỏi. Ví dụ: Bạn thích gì nhất về công việc của bạn? Mức độ của câu hỏi phải phù hợp với độ tuổi của các thành viên trong nhóm và bối cảnh hoạt động được thực hiện.
2. Mỗi người sẽ trả lời câu hỏi đó bằng cách viết câu trả lời của họ lên một tờ giấy.
3. Nó sẽ treo câu trả lời của bạn lên ngực nhờ một chốt an toàn.
4. Khi tất cả mọi người đã trả lời, họ sẽ đứng lên và người chỉ đạo hoạt động sẽ giải thích rằng họ sẽ bắt đầu chơi nhạc và họ nên tìm kiếm những đối tác có câu trả lời giống hoặc tương tự và họ nên nhảy cùng nhau.
5. Trong khi nhạc đang phát, thời gian còn lại để các cặp vợ chồng hoặc nhóm hình thành. Người điều phối sẽ kiểm soát thời điểm cắt nhạc và sẽ có một cuộc tranh luận nhỏ trong đó mỗi người giải thích câu trả lời của mình và cảm giác của anh ấy khi thực hiện hoạt động.
6. Nếu bạn muốn, bạn có thể lặp lại nó với một câu hỏi mới.

10- Chúng tôi đi bộ cùng nhau

• Mục tiêu:

1. Khuyến khích sự hợp nhất của nhóm.
2. Chia sẻ cảm xúc và kinh nghiệm với bạn cùng lớp.

• Thời gian cần thiết: khoảng 40 phút.
• Quy mô nhóm: nhiều nhất, khoảng 15 người.
• Địa điểm: không gian rộng, không có đồ đạc ở giữa.
• Tài liệu cần thiết: giấy liên tục, một cái chết và đánh dấu.
• Các bước để làm theo:

1. Một mảnh giấy liên tục được trải trên sàn hoặc trên một cái bàn lớn. Các thành viên của nhóm phải được bố trí xung quanh cái này.
2. Mỗi người sẽ lấy một đối tượng phục vụ như một thẻ, để nhận dạng chính mình trong trò chơi. Tất cả các thẻ được đặt trên giấy và một vòng tròn được vẽ xung quanh nó, như một hộp thoát.
3. Một người, ngẫu nhiên hoặc bằng cách vẽ nhiều, lăn súc sắc và vẽ nhiều ô vuông như số đã xuất hiện trên khuôn. Đặt tệp của bạn ở đó và bạn nên đề xuất một bài kiểm tra nhỏ hoặc đặt câu hỏi mà các bạn cùng lớp khác nên trả lời. Bên cạnh hộp, một từ khóa được viết để ghi nhớ nội dung của câu hỏi hoặc bài kiểm tra.
4. Tiếp theo, cuộn đối tác tiếp theo và lặp lại thao tác. Khi trò chơi tiếp diễn, nếu các thành viên của nhóm đi qua các ô vuông trước đó, họ phải trả lời các thử nghiệm trước đó và nếu chúng là các ô vuông mới, hãy tạo các hoạt động mới.
5. Trò chơi kết thúc khi không còn giấy liên tục hoặc, các thành viên đã muốn chuyển sang hoạt động khác.