Chức năng bạn bè tưởng tượng và tại sao trẻ em tạo ra chúng

các bạn tưởng tượng chúng là những hiện tượng xã hội và tâm lý trong đó tình bạn hoặc mối quan hệ giữa các cá nhân diễn ra trong trí tưởng tượng thay vì trong thực tế vật lý. Mặc dù chúng có vẻ rất thật với người tạo ra chúng, trẻ em thường hiểu rằng những người bạn tưởng tượng của chúng không có thật. Khoảng một phần ba trẻ em có một người bạn tưởng tượng ít nhất một lần trong đời.

Tất cả chúng ta đều có hoặc biết ai đó trong thời thơ ấu của mình có một người bạn đồng hành không tồn tại và chắc chắn chúng ta hiện có một đứa con trai, cháu trai, học sinh hoặc một đứa con thân thiết với một người bạn tưởng tượng.

Sau đó, thật dễ dàng để hỏi: Có phải đó là một dấu hiệu xấu cho thấy con trai tôi có một người bạn tưởng tượng??

Điều bình thường là, nếu con bạn hoặc ai đó thân thiết với bạn có một người bạn tưởng tượng, hãy tự hỏi bản thân nó tích cực hay không..

Vâng, vấn đề này không phải là chủ đề quan tâm của bạn. Hiện tượng này rất phổ biến ở trẻ em từ 3 đến 7 tuổi, mặc dù nó cũng có thể xảy ra (mặc dù theo một cách khác) ở thanh thiếu niên. 

Những người bạn đồng hành tưởng tượng thường có những đặc điểm cụ thể: Nói chung, họ thường có cùng độ tuổi và chiều cao với người sáng tạo, mặc dù đôi khi họ có kích thước nhỏ hơn để thuận tiện cho việc "bỏ vào túi" và có thể mang đi bất cứ đâu. để họ đi.

Inge Seiffge-Krenke, nhà tâm lý học tiến hóa trong Viện tâm lý của Đại học Mainz, Trong một nghiên cứu về điều tương tự, anh phát hiện ra từ nhật ký cá nhân của những người trẻ rằng những người bạn tưởng tượng thường có tên, họ có ngoại hình cụ thể và những đặc điểm này được thay đổi bởi người tạo ra theo ý muốn. Trên thực tế, nhiều người bạn tưởng tượng đã thay đổi thành niềm vui của đứa trẻ thực sự.

Họ thường có những thuộc tính rất tích cực: Họ tình cảm, tốt bụng, vui vẻ và đẹp trai. Nhiều lần họ trình bày các đặc điểm tương tự như những người sáng tạo của họ, hoặc áp dụng các hành vi tích cực chỉ đạo hành vi của họ. Nói tóm lại, có vẻ như họ thích nghi với nhu cầu của trẻ em tại một thời điểm cụ thể.

Trái ngược với những gì có vẻ như, thông thường hơn là những người bạn tưởng tượng là hình người, nghĩa là có khía cạnh con người, mặc dù một số trẻ thích tạo ra người bạn đặc biệt đó bằng hình ảnh của một con thú nhồi bông, búp bê, động vật tuyệt vời hoặc với các thuộc tính rất đẹp..

Một ví dụ về điều này cuối cùng là Băng Bồng, người bạn tưởng tượng của Riley Andersen, nhân vật nữ chính của bộ phim Ngược.

Ngoài ra, các công trình khoa học liên quan đến những người bạn đồng hành không tồn tại của trẻ em và thanh thiếu niên chỉ theo cùng một hướng: Không cần phải lo lắng. Trên thực tế, chức năng của chúng trong sức khỏe tâm lý là tích cực, vì chúng tăng cường sự phát triển nhận thức của những đứa trẻ.

Chức năng của người bạn tưởng tượng là gì?

Những người bạn đồng hành tưởng tượng của trẻ em bước vào thế giới với một lý do mà đứa trẻ không phải lúc nào cũng nhận thức được. Những nhân vật kỳ dị này có thể xuất hiện vì nhiều lý do.

• Một số trẻ em và những người trẻ tuổi tạo ra người bạn tưởng tượng của họ bởi vì họ cảm thấy cô đơn. Trong một nghiên cứu với 152 trẻ em từ 5 đến 6 tuổi, dẫn đầu bởi nhà tâm lý học Marjorie Taylor tại Đại học Oregon, người ta thấy rằng 70% những đứa trẻ này là con đầu lòng hoặc chỉ có con.

