Kiểm soát của cha mẹ trên mạng là gì?

các kiểm soát của phụ huynh trong mạng là sự cảnh giác mà cha mẹ của những đứa trẻ có để chúng không dành quá nhiều thời gian trên internet hoặc truy cập các trang web có nội dung người lớn.

Ngày nay, internet đã được thiết lập tại nhà của chúng tôi để trở thành một phần của gia đình chúng tôi. Do sự phân chia kỹ thuật số tồn tại giữa các thế hệ khác nhau, các bậc cha mẹ đang gặp phải một vấn đề mới đặc trưng bởi việc điều chỉnh việc sử dụng internet của con cái họ, ngoài việc đóng một vai trò mà họ chưa từng làm trước đây..

Dữ liệu về việc sử dụng được thực hiện bởi trẻ vị thành niên trên internet

Hiện tại, có rất nhiều trẻ em quyết định sử dụng các công nghệ mới trong thời gian rảnh thay vì ra ngoài chơi.

91,2% trẻ em trong độ tuổi từ 10 đến 14 theo dữ liệu INE 2013 được tiết lộ ở García và Ayala 2013 đã truy cập internet và đang tăng lên khi chúng ta già đi đến 97,8 % trong số những người trẻ tuổi từ 16 đến 24.

Như chúng ta có thể thấy internet tạo điều kiện cho một loạt các nguồn lực, cũng như các kỹ năng, rất quan trọng để phát triển đúng đắn trong xã hội chúng ta đang sống (Hargittai, 2010).

Mặc dù vậy, nó ẩn chứa nhiều rủi ro cho trẻ vị thành niên, điều này đã thu hút sự chú ý của các bậc cha mẹ có vai trò đã thay đổi và đóng vai trò xã hội hóa các tác nhân chịu trách nhiệm kiểm soát việc sử dụng của con cái họ đối với các công nghệ này ( Livingstone và Helsper, 2008).

Tuy nhiên, rất ít cha mẹ được hưởng lợi từ các công cụ có sẵn trên Internet để hướng dẫn con cái họ sử dụng an toàn các công nghệ mới..

Theo dữ liệu được trình bày trong Ủy ban châu Âu 2006 và 2008, được trích dẫn trong García và Ayala (2013), 48% phụ huynh của trẻ vị thành niên năm 2008 đã không áp đặt các quy tắc kiểm soát việc điều hướng con cái trực tuyến, so với 15%.

Kiểm soát hoặc hòa giải của cha mẹ là gì?

Hòa giải hoặc kiểm soát của cha mẹ có thể được coi là "một thực hành cần thiết đối với người lớn hoặc cha mẹ nhằm vào trẻ em sử dụng tốt các thiết bị này" (Sánchez và Senra, 2009).

Chúng ta có thể thấy rằng người lớn có thể có những quan niệm khác nhau về công nghệ mới, một vị trí tích cực trong đó chúng ta sẽ đóng khung các gia đình cung cấp thông tin cho con cái họ và lo lắng rằng họ sử dụng chúng tốt..

Mặt khác, cũng có những gia đình có thái độ tiêu cực đối với việc sử dụng các thiết bị này, thậm chí từ chối hoàn toàn, do vô số rủi ro đối với trẻ vị thành niên (Sánchez và Senra, 2009).

Những loại hòa giải của cha mẹ tồn tại?

Theo Pinto (2000) được trích dẫn tại Bernades (S / F), chúng ta có thể phân loại sự kiểm soát của cha mẹ hoặc hòa giải trong:

• Các gia đình chỉ cần tiếp tục theo dõi các quy tắc sử dụng và kiểm soát thời gian trẻ dành cho việc sử dụng các công nghệ mới.
• Kiểu gia đình này sẽ quan tâm đến những nơi con bạn đến thăm, hướng nó đến những trang được đề xuất nhất cho con theo cách chủ động.
• Cuối cùng, các gia đình bên ngoài được khuyến khích nhất vì họ dạy cho trẻ vị thành niên sử dụng mạng một cách an toàn và tổng quát..

Đúng là có ba loại gia đình này liên quan đến việc sử dụng các công nghệ mới, tuy nhiên, phổ biến nhất là loại đầu tiên, do thiếu thời gian hoặc do thiếu kiến ​​thức.

Những công cụ nào chúng ta có thể sử dụng như cha mẹ và nhà giáo dục?

