Làm thế nào để đặt các quy tắc cùng tồn tại trong nhà?

các chuẩn mực chung sống trong nhà đối với trẻ em là điều cần thiết để thúc đẩy hành vi tích cực, tránh tiêu cực và nuôi dưỡng những người khỏe mạnh về tinh thần và thể chất.

Trong nhiều trường hợp, con cái chúng ta không có hành vi tốt ở nhà và chúng ta không biết cách tốt nhất để đặt ra các tiêu chuẩn hoặc giới hạn cho những hành động này là gì. Ngăn chặn loại hành động này có thể giúp giảm các tình huống rủi ro tiếp theo hoặc hành vi không phù hợp của trẻ cả ở thời thơ ấu và thanh thiếu niên.

Để sống trong xã hội, bạn cần một số quy tắc. Gia đình được coi là nhóm xã hội đầu tiên mà đứa trẻ thuộc về và như vậy nó bắt đầu sống. Vì vậy, cần có trách nhiệm thiết lập các tiêu chuẩn hành vi để hướng dẫn hành vi của trẻ.

Điều quan trọng là phải có một quy tắc chung sống trong nhà cho trẻ em?

Sống trong một thế giới không có luật lệ là điều không thể tưởng tượng theo quan điểm hợp lý, bởi vì nếu chúng không tồn tại, mọi thứ sẽ hỗn loạn và không có gì hoạt động chính xác. Ở nhà, khi chúng ta sống với trẻ vị thành niên, chúng ta cần thiết lập các chuẩn mực được trẻ vị thành niên biết và hiểu..

Đó là, họ phải biết dòng nào họ không thể vượt qua và trong trường hợp họ làm điều đó nếu hành vi xấu đó có gây hậu quả hay không.

Một đứa trẻ phát triển không có quy tắc sẽ không học cách cư xử đúng đắn trong thế giới xung quanh, vì vậy cha mẹ có trách nhiệm cho nó thông tin đó.

Các quy tắc và giới hạn có vai trò lớn trong quá trình thích ứng và môi trường của chúng, bởi vì chúng giúp bạn xác định phương thức hành động của mình trong mọi tình huống phát sinh (Beato, 2008).

Trong bài viết này, bạn có thể tìm hiểu thêm về lý do tại sao các tiêu chuẩn là quan trọng.

Lợi ích của việc thiết lập các tiêu chuẩn

Nhưng ... nó có lợi ích gì khi đặt tiêu chuẩn ở nhà không? Tiếp theo chúng tôi sẽ đưa ra một số:

• Họ tạo ra một cảm giác bảo vệ và cung cấp bảo mật cho trẻ vị thành niên. Một điều mà chúng ta phải ngăn chặn là đứa trẻ biết rằng mình có khả năng quyết định nhiều hơn cha mẹ của chính mình. Nếu chúng ta muốn con trai tôn trọng chúng ta, chúng ta phải có các quy tắc và giới hạn sẽ dẫn đến việc nó cảm thấy an toàn và được bảo vệ vì nó sẽ biết rằng cha mẹ sẽ hướng dẫn con học tập.

Nhờ những điều trên, thế giới của bạn sẽ được dự đoán và do đó an toàn vì họ có định hướng hướng dẫn hành vi của họ.

• Thúc đẩy sự tôn trọng người khác và dạy cách cư xử phù hợp. Bằng cách thiết lập các tiêu chuẩn, đứa trẻ biết liệu hành vi của mình có phù hợp hay không mọi lúc và hậu quả có thể phải không đáp ứng một tiêu chuẩn. Đặt ra giới hạn và tiêu chuẩn là cách cha mẹ phải truyền đạt cho con cái họ nên cư xử thế nào.
• Nó giúp họ sau đó duy trì mối quan hệ tốt với các đồng nghiệp của họ và với thế giới xung quanh. Mặc dù sự thật là trẻ em thích khám phá môi trường xung quanh cho dù người lớn có cho chúng biết bao nhiêu, đó là điều chúng phải tự làm. Ở đây không chỉ là sự khám phá môi trường của họ mà còn là sức mạnh mà cha mẹ có được đối với họ. Kinh nghiệm sẽ dạy họ nơi các giới hạn trong gia đình và sau đó trong các môi trường xã hội hóa khác của họ như trường học.
• Phương tiện học tập cho cuộc sống trưởng thành. Chúng ta không thể quên rằng họ là trẻ em và ngay từ đầu, việc gặp khó khăn khi làm theo hướng dẫn là điều bình thường. Vì vậy, chúng ta không thể tức giận với anh ấy / cô ấy mà giữ thái độ bình tĩnh và cho anh ấy thấy rằng anh ấy không thể làm những gì anh ấy muốn mọi lúc. Ngay cả khi bạn không tin, một thái độ thoải mái vẫn hiệu quả hơn là đưa ra những lời đe dọa và đe dọa, bởi vì chúng ta không thể quên rằng thái độ và hành động này cũng là một mô hình và bạn có thể bắt chước nó khi bạn phải giải quyết xung đột của chính mình..