Theo đó, trẻ em từ các đơn vị gia đình nhỏ có nhiều khả năng tạo ra những người bạn tưởng tượng, vì các tình huống chơi mà chúng gặp phải thường đơn độc và chúng là môi trường thuận lợi hơn cho một người bạn chơi vô hình..

• Một lý do khác khiến các bạn nhỏ tạo ra một người bạn không tồn tại là vì đã trải qua một sự thay đổi quan trọng trong cuộc sống của họ. Ví dụ về những thay đổi này sẽ là ly dị, thay đổi trường học, sinh em trai hoặc sau cái chết của một người quan trọng đối với anh ta.

Chúng cũng được sử dụng để vượt qua các sự kiện liên quan đến một số căng thẳng, ngay cả khi chúng không liên quan đến một sự thay đổi mạnh mẽ như vậy, như một cuộc thảo luận với một người bạn thực sự.

• Những người bạn tưởng tượng cũng xuất hiện khi trẻ em gặp khó khăn nhất định trong việc tuân thủ các quy tắc của người lớn. Người bạn mới là tác giả của những trò hề của những người tạo ra nó.

Nếu ai đó lấy trộm kẹo hoặc làm vỡ một món ăn, đó có thể là người bạn của con trai bạn mà bạn không nhìn thấy. Trên thực tế, một số trẻ quyết định trừng phạt bạn bè vì cư xử tệ. Dường như, bằng cách nào đó, những người bạn tưởng tượng giúp trẻ hiểu các quy tắc, tuy nhiên, không tuân theo chúng.

Trẻ nhỏ hơn vẫn cần một người lớn nói cho chúng biết cái gì đúng và cái gì không. Vì vậy, đôi khi, người bạn tưởng tượng nổi lên để thực hiện chức năng này, như một cố vấn đạo đức.

Nhưng nếu con bạn chưa trải qua bất kỳ sự kiện nào mà bạn cho là quan trọng trong các điều khoản này, đừng lo lắng, bởi vì đó cũng là một lời giải thích.

Đối với Piaget, việc tạo ra người bạn tưởng tượng không nhất thiết phải liên kết với cảm giác cô đơn hoặc tình huống căng thẳng (hoặc đứa trẻ sống như vậy). Ông đã nghiên cứu nó với con gái riêng Jacqueline, 3 tuổi, người không trải nghiệm bất kỳ thành công nào của phong cách tại thời điểm tạo ra người bạn mới của mình.

Nhà tâm lý học này liên quan đến việc tạo ra con gái mới của mình như một hình thức chơi tượng trưng đặc biệt, vì con gái ông đã ở trong giai đoạn tiền phẫu của sự phát triển nhận thức, rằng chúng tôi giải thích những gì tiếp theo.

Các giai đoạn phát triển nhận thức của trẻ em và mối quan hệ của chúng với những người bạn tưởng tượng

Con người trong suốt cuộc đời chúng ta trải qua các thời kỳ tiến hóa khác nhau xác định các mốc tiến hóa mà chúng ta đang thêm vào khả năng và khả năng nhận thức của mình.

1- Thời kỳ cảm biến (0-18 / 24 tháng)

Thông minh về cơ bản là thực tế, và có liên quan đến việc giải quyết các vấn đề ở cấp độ hành động. Em bé tìm cách liên hệ với thế giới thông qua các giác quan.

2- Thời kỳ tiền phẫu thuật và tổ chức các hoạt động cụ thể

• Thời gian trước phẫu thuật (18/24 tháng - 7/8 năm): trí thông minh đã mang tính biểu tượng, nhưng hoạt động trí óc của nó vẫn thiếu cấu trúc logic. Đó là giai đoạn được liên kết mật thiết với những người bạn tưởng tượng.

Giai đoạn tiền phẫu thuật được đặc trưng nhiều hơn bởi các kiểu chơi của trẻ em và thiếu suy nghĩ logic. Trong những năm này, trẻ em có suy nghĩ rất bình thường và không thể tích hợp tinh thần quan điểm của người khác vì nó hoàn toàn khác với họ.

Điều quan trọng nhất trong giai đoạn này là trẻ em được tham gia vào nhiều trò chơi tìm kiếm sự mô phỏng các tình huống thực tế. Vì lý do này, loại trò chơi này là những gì chúng ta gọi trò chơi tượng trưng.