Có nhiều công cụ mà chúng ta có thể sử dụng trong thiết bị của mình để trẻ vị thành niên có thể điều hướng an toàn. Dưới đây là một số mẹo và công cụ:

Nhận dạng kỹ thuật số

Khi chúng tôi điều hướng, chúng tôi để lại một dấu vân tay hoặc nhận dạng kỹ thuật số. Điều quan trọng là trẻ em biết rằng danh tính kỹ thuật số này có thể là tiêu cực và tích cực và sau đó nó có thể ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng.

Chúng tôi khuyên bạn nên sử dụng các công cụ để hiểu tầm quan trọng của danh tính kỹ thuật số của bạn cũng như những gì bạn có thể thấy về chúng trên internet.

Để làm điều này, chúng ta có thể sử dụng công cụ tìm kiếm "Yasni", trong đó có một phần dành riêng cho việc tìm kiếm thông tin về một người trên internet.

Một công cụ khác mà chúng ta có thể sử dụng nếu trẻ có tài khoản Google là địa chỉ web thông báo. Nếu chúng ta kích hoạt tùy chọn "hiện diện trên internet", chúng ta có thể biết mỗi lần họ đề cập đến chúng ta (Junta Castilla y León, 2016).

Điều quan trọng là trẻ em nhận thức được rằng nhận dạng kỹ thuật số là quan trọng và nó có thể ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng, vì vậy chúng ta phải cảnh giác để tạo ra nó một cách tích cực..

Bộ lọc của cha mẹ trên máy tính và các thiết bị khác

Người chưa thành niên thường sử dụng tất cả các loại thiết bị trong ngày của họ. Mặc dù chúng tôi nghĩ rằng các thiết bị này an toàn, nhưng điều này thường không đúng.

Vì lý do này, chúng tôi phải sử dụng các công cụ như cha mẹ có sẵn cho chúng tôi khi còn nhỏ.

Chúng được gọi là các công cụ "Kiểm soát của cha mẹ", các công cụ này thường thực hiện các hành động kiểm soát, giám sát và chỉ đạo việc sử dụng của trẻ vị thành niên trong Công nghệ (Junta Castilla y León, 2016).

Kiểm soát của cha mẹ trong Windows

Chúng tôi có thể tạo cấu hình Parental Control này nếu chúng tôi có thiết bị sử dụng Windows.

• Truy cập nút bắt đầu, sau đó nhấp vào cài đặt và vào bảng điều khiển.
• Nếu bạn nhấp vào tài khoản người dùng và bảo vệ trẻ em, bạn sẽ nhập tùy chọn để định cấu hình kiểm soát của phụ huynh cho tất cả người dùng.
• Chúng tôi phải xác minh rằng quản trị viên của nhóm có mật khẩu, nếu không, chúng tôi phải đặt mật khẩu.
• Chúng ta nên tạo một tài khoản chỉ được sử dụng bởi trẻ vị thành niên.
• Khi chúng tôi đã thực hiện tất cả các bước trên, chúng tôi sẽ bắt đầu kích hoạt kiểm soát của phụ huynh bằng cách chọn địa điểm và hoạt động mà trẻ có thể thực hiện trên thiết bị, từ chặn tải xuống cho đến đặt giới hạn sử dụng..

Chương trình Qustodio

Ngoài ra còn có các công cụ khác mà chúng ta có thể sử dụng để kiểm soát của phụ huynh, chẳng hạn như công cụ Qustodio, một cách đơn giản cho phép chúng ta xem những gì trẻ đã truy cập trong thiết bị được cài đặt..

Ngoài ra, nó cũng chặn các tìm kiếm không phù hợp với trẻ, có thể giới hạn thời gian và thậm chí hạn chế các trò chơi và ứng dụng (Chương trình CyL, 2016).

Loại công cụ này thường được cài đặt dễ dàng hơn và chúng ta chỉ cần làm theo các bước mà nó mang lại cho chúng ta. Nếu bạn có một vài thiết bị, bạn có thể cài đặt nó trong tất cả.

Một cái gì đó đặc trưng cho công cụ này là nó có thể được ẩn trong thiết bị để trẻ vị thành niên không thấy rằng nó hoạt động. Nó cũng cung cấp tóm tắt về hoạt động của trẻ.

