Chia sẻ:
Khái niệm tâm lý nhân cách, bộ phận và các yếu tố
các tâm lý nhân cách là một chuyên ngành tâm lý học chịu trách nhiệm nghiên cứu tính cách và sự khác biệt giữa các cá nhân.
Có nhiều định nghĩa về tính cách từ, nhưng tất cả đều có chung một loạt các đặc điểm chung liên quan đến nội bộ, toàn cầu, bản sắc và sự gắn kết, trong số các vấn đề khác.
Tính cách là trong tổ chức cá nhân và tổ chức, ngoài việc cung cấp tính liên tục và bình dị. Chủ đề này đã được nghiên cứu bởi các tác giả khác nhau với các phương pháp khác nhau.
Cũng có nhiều định nghĩa về Tâm lý học nhân cách. Một trong những định nghĩa được chấp nhận và sử dụng nhiều nhất là định nghĩa của Vicente Pelechano (1996) và có nghĩa như sau:
"Tâm lý học nhân cách nghiên cứu các đặc điểm tâm lý xác định một cá nhân hoặc một nhóm cá nhân, nguồn gốc, cấu trúc và chức năng của họ từ nguồn gốc đến sự biến mất của họ".
Định nghĩa này có nghĩa là khoa học này phải nghiên cứu bất kỳ yếu tố nào của tính cách, có thể là yếu tố tập thể hoặc cá nhân.
Ngoài ra, ngành học này phải giải thích cách tính cách bắt nguồn, phát triển, tổ chức và phát triển thông qua các phát triển lý thuyết có sẵn và các cuộc điều tra đang được thực hiện..
Một trong những câu châm ngôn của tâm lý nhân cách là mọi người bình đẳng, khác biệt và độc đáo. Theo cách này, nó phải bao gồm các trường hợp cụ thể của từng cá nhân và đưa nó vào tài khoản.
Bộ phận tâm lý nhân cách
Vicente Pelechano, một nhà tâm lý học Tây Ban Nha chuyên về tâm lý học nhân cách, đã phát triển một bộ phận của Tâm lý học nhân cách trong ba lĩnh vực. Họ là như sau:
Tâm lý học nhân cách chung
Đó là đặc sản của tâm lý học của tính cách dành riêng cho việc nghiên cứu các quá trình và các cấu trúc phổ biến trong tất cả mọi người.
Tâm lý nhân cách khác biệt
Nó tập trung vào sự khác biệt giữa các cá nhân và / hoặc nhóm từ góc độ quy phạm, mô tả và định lượng.
Tâm lý nhân cách cá nhân
Phân tích cá nhân về bản thân, mà không so sánh anh ta với nhóm của mình, nghiên cứu về con người, sự thay đổi thời gian và các yếu tố không đổi của họ.
Các yếu tố của tính cách
Tính cách bao gồm một loạt các thành phần cơ bản, ổn định và bền vững tổ chức tính cách của các cá nhân.
Ngoài ra, chiều này có liên quan đến các quá trình tâm lý mà nó tạo ra một loạt các trao đổi chức năng của các lực liên quan đến các mối quan hệ tạm thời với môi trường. Những quá trình tâm lý này là động lực, nhận thức, cảm xúc, v.v..
Allport liệt kê một loạt các yếu tố tạo nên tính cách. Trong số đó có: năng lực trí tuệ, đặc điểm tính khí, động cơ vô thức, thái độ xã hội, phương pháp nhận thức và phương án hoạt động, sở thích và giá trị, đặc điểm biểu cảm và phong cách, xu hướng bệnh lý và các nhóm tính năng.
Tính cách thể hiện ở bất cứ hành vi nào mà đối tượng thực hiện. Nó là một tổng thể toàn cầu, được tổ chức và thể hiện sự gắn kết.
Nó bị ảnh hưởng theo nhiều cách, vì có những ảnh hưởng từ sinh học đến văn hóa, đi qua xã hội. Ngoài ra, đặc biệt hơn và bản sắc cho người.
Những hành vi trong tính cách
Liên quan đến các hành vi và hành vi điển hình của tính cách, Alfredo Fierro (nhà tâm lý học và giáo sư của trường đại học Tây Ban Nha) phân biệt ba loại:
Hành vi tự tham khảo
Họ là những người được hướng vào chính mình. Một số người trong số họ, thường nhận được tên của bản thân mặc dù họ không nhất thiết thuộc loại tâm linh.
Hành vi trình bày xã hội
Họ đề cập đến các đặc điểm của việc trình bày bản thân cho người khác và được liên kết với các khái niệm về vai trò và trạng thái. Chúng xuất phát từ khái niệm mặt nạ là đại diện và chức năng như một yếu tố mô phỏng.
Hành vi tự bảo vệ và đối phó
Chúng là sự tương tự của các quá trình miễn dịch sinh học. Chức năng chính của nó là đối mặt với môi trường để ủng hộ sự tồn tại và phát triển của cá nhân.
Quỹ kiểm soát
Địa điểm điều khiển (nơi kiểm soát) là một trong những khái niệm nổi tiếng nhất trong lĩnh vực tâm lý học nhân cách.
Khái niệm này ám chỉ cách cá nhân suy nghĩ và hành động phụ thuộc vào sự kiểm soát mà anh ta có đối với bản thân (locus Control Control) và môi trường (locus Control Control bên ngoài).
Nhà khoa học đầu tiên tiếp cận khái niệm này là Julian Rotter (1954) với lý thuyết về học tập xã hội.
Có khả năng một hành vi nhất định sẽ xảy ra tùy thuộc vào kỳ vọng rằng sẽ có một sự gia cố nhất định và giá trị của chất gia cố này cho chính đối tượng.
