Chia sẻ:
Hệ thống giáo dục Phần Lan 14 Đặc điểm thành công của nó
các Hệ thống giáo dục Phần Lan có thíchMục tiêu chính là cung cấp cho mọi công dân cơ hội bình đẳng để nhận được một nền giáo dục chất lượng. Sự nhấn mạnh vào giáo dục là học tập hơn là các bài kiểm tra hoặc bài kiểm tra.
Không có bài kiểm tra quốc gia cho sinh viên giáo dục cơ bản. Kỳ thi quốc gia duy nhất diễn ra vào cuối năm trung học phổ thông. Thông thường, tuyển sinh vào giáo dục đại học dựa trên kết quả của bài kiểm tra này và bài kiểm tra đầu vào.
Giáo dục ở Phần Lan là một trong những thành công nhất trên thế giới, nó không có học phí và các bữa ăn của nó được trợ cấp hoàn toàn. Chiến lược của Phần Lan để đạt được sự bình đẳng và xuất sắc trong giáo dục đã được dựa trên việc xây dựng một hệ thống trường học toàn diện được tài trợ bằng các quỹ công cộng..
Một phần của chiến lược là truyền bá mạng lưới trường học để học sinh có một ngôi trường gần nhà. Nếu điều này là không thể, vận chuyển miễn phí được cung cấp. Giáo dục đặc biệt bao gồm trong lớp học và các nỗ lực giảng dạy để giảm thiểu sự kém hiệu quả cũng là điển hình của hệ thống giáo dục Bắc Âu.
Một đặc điểm nổi bật khác của nó là học sinh không bị bắt buộc phải làm bài tập về nhà sau giờ học, vì vậy họ có thể dành thời gian cho các hoạt động xã hội và giải trí.
Thoạt nhìn, nếu chúng ta thấy cấu trúc của nó, nó có thể giống với bất kỳ quốc gia nào, tuy nhiên, điểm khác biệt của nó với các quốc gia khác là cách thụ thai của học sinh và nhân viên giảng dạy.
Những giai đoạn giáo dục tạo nên hệ thống giáo dục Phần Lan?
Giống như hầu hết các hệ thống giáo dục, Phần Lan được Bộ Giáo dục (2008) sáng tác bởi giáo dục mầm non, giáo dục cơ bản (cấp tiểu học và trung học), trung học phổ thông (bao gồm đào tạo kỹ thuật) và đại học (được hình thành bởi các trường đại học và bách khoa).
Giáo dục bắt buộc
Trẻ em được ghi danh vào giáo dục bắt buộc hoặc cơ bản ở tuổi bảy, kéo dài chín năm, trường tiểu học bao gồm sáu và trường trung học ba.
Trong giai đoạn đào tạo cơ bản này, trẻ em sẽ được đào tạo các môn học khác nhau để chuẩn bị cho các khóa đào tạo tiếp theo.
Không giống như các quốc gia khác, giáo dục mầm non không bắt buộc nhưng nó được hình thành như một quyền để cung cấp một vị trí trong vườn ươm (Viện quốc tế về phương pháp giáo dục, 2007).
Giáo dục trung học phổ thông
Một khi họ đã hoàn thành giáo dục cơ bản, họ sẽ tiếp tục với giáo dục của họ trong giáo dục trung học phổ thông.
Điều này được coi là không bắt buộc và được chia thành hai: chung chung với thời gian ba năm (bao gồm một kỳ thi cuối cùng) và một trong các khóa đào tạo chuyên nghiệp, với thời gian ba năm cho phép tiếp cận thực hành một nghề (OECD, 2003 trong Viện tiếp cận giáo dục quốc tế, 2007).
Giáo dục đại học
Giáo dục đại học được cung cấp tại các trường đại học và bách khoa. Nếu bạn muốn tiếp cận giáo dục đại học, bạn phải làm một bài kiểm tra cuối cùng ở giai đoạn trung học phổ thông hoặc trong các nghiên cứu cơ bản về đào tạo nghề.
Mặc dù việc thông qua loại bài kiểm tra này để vào giáo dục đại học, mỗi học viện có thể sử dụng các bài kiểm tra mà họ cần để chọn học sinh. Cuối cùng, lưu ý rằng bạn có thể có được bằng cấp cả đại học và sau đại học. (OECD, 2003 trong Viện tiếp cận giáo dục quốc tế, 2007).
Ngôn ngữ nào được nói?