Khi nó được cài đặt trong nhóm, chúng tôi chỉ cần đặt bản thân vào cổng thông tin gia đình và đưa dữ liệu của chúng tôi.

Tiếp theo và như với công cụ trước đây, chúng tôi có thể định cấu hình thiết bị và thậm chí có thể chặn các trang web, thêm các trang hợp lệ, gắn thẻ các trang web không hợp lệ, v.v..

Trong các khả năng này, chúng tôi cũng có thể lập lịch sử dụng thiết bị để thiết bị chỉ hoạt động theo lịch trình mà thiết bị đã được lập trình trước đó bởi chúng tôi.

Làm thế nào để chúng tôi hướng dẫn trẻ em của chúng tôi??

Có nhiều công cụ để thiết lập các quy tắc cho việc sử dụng thiết bị, nhưng chúng ta phải lưu ý rằng chúng ta phải nói chuyện với trẻ em để hiểu các quy tắc và biện pháp bảo vệ, cũng như sự an toàn của chúng trước đây và sử dụng chúng như một lựa chọn cuối cùng và thậm chí là củng cố bảo mật của bạn.

Tuy nhiên, chúng ta có thể tạo ra một số nghi ngờ về việc liệu chúng ta có làm tốt hay không, vì bài tập chúng ta phải làm với trẻ vị thành niên sẽ không giống nhau, vì nó phụ thuộc vào độ tuổi của trẻ..

Theo Văn phòng An ninh Internet, chúng ta phải tạo ra sự khác biệt này trong loại kiểm soát của phụ huynh hoặc hòa giải tùy theo độ tuổi, một điều mà chúng ta có thể khá rõ ràng nhưng làm thế nào chúng ta có thể làm điều đó?

Từ 3 đến 5 năm

Hiện tại, trẻ em có lần tiếp xúc đầu tiên với các công nghệ mới ở độ tuổi từ 3 đến 5 tuổi. Vì chúng khá nhỏ, nên chúng được giám sát một cách tổng thể trong mọi việc chúng làm với các thiết bị và vì cha mẹ giáo dục chúng về cách sử dụng hợp lý.

Từ 6 đến 9 tuổi

Trong nhóm tuổi này, họ thực hiện bước đầu tiên trực tuyến. Điều quan trọng là chúng tôi tiếp tục theo dõi các hoạt động của họ trong mạng bằng cách sử dụng tất cả các công cụ chúng tôi có theo ý của chúng tôi.

Từ 10 đến 13 tuổi

Trong độ tuổi từ 10 đến 13 tuổi, trẻ vị thành niên bắt đầu bằng việc sử dụng mạng xã hội, trò chơi trực tuyến và điện thoại di động. Do đó, trẻ vị thành niên phải nhận thức được những rủi ro tồn tại với mạng xã hội cũng như với danh tính kỹ thuật số của họ.

Do đó, vai trò của gia đình một lần nữa là cơ bản.

Hơn 14 năm

Với độ tuổi của chúng, cha mẹ sẽ khó khăn hơn trong việc hòa giải các hoạt động của mình với các công nghệ mới.

Đó là lý do tại sao điều quan trọng là chúng ta có một thái độ thoải mái và tin tưởng rằng họ sẽ sử dụng nó tốt.

Khuyến nghị cho phụ huynh và các nhà giáo dục

Là cha mẹ và nhà giáo dục, chúng ta cần ghi nhớ bất cứ khi nào chúng ta có một đứa trẻ ở nhà sử dụng các công nghệ mới theo các khuyến nghị sau:

• Thông tin mà chúng tôi công bố trên internet rất khó để xóa hoàn toàn, nhờ đó chúng tôi có thể tạo ra một bản sắc kỹ thuật số không đầy đủ của chính mình.
• Vì các thiết bị được sử dụng bởi trẻ vị thành niên, điều quan trọng là phải đặt chúng ở nơi thường xuyên lui tới, để xem chúng làm gì bất kể chúng ta có sử dụng các chương trình để kiểm soát việc sử dụng chúng hay không..
• Điều quan trọng là, để làm cho việc sử dụng của bạn an toàn hơn, chúng tôi sử dụng mật khẩu an toàn và máy tính của chúng tôi có chương trình chống vi-rút và tường lửa. Chúng ta có thể tạo ra một sự mô phỏng về điều này trong thế giới thực, khi một đứa trẻ ra ngoài chơi với chiếc xe đạp đội mũ bảo hiểm, miếng đệm đầu gối, v.v..
• Là cha mẹ, chúng ta phải theo dõi những gì con mình chơi hoặc những gì bé làm với các thiết bị này. Không phải để la mắng hay cấm sử dụng chúng, mà là hướng dẫn bạn cách sử dụng hợp lý và cảnh báo những rủi ro có thể xảy ra.
• Sử dụng hệ thống kiểm soát của cha mẹ. Nếu con của chúng tôi là trẻ vị thành niên, điều quan trọng là ngoài việc nói chuyện với chúng để giải thích việc sử dụng đúng cách các thiết bị này, chúng tôi xem xét sử dụng loại công cụ này để củng cố việc sử dụng tốt này.
• Nếu các thiết bị mà con chúng tôi sử dụng có webcam, điều quan trọng là chúng tôi phải bảo vệ nó bằng một số tài liệu vì có các chương trình cho phép bạn hack và có thể chụp ảnh nó, trong số những nguy hiểm khác (Junta Castilla y León, 2016).

Kết luận

Việc kết hợp các công nghệ mới vào cuộc sống hàng ngày có nghĩa là một sự thay đổi đáng kể trong việc thực hiện vai trò của những người cha và người mẹ.

Vì vậy, điều quan trọng là chúng tôi có kiến ​​thức về những điều này để hướng dẫn và tư vấn cho trẻ em của chúng tôi trong việc sử dụng đúng.

Điều quan trọng là chúng tôi biết sự đa dạng của các công cụ tồn tại để giúp chúng tôi thực hiện công việc này một cách chính xác, nhưng điều quan trọng hơn nữa là chúng tôi biết các trang giúp chúng tôi cập nhật và hướng dẫn chúng tôi cách thực hiện..

Tài liệu tham khảo

1. Bernardes, F. (S / F). Trẻ em trực tuyến: rủi ro, cơ hội và sự kiểm soát của cha mẹ.
2. García, B. C., & de Ayala López, M. C. L. (2013). Phụ huynh phải đối mặt với việc sử dụng Internet và mạng xã hội bởi trẻ vị thành niên: kiểm soát và Bảo vệ. Trong tiếng ồn xã hội: giữa dữ liệu và tiếng kêu: phút (trang 102-103). Hiệp hội truyền thông xã hội Latinh.
3. Hargittai, E. (2010). Ives kỹ thuật số na (t)? Sự thay đổi về kỹ năng và cách sử dụng internet giữa các thành viên của "thế hệ mạng". Điều tra xã hội học, 80 (1), 92-113.
4. Junta de Castilla y León (2016). Chương trình CyL: Các biện pháp kiểm soát và hòa giải của cha mẹ dành cho cha mẹ, bà mẹ và nhà giáo dục. Hội thảo trực tuyến. 
5. Larrañaga, M. S. G., del Rio, M. Á. C., Fernández, G. M., & Garnacho, C. G. (2013). Các bà mẹ, trẻ vị thành niên và Internet. Chiến lược hòa giải của cha mẹ ở Tây Ban Nha. Doxa Comunicación: tạp chí liên ngành về nghiên cứu truyền thông và khoa học xã hội, (17), 99-117.
6. Lorenzo, M.A., Lopez, M.J.R., Curra, S.P., & Gutierrez, E. R. Quy định của cha và mẹ trên internet sử dụng con trai và con gái của họ.
7. Martínez de Morentin de Goñi, J. I., & Medrano Samaniego, C. (2012). Hòa giải của cha mẹ và việc sử dụng internet. Tạp chí INFAD.
8. Negre, J. S., Forgas, R. C., & Lopez, M. M. (2010). Trẻ vị thành niên và truy cập Internet tại nhà: quy tắc gia đình. Comunicar: Tạp chí khoa học truyền thông và giáo dục của người Mỹ gốc Á, (34), 135-143.
9. S. Livingstone và H. Helsper (2008): "Hòa giải của phụ huynh về mạng Internet của trẻ em", trong Tạp chí Phát thanh & Truyền thông điện tử, 52 (4): trang 581-599.
10. Sanchez, F. J. S., & Senra, J. M. (2009). Thái độ và hòa giải của gia đình đối với trẻ em và thanh thiếu niên trên Internet: Cách tiếp thị. Thị trường điện tử, (133), 161-189.