Ví dụ về trò chơi tượng trưng là cây chổi cổ điển được sử dụng như một con ngựa, sử dụng hộp các tông làm xe hơi, v.v. Theo lý thuyết này của Piaget, trẻ em với những người bạn tưởng tượng hành động như thể chúng đang đóng một vai trong một vở kịch. Họ đang sử dụng trò chơi tượng trưng với họ.

Ngoài ra, nhờ sự phát triển của ngôn ngữ, trí thông minh trước phẫu thuật trở thành một trải nghiệm riêng tư để trở nên xã hội hóa và chia sẻ. Đó là lý do tại sao một số trẻ em thường liên quan đến người bạn chơi vô hình của mình ở bàn với cha mẹ hoặc đổ lỗi cho những mánh khóe của chúng đối với chúng.

• Thời hạn hoạt động cụ thể (7/8 - 11/12 năm): ý nghĩ là hợp lý, với điều kiện là nó được áp dụng cho các tình huống thử nghiệm và thao tác cụ thể. Vẫn có những người bạn tưởng tượng, mặc dù ít thường xuyên hơn.

3- Thời gian hoạt động chính thức (11/12 - 15/16 năm)

Nó xuất hiện logic chính thức và khả năng vượt qua thực tế bằng cách quản lý và xác minh các giả thuyết một cách toàn diện và có hệ thống. Một ý nghĩ có được gần với suy nghĩ của người lớn.

Điều này không có nghĩa là không có thanh thiếu niên có bạn bè tưởng tượng, mặc dù chúng rất hiếm. Thông thường người bạn tưởng tượng của thanh thiếu niên có chức năng nhẹ nhõm, tâm sự hơn. Chúng thường được mô tả trong nhật ký cá nhân (phổ biến hơn nhiều ở các bé gái so với các bé trai).

Sáng tạo và giao tiếp ở trẻ em với những người bạn tưởng tượng

Trái ngược với những gì có vẻ như, việc người trẻ nhất và người trẻ nhất có những người bạn tưởng tượng không đồng nghĩa với những khó khăn trong việc truyền đạt cảm xúc và cảm xúc.

Nói chung, trẻ em với những người bạn tưởng tượng có kỹ năng giao tiếp lớn hơn, và có nhiều phương tiện hơn khi tranh luận để thuyết phục người đối thoại của họ. Trong trường hợp của thanh thiếu niên, họ thường là những người trẻ tuổi, được đặc trưng bởi các kỹ năng xã hội và có sự đồng cảm lớn hơn so với bạn bè cùng tuổi mà không có đồng nghiệp tưởng tượng.

Trên thực tế, chúng ta có thể nói rằng đó cũng là một dấu hiệu của sức khỏe tâm thần: Trẻ em chơi càng ít thì sức khỏe thể chất và tinh thần càng kém. Lạm dụng, lạm dụng và từ bỏ hoàn toàn loại bỏ niềm vui chơi. Kinh nghiệm đau thương câm sáng tạo của trẻ em.

Khi nào tôi nên lo lắng?

Như chúng tôi đã nói rằng người bạn tưởng tượng tốt cho con bạn, nó giúp khắc phục những tình huống nhất định và góp phần vào sự phát triển nhận thức của chúng, những người bạn tưởng tượng không phải lúc nào cũng như vậy.

Trẻ em, dù nhỏ bé nhưng chúng có thể tương tác với người bạn vô hình của chúng, biết rằng điều đó không có thật. Họ tích hợp nó vào cuộc sống hàng ngày, nhưng họ biết rằng nếu không phải là họ, họ sẽ không ở đó với anh ta.

Ngoài ra, nó giả sử một hỗ trợ hoặc một người bạn tâm tình. Có người chơi, nói chuyện, tương tác. Nó giống như con trai của bạn muốn, nó xuất hiện khi nó muốn và làm những gì nó muốn nó làm. Nó ở đó và cho con trai của bạn, để giúp anh ta một cách nào đó. Chính con trai bạn là người quyết định tình bạn của anh ấy sẽ kéo dài bao lâu.

Bạn phải lo lắng nếu con bạn không thể phân biệt rằng nó không có thật hoặc nếu điều đó không có nghĩa là ai đó tích cực khiến nó khó chịu hoặc buộc nó phải làm những việc mà nó không muốn làm hoặc điều đó thật khó chịu.

Tại thời điểm điều này xảy ra, có thể đó là ảo giác bệnh lý và không phải là một người bạn tưởng tượng. Đó là lý do tại sao điều quan trọng là khi đối tác mới xuất hiện, hãy nhận thức về mối quan hệ của con bạn với anh ấy.