Ở Phần Lan có hai ngôn ngữ chính thức: tiếng Phần Lan và tiếng Thụy Điển. Do đó, trở thành sĩ quan sẽ được đào tạo và sử dụng cả hai cấp độ của hệ thống giáo dục.
Dưới đây, như một sơ đồ, chúng tôi trình bày Cấu trúc của Hệ thống giáo dục Phần Lan:
Nguồn: Bộ Giáo dục, 2008
14 chìa khóa để có một hệ thống giáo dục thành công theo Phần Lan
Thoạt nhìn có vẻ như đó là một hệ thống giáo dục giống như những hệ thống khác. Điều gì sau đó là một trong những hiệu quả và hiệu quả nhất theo báo cáo PISA?, (OECD, 2006 trong Enkvist, 2010). Sau đó, chúng tôi để lại một số đặc điểm khiến hệ thống giáo dục này được quan niệm là một trong những đặc điểm tốt nhất trên thế giới (Robert, 2007).
Hội sinh viên
Tiếp theo chúng tôi trình bày cho bạn các đặc điểm thành công của nền giáo dục Phần Lan khi có liên quan đến sinh viên:
1- Tầm quan trọng của học sinh đối với việc tiếp thu kiến thức.
Hệ thống giáo dục Phần Lan được đặc trưng bởi sự hiểu biết rằng một học sinh vui vẻ trong lớp học và thoải mái vì anh ta có thể tự do học theo tốc độ của mình, sẽ học những kiến thức cần thiết cho họ..
2- Một môi trường ấm cúng
Hệ thống giáo dục Phần Lan hiểu rằng học sinh phải cảm thấy như ở nhà khi ở trường. Điều đó có nghĩa là, ưu tiên của họ là cung cấp sự liên tục giữa cả hai và đối với điều này, các cơ sở của họ được tạo điều kiện để ủng hộ cảm giác này.
Các không gian làm việc thoải mái, hành lang được trang trí với các tác phẩm của trẻ em và thậm chí màu sắc của chúng cũng ấm áp. Vì các trường thường không lớn lắm, cả gia sư và giám đốc đều biết học sinh của mình.
Mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh là một trong những điều quen thuộc và tôn trọng. Giáo viên được thúc đẩy và tìm cách giúp học sinh của họ học tập. Họ cũng có thể đưa ra các biện pháp trừng phạt từ nửa giờ thư giãn đối với đứa trẻ có hành vi xấu đến đình chỉ ba tháng.
3- Nội dung phù hợp với nhịp điệu học tập
Như trong nhiều hệ thống giáo dục, trước khi bước vào giai đoạn bắt buộc, nó đã có ý định đánh thức các kỹ năng của trẻ như tò mò. Chỉ vào buổi sáng và một cách hấp dẫn.
Nếu một đứa trẻ không theo kịp các bạn cùng lớp, nó sẽ có cơ hội học sớm (6 tuổi) và thậm chí với sự cho phép của cha mẹ, chúng có thể rời khỏi đó cho đến khi chúng 8 tuổi trong giáo dục không bắt buộc cho đến khi chúng được 8 tuổi sẵn sàng để học đọc.
Không đứa trẻ nào có thể lặp lại khóa học, vì nó bị cấm theo luật; mặc dù nó có thể xảy ra một cách đặc biệt Để tránh điều này, các nhóm trẻ gặp khó khăn này được tạo ra và học sinh phụ trợ thậm chí được gửi đến lớp.
Lịch trình được thiết kế để tôn trọng nhịp sinh học. Khi trường bắt buộc kết thúc, ở tuổi 16, các buổi học là 45 phút và được trộn với thời gian nghỉ là 15 phút, trong đó học sinh có thể làm những gì họ muốn.
4- Phát hiện sớm các nhu cầu giáo dục đặc biệt
Hệ thống giáo dục Phần Lan được đặc trưng bởi có một hệ thống có khả năng phát hiện bất kỳ rối loạn hoặc khó khăn trong học tập. Ngay cả khi trẻ em trong giáo dục không bắt buộc, học sinh trải qua các bài kiểm tra khác nhau để phát hiện bất kỳ vấn đề nào trong việc học nếu có.
Trong trường hợp đó là khẳng định, những đứa trẻ này chuyển đến trường tiểu học trong các lớp học chuyên ngành với tỷ lệ năm học sinh và giáo viên chuyên ngành trong cùng một trung tâm như những đứa trẻ khác..