Mặc dù lúc đầu, bạn sẽ cần các quy tắc được "áp đặt" theo thời gian, đứa trẻ sẽ học cách tự lập vì chúng sẽ nội tâm hóa khi một hành vi phù hợp hay không (Beato, 2008).

Làm thế nào chúng ta có thể áp dụng các quy tắc ở nhà?

Không gian được phép cho trẻ em được quy định bởi hai khía cạnh: tuổi tác và hành vi. Đầu tiên, tuổi khi họ phát triển tự do mà chúng tôi cung cấp sẽ lớn hơn. Trong lần thứ hai, tùy thuộc vào hành vi mà họ thể hiện có thể hoặc không thể mở rộng quyền tự do mà chúng tôi đưa ra.

Nếu con cái chúng ta còn nhỏ, ban đầu các quy tắc và giới hạn sẽ được áp đặt cho chúng, chúng sẽ tuân theo chúng không phải vì chúng thấy chúng hợp lý, mà vì chúng bị áp đặt lên chúng. Nhờ điều này, bạn sẽ biết rằng nếu bạn gặp họ thì sự củng cố tích cực sẽ đến. Mặc dù lúc đầu, họ bị áp đặt và tuân theo chúng bởi vì nó là như vậy, chúng ta phải tuân theo các quy tắc và giới hạn của giải thích để từng chút một chúng được hiểu.

Đó là khuyến khích rằng bạn được khen thưởng khi bạn tuân thủ các quy tắc mặc dù khi bạn tích hợp chúng vào hành vi của họ nên được giảm bớt. Khi đứa trẻ đã lớn, nó phải cố gắng đạt được thỏa thuận về các quy tắc không áp đặt chúng, chúng sẽ chỉ bị áp đặt trong trường hợp không đạt được thỏa thuận (Lentini và Fox (S / F).

Việc thiết lập các tiêu chuẩn bao gồm một quy trình được chỉ định theo các bước khác nhau:

• Duy trì kiểm soát cảm xúc. Cha mẹ nên bình tĩnh và bình tĩnh khi thiết lập một chuẩn mực.
• Đánh giá độ tuổi và mức độ trưởng thành của trẻ em. Các quy tắc phải có đặc điểm khác nhau tùy thuộc vào độ tuổi. Khi chúng nhỏ, nó là đủ để có thẩm quyền. Định mức càng rõ ràng, trẻ sẽ càng an toàn hơn trong hành vi và mối quan hệ với môi trường.

Khi con cái chúng ta đến tuổi thiếu niên, sự đối đầu với chuẩn mực sẽ xuất hiện và chúng ta phải có khả năng tranh luận lý do và cho thấy sự cần thiết của chuẩn mực. Ở tuổi thiếu niên, nên đàm phán các quy tắc phụ kiện, điều này sẽ cho phép chúng tôi, một mặt, đạt được mức độ tuân thủ chấp nhận được, và thứ hai, dạy cho con trai chúng tôi đưa ra quyết định và xem xét ưu và nhược điểm của từng lựa chọn.

• Nghĩ về chuẩn mực. Nếu cha mẹ đã đánh giá sự cần thiết của tiêu chuẩn, điều cần thiết là phải được thỏa thuận. Thật thuận tiện cho cha mẹ để cùng phân tích hành vi mà họ muốn thực hiện.
• Truyền đạt định mức. Điều quan trọng là tìm một thời điểm thích hợp để nói chuyện với họ và giải thích tại sao cần thiết. Ngoài những hậu quả tích cực có được từ việc hoàn thành chúng và hậu quả tiêu cực nếu chúng không được tôn trọng.
• Khởi nghiệp. Chúng ta phải đứng vững bên cạnh việc giúp thực thi các quy tắc khuyến khích trẻ và làm nổi bật sự củng cố tích cực.
• Đánh giá và đánh giá. Giả định về các tiêu chuẩn và sự tuân thủ của chúng đối với trẻ em đòi hỏi phải có một biên độ thời gian (Madridsalud (S / F).

Các loại và đặc điểm của tiêu chuẩn

Có nhiều loại quy tắc có thể được thiết lập trong gia đình. Tiếp theo chúng tôi sẽ trình bày những người ủng hộ sự hoàn thành của nó trong tử cung của nó:

• Tất cả các quy tắc được hướng đến trẻ vị thành niên phải nằm trong tầm với của chúng để hoàn thành chúng và theo độ tuổi, khả năng và sự trưởng thành của chúng.
• Nếu đứa trẻ không hiểu các quy tắc, chúng sẽ không thể tuân thủ, vì vậy chúng phải dễ hiểu và rõ ràng ngay từ đầu.
• Bất kể trạng thái của tâm trí hoặc bất kỳ yếu tố nào khác, bạn phải nhất quán với việc áp dụng các quy tắc.
• Các chuẩn mực hoặc giới hạn được thiết lập phải nhất quán (Kast-Zahn (2002).