Trong trường hợp bạn nghi ngờ rằng mối quan hệ của bạn không tích cực, rằng bạn không phân biệt bạn của bạn với thực tế hoặc bạn bị buộc phải làm những điều bạn không muốn, bạn cần phải hỏi một chuyên gia trong trường hợp nghi ngờ của bạn cuối cùng có một nền tảng bệnh lý. Anh ấy sẽ hướng dẫn bạn và giải thích những gì bạn nên làm.

Bạn cũng có thể đọc bài viết sau đây về tâm thần phân liệt thời thơ ấu để tìm hiểu thêm.

Một số lời khuyên cho cha mẹ

Vì sự hiện diện của một vị khách tưởng tượng mới ở nhà không phải là tiêu cực, bạn không nên lo lắng.

Những gì bạn có thể làm là theo dòng chảy với con trai của bạn, bởi vì như chúng ta đã nhận xét trước đây trong một thời kỳ tiến hóa mà chủ yếu là đặc trưng của trò chơi tượng trưng. Ngoài ra, hãy nhớ rằng nó ủng hộ sự phát triển nhận thức và sự sáng tạo của bạn.

Đừng đánh con trai vì chơi với người bạn tưởng tượng của mình. Rốt cuộc, anh là một người bạn với anh. Bạn có thể muốn chơi với anh ấy vào những thời điểm không thích hợp, chẳng hạn như giờ ăn trưa.

Vào thời điểm đó, những gì bạn nên làm là hành động tự nhiên. Mời anh ấy ngồi xuống bàn và ăn cùng bạn. Vì anh ta là khách khác, anh ta phải thích nghi với các quy tắc của ngôi nhà. Bạn có thể giải thích nó với con trai của bạn tại thời điểm đó với sự yên tĩnh.

Đừng từ chối người bạn mới của bạn. Nếu nó ở đó, nó có một chức năng cụ thể, nó không phải là cơ hội. Anh ta ở đó bởi vì anh ta là một người tưởng tượng rất quan trọng đối với anh ta, và sự từ chối từ phía bạn có thể làm tổn thương anh ta và phản tác dụng.

Tôn trọng nhịp điệu của con bạn. Nếu bạn là một thiếu niên, bạn có thể lo lắng về việc quá già để có một người bạn không tồn tại. Tuy nhiên, bạn phải tôn trọng rằng bạn sử dụng nó cho chính mình, vì nó xảy ra với những người nhỏ bé, nó có sẵn cho một chức năng.

Cuối cùng, bạn nên nhớ rằng con bạn có thể không nhớ sự tồn tại của người bạn tưởng tượng của mình một khi nó đã biến mất. Người bạn chơi đặc biệt này xuất hiện qua đêm để thực hiện chức năng bắt đầu từ một nhu cầu và đi theo cách tương tự khi chức năng hoặc nhu cầu đó đã được bảo hiểm.

Kinh nghiệm của bạn với trẻ em và những người bạn tưởng tượng của chúng là gì?

Tài liệu tham khảo

1. Kanwar, A., Dickey, T. (2010). Ảo giác ở trẻ em: Chiến lược chẩn đoán và điều trị. Tâm thần học hiện tại 9(10). 
2. Kadane, L. (2015). Tại sao trẻ em phát minh ra những người bạn tưởng tượng Trẻ mẫu giáo thường phát minh ra những người bạn tưởng tượng. Dưới đây là một số câu hỏi về trẻ em và bạn chơi tưởng tượng của họ. 
3. Caccavo, N. (2016). Giả vờ bạn bè: Những người bạn tưởng tượng của trẻ mẫu giáo có thể là vô hình, nhưng các chuyên gia nói rằng họ có một số lợi ích rõ ràng. 
4. Schonber, C. (2013). Tâm lý học kinh điển: Các giai đoạn phát triển nhận thức của Piaget. 
5. Benson, R., Pryor, D. (1973). Khi bạn bè rơi ra: Sự can thiệp phát triển với chức năng của một số bạn đồng hành tưởng tượng. Tạp chí của Hiệp hội Phân tâm học Hoa Kỳ 3(21) tr.457-473.
6. Seiffge-Krenke, I. (1997). Những người bạn đồng hành tưởng tượng ở tuổi thiếu niên: dấu hiệu của sự phát triển thiếu hoặc tích cực? Tạp chí Adolencence 20(2) tr.137-154.