Trong trường hợp có những vấn đề nhỏ, việc bao gồm toàn bộ đứa trẻ được thực hiện với tất cả các phương tiện cần thiết cho mục đích này. Giáo viên chuyên ngành được tìm thấy trong tất cả các trung tâm.
5- Một tỷ lệ thích hợp cho việc học
Trong giai đoạn bắt buộc (tiểu học và trung học), số lượng học sinh mỗi lớp không vượt quá 25, mặc dù quy tắc là không nên quá 20. Không giống như các quốc gia khác, có những trợ lý giáo dục giúp giáo viên chính có cả hai tài liệu như với học sinh trình bày nhu cầu giáo dục đặc biệt.
Trong giáo dục trung học, có một cố vấn cho 200 học sinh. Điều này cho phép bạn phục vụ tất cả chúng một cách hiệu quả và hiệu quả. Tất cả có mặt trong cùng một trung tâm và phải được truy cập tối thiểu hai lần một năm cho mỗi học sinh.
6- Học sinh có động lực
Các sinh viên thường làm việc theo nhóm hoặc một mình. Trong khi giảng viên, như một nguồn lực khác, được dành riêng để thúc đẩy họ tham gia và duy trì hoạt động trong các hoạt động họ thực hiện.
Các trung tâm nổi bật vì có đầy đủ sách, cũng như máy chiếu, máy tính, tivi ... Các sinh viên luôn được khuyến khích sử dụng mọi thứ theo ý mình để xây dựng kiến thức.
7- Tự do lựa chọn
Ở Phần Lan, sinh viên có thể chọn tiến bộ và liên quan đến sự trưởng thành của họ. Trong giáo dục cơ bản chẳng hạn, ngôn ngữ bạn muốn học hoặc các môn học tùy chọn hoặc tùy chọn.
Họ có thể chọn đào tạo, do đó phát triển tính tự chủ và ý thức trách nhiệm liên quan đến việc học của họ. Phạm vi tự chủ rộng rãi này cho học sinh trung học chuẩn bị cho họ đào tạo thêm.
8- Hệ thống đánh giá thúc đẩy
Học sinh không được đánh giá bằng cách sử dụng số hoặc ghi chú. Lúc 9 tuổi, đúng là họ trải qua một cuộc đánh giá, nhưng điều này có các đặc điểm được thảo luận ở trên. Sau khi không có gì để đánh giá cho đến 11 năm.
Vì vậy, bằng cách không có đánh giá như vậy, mỗi học sinh có thể học theo tốc độ của riêng mình mà không bị căng thẳng. Phần Lan, đã chọn sự tò mò đặc trưng cho trẻ em để đánh giá sẽ là một sai lầm.
Các ghi chú như vậy, xuất hiện ở tuổi 13 năm và được duy trì sau khi sử dụng các lớp từ 4 đến 10. Ở một số cấp độ có các bài kiểm tra sáu tuần một lần. Do đó, việc đánh giá được hướng dẫn bằng cách đánh giá những gì học sinh biết, để nó kích thích và thúc đẩy học sinh.
Nhân viên giảng dạy
Một khi chúng ta đã thấy Phần Lan đối mặt với việc giáo dục học sinh như thế nào, chúng ta sẽ thấy chìa khóa thành công của giáo viên:
9- Nghề có giá trị xã hội
Mặc dù thực tế là công việc trong giáo dục bằng với lương được trả ở các nước châu Âu khác, nghề dạy học được xã hội đánh giá cao.
Sự tôn trọng này phát sinh do tầm quan trọng của đất nước đối với giáo dục của họ và cảm giác rằng giáo viên là chuyên gia. Giáo viên cảm thấy rằng họ đang phục vụ thời thơ ấu, vì vậy có một động lực ban đầu.
10- Lựa chọn khắt khe
Nó xem xét cả năng lực kỷ luật và lý thuyết, nhưng cũng là khái niệm mà họ có về giáo dục, họ đã học về nghề của họ cũng như kiến thức họ có về thời thơ ấu..
Các giáo viên trong lớp, ngoài việc có kinh nghiệm làm trợ lý trong ba năm, còn phải có "kỳ thi tuyển sinh". Một khi họ có nó, họ có thể trình bày tại khoa giáo dục họ chọn. Sau đó, họ sẽ vượt qua các bài kiểm tra và phỏng vấn khác nhau.