Ngoài ra, chúng ta có thể chia các quy tắc thành:

• Chúng là các tiêu chuẩn được đặc trưng bởi sự tuân thủ rất rõ ràng và bắt buộc. Ví dụ: bạn không dính vào động vật, bạn phải tôn trọng chúng.
• Chúng có nhiều sắc thái hơn những cái trước và phải rất nhiều và rõ ràng. Một số khía cạnh có thể được đàm phán. Ví dụ: thời gian đón khi nó rời đi.
• Họ là những người được sử dụng để điều chỉnh cuộc sống hàng ngày trong gia đình, họ cũng có thể được đàm phán. Ví dụ: trợ giúp các công việc gia đình mỗi ngày (Kast-Zahn, 2002).

Phải làm gì nếu một số quy tắc không được đáp ứng?

Đôi khi các quy tắc có thể không được đáp ứng. Để giúp ngăn chặn điều này xảy ra, điều quan trọng là trẻ phải biết tại sao mình phải tôn trọng chúng, cũng như ý nghĩa của mỗi chúng..

Ngoài việc phân tích các lý do dẫn đến việc không tuân thủ, nếu những điều này không hợp lý sẽ được áp dụng, hậu quả được cha mẹ nhìn thấy kịp thời. Nếu chúng ta thấy rằng với thời gian trôi qua, đứa trẻ tiếp tục vi phạm quy tắc này, chúng ta sẽ phải suy nghĩ về việc tăng cường hình phạt hoặc thay đổi nó hoặc trái lại để tìm kiếm những hậu quả tích cực và hấp dẫn hơn.

Trong bài viết này, bạn có thể tìm hiểu làm thế nào để đưa ra hình phạt hiệu quả.

Đôi khi chúng ta không nhận thức được hành vi của mình là cha mẹ hoặc phản ứng của chúng ta khi con chúng ta vi phạm các quy tắc. Điều quan trọng là việc không tuân thủ các quy tắc không gây ra sự sỉ nhục hoặc không đủ tiêu chuẩn đối với trẻ, vì vậy điều quan trọng là phải tìm một nơi thích hợp và thời gian để xem định mức đã thất bại và ghi nhớ hậu quả (tỷ lệ và thích nghi với độ tuổi) có vi phạm định mức.

Kết luận

Như chúng tôi đã có thể xác minh, điều quan trọng là con cái của chúng tôi được giáo dục với các quy tắc đã được thiết lập và chúng tồn tại theo thời gian, nghĩa là chúng không thay đổi.

Trong trường hợp như vậy, điều này sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày của họ với sự lo lắng và không chắc chắn không biết điều gì sẽ xảy ra sau một hành vi nhất định và về lâu dài, nó có thể trở thành cảm giác bất an..

Thiết lập các quy tắc và giới hạn rõ ràng và được xác định rõ ràng sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống và sự phát triển của bạn theo hướng tích cực. Nếu điều này không được đáp ứng, họ sẽ không biết sẽ đi được bao xa và đó là nơi mà cuộc đấu tranh với các quy tắc chi phối tổ chức của nhóm hoặc gia đình sẽ bắt đầu và do đó, nó thường sẽ gây ra các vấn đề về hành vi trong trường và bị học sinh từ chối. bạn tình.

Là cha mẹ, mẹ và nhà giáo dục, chúng ta phải nhận thức được những lợi ích mà các tiêu chuẩn mang lại trong cuộc sống của trẻ và hậu quả sẽ xảy ra do không có chúng. Điều quan trọng nữa là chúng ta phải chú ý đến cách thực hiện các quy tắc bởi vì đôi khi nếu chúng ta không kiên trì, chúng ta có thể đạt được hiệu quả ngược lại với quy tắc chúng ta muốn.

Cuối cùng, hãy nhớ rằng con cái chúng ta sẽ bắt chước những gì chúng thấy về chúng ta, vì vậy điều quan trọng là chúng ta luôn bình tĩnh trong trường hợp bạn không tôn trọng bất kỳ ai trong số chúng.

Tài liệu tham khảo

1. Beato, M. d. P. F. (2008). Việc thiết lập các chuẩn mực và giới hạn trong gia đình. Đổi mới và kinh nghiệm giáo dục.
2. Hướng dẫn về các quy định của trẻ em bao gồm các tiêu chuẩn bình đẳng (2014). Sở giáo dục
3. Lentini R. và Fox L. (S / F). Hướng dẫn thói quen gia đình. Giải pháp tích cực cho gia đình. Trung tâm về nền tảng xã hội và cảm xúc cho việc học sớm.
4. Madridsalud (S / F). Quy tắc và giới hạn. Hướng dẫn cho gia đình.
5. Pearce, J. (1996). Thói quen tốt và thói quen xấu: từ cuộc sống gia đình đến cuộc sống trong xã hội.