Giáo viên chuyên môn trong một môn học phải có bằng thạc sĩ về chuyên ngành và học sư phạm trong một hoặc hai năm. Để vào đại học phải vượt qua các bài kiểm tra tương tự như các bài kiểm tra trước đó.
Khi họ đã có bằng tốt nghiệp, họ phải tìm một công việc và vì điều này, các thành phố tự trị có trách nhiệm tuyển dụng cùng với các trung tâm. Cả giám đốc và ủy ban tham gia đều có thể ảnh hưởng đến quyết định dựa trên dự án và nhu cầu của họ.
11- Tài liệu giảng dạy chất lượng
Giáo viên có sẵn một loạt các tài liệu đã sẵn sàng để sử dụng trong lớp học của họ. Không giống như các quốc gia khác, các lớp học thoải mái và được trang bị lớn với vật liệu đa phương tiện.
12- Tự do dạy học
Các giáo viên Phần Lan có một sự tự do sư phạm đích thực, cũng như tự chủ để giảng dạy. Vì vậy, họ có động lực trong ngày này sang ngày khác.
13- Quan hệ với các trường đại học
Đội ngũ giảng viên gắn liền với trường đại học, bởi vì họ tham gia vào việc đào tạo những sinh viên đang đào tạo thành giáo sư và thậm chí can thiệp vào trường đại học trong trường hợp cần thiết.
14- Tái chế liên tục
Giáo viên thường xuyên được đào tạo để cung cấp một nền giáo dục chất lượng cho học sinh của họ trong các trường học. Việc đào tạo này có thể bằng ý chí của riêng hoặc được đề xuất bởi giám đốc của các trung tâm thông qua đối thoại.
Ngoài ra, Nhà nước thực hiện các chương trình đào tạo dịch vụ trong các lĩnh vực cần thiết hoặc có tầm quan trọng lớn.
Chuyên gia cũng có thể yêu cầu tài chính để cải thiện đào tạo của họ. Như đã nói ở trên, các nhà giáo dục được hiểu là một phần quan trọng của giáo dục, vì vậy tầm quan trọng đặc biệt gắn liền với giáo dục của họ (Bộ Giáo dục và Văn hóa, 2013).
Kết luận
Như chúng ta có thể thấy, Hệ thống giáo dục Phần Lan chú ý đến các chi tiết nhỏ, có lẽ đây là một lời giải thích cho kết quả tốt của nó trong các Báo cáo PISA.
Hoặc có lẽ thực tế là mục tiêu chính của nó là tập trung vào học sinh và khả năng của họ, cho họ cơ hội học theo tốc độ của riêng họ và không bị căng thẳng hay căng thẳng, vì họ không được đánh giá bằng những con số trong khởi đầu của họ trong hệ thống giáo dục..
Đó là, sinh viên của họ sống mà không sợ sai và có động lực để học.
Ngoài ra, các trường học được coi là một phần mở rộng của gia đình, do đó thuận lợi cho việc học tập của họ. Về giáo viên, chúng ta có thể thấy rằng không giống như các quốc gia khác có tác động xã hội lớn, họ được xã hội đánh giá cao và tôn trọng bởi nó.
Đào tạo của họ là rất quan trọng và vì họ là chuyên gia giảng dạy, một khi họ đã vượt qua các kiểm soát thích hợp, họ có thể tự do thực hiện mà không cần giám sát, do đó thúc đẩy sự tự chủ và tự cải thiện..
Tài liệu tham khảo
- Robert, P. (2007). Giáo dục ở Phần Lan: Những bí mật của một thành công đáng kinh ngạc. Bản dịch của Manuel Valdivia.
- Giménez Gracia, F. (2009). Rừng giáo dục Phần Lan. Một số chìa khóa cho sự thành công của Phần Lan trong PISA. Sổ ghi chép tư tưởng chính trị, 23.
- Enkvist, I. (2010). Thành công giáo dục Phần Lan. Bordón. Tạp chí sư phạm, 62 (3), 49-67.
- Bộ Giáo dục và Văn hóa. (2013). Giáo dục Phần Lan trong Tổng hợp. Bộ Giáo dục và Văn hóa.
- Bộ giáo dục (2008). Giáo dục và Khoa học ở Phần Lan. Đại học Helsinki.
- Viện quốc tế về quy hoạch giáo dục. (2007) Giáo viên là nền tảng của một hệ thống giáo dục tốt. Mô tả về đào tạo giáo viên và nghề nghiệp ở Phần Lan.