Các yếu tố liên quan đến quỹ kiểm soát nội bộ là năng lực, nỗ lực, sức mạnh, v.v. Theo như địa điểm kiểm soát bên ngoài, chúng ta tìm thấy may mắn và định mệnh, cũng như sức mạnh của những người khác xung quanh chúng ta..
Rằng một người có một địa điểm kiểm soát nội bộ có nghĩa là anh ta cho rằng những điều có thể xảy ra với anh ta phụ thuộc vào anh ta. Những kiểu người này có xu hướng có trách nhiệm hơn và chịu trách nhiệm về cuộc sống của họ.
Ví dụ, những người thuộc loại này, nếu họ đang tìm kiếm việc làm tích cực, sẽ làm mọi thứ trong khả năng để tìm thấy nó. Ngoài ra, khi họ làm việc, họ là những người cam kết không gặp vấn đề gì trong việc chấp nhận thử thách mới.
Đối với những người có quỹ kiểm soát bên ngoài, theo ví dụ trước về tìm kiếm việc làm, họ có khả năng từ bỏ dễ dàng hơn. Trong trường hợp không tìm được việc làm, họ sẽ gán tình huống này cho khủng hoảng hoặc các yếu tố khác không phụ thuộc trực tiếp vào nó..
Thông thường, những người này thường không hài lòng hơn với cuộc sống của họ và tin rằng họ sẽ không thể vượt qua những nghịch cảnh mà họ sẽ xuất hiện trong suốt sự nghiệp của họ.
Sau đó, lý thuyết về hiệu quả tự nhận thức của Albert Bandura xuất hiện. Bandura tuyên bố rằng tự điều chỉnh bắt đầu bằng việc tự quan sát hành vi và phán đoán mà cá nhân tự phát ra và kết luận trong một phản ứng nhất định dẫn đến việc khởi động lại chu kỳ.
Đó là, để bắt đầu lại với quá trình tự quan sát. Biến trung gian giữa phán đoán và câu trả lời là hiệu quả tự nhận thức được lấy từ hành lý hoặc lịch sử trước đó về việc cá nhân có thể, hoặc không, thực hiện hành động đó trước đó và kết quả thu được.
Bandura không liên quan đến hiệu quả tự nhận thức với kỳ vọng về kết quả. Ông nói rằng rất khó để ước tính khả năng của một người làm việc gì đó nếu anh ta không biết tại sao điều đó xảy ra (quy kết) hoặc ai phụ thuộc vào nó (quỹ kiểm soát).
Tự
Khái niệm này được William James đưa ra vào năm 1890 khi ông nói rằng bản thân là trung tâm của toàn bộ trải nghiệm. Con người chia thế giới thành "Tôi" và "Tôi không" (dựa trên những so sánh chúng ta thực hiện).
Theo tác giả, có rất nhiều bản thân tùy thuộc vào bối cảnh mà cá nhân đang ở thời điểm đó. Một số người có nhiều hơn và những người khác có ít hơn.
Khái niệm này đã được nghiên cứu kỹ trong suốt lịch sử tâm lý học và có thể nói là một trục rất quan trọng của khoa học tâm lý và có mặt trong công việc hàng ngày của phân tâm học và trị liệu dựa trên liệu pháp hành vi nhận thức.
Bản thân có ý nghĩa trong cuộc sống hàng ngày và trong kinh nghiệm hiện tượng học. Thông thường, nó xuất hiện với các thuật ngữ khác như tự giác, tự trọng, ích kỷ, v.v..
Tất cả các kích thước này được rèn trong suốt cuộc đời của các cá nhân và, do đó, đang hình thành tính cách của họ.
Đó là một phần quan trọng trong cách một người giải thích thế giới. Nó xuất hiện trong thời thơ ấu khi bạn bắt đầu tạo ra khái niệm bản thân và bạn bắt đầu phân biệt giữa bản thân và người khác.
Yếu tố này là cần thiết. Bản thân phục vụ để hiểu những gì, nếu không, dường như là những phát hiện khác biệt hoặc không liên quan. Nó cũng phục vụ để hiểu các tâm trạng khác nhau tùy thuộc vào một thời điểm hoặc tình huống cụ thể.
Khái niệm đặc điểm
Các tính năng là một trong những yếu tố cơ bản trong tâm lý của tính cách. Chúng là các khuynh hướng (trước) ổn định và chuyển tiếp (xảy ra trong các thời điểm và bối cảnh khác nhau) của các cá nhân để đáp ứng theo một cách nhất định.
Tài sản này là đặc trưng của chủ thể, nghĩa là nội bộ, và ngoài ra, nó là phổ biến cho tất cả các cá nhân.
Các đặc điểm bao gồm một loạt các hành vi. Theo cách này, các đặc điểm cho phép xác định một hành vi.
Điều khác biệt giữa người này với người khác là giá trị của từng tính năng. Điều này có nghĩa là mỗi người có một mức độ (phần trăm) của từng đặc điểm được liệt kê theo lý thuyết này.
Có một số lý thuyết và tác giả nói về đặc điểm. Một số trong số họ là như sau.
Lý thuyết về Catell
Lý thuyết này là lý thuyết đầu tiên nói về đặc điểm của nguồn gốc từ vựng. Nó được biết đến trên toàn thế giới.
Thông qua dữ liệu tiểu sử của câu hỏi (16 PF), tự báo cáo (nghĩa là người đó hoàn thành nó thông qua một văn bản hoặc trong một cuộc phỏng vấn với nhà tâm lý học) và quan sát hành vi.
Theo cách này, ba loại tính năng thu được. Họ là như sau:
- Đặc điểm tính khí điều chỉnh hành động.
- Các tính năng động đảm bảo hoạt động của hệ thống. Họ được định hướng mục tiêu.
- Đặc điểm "Khả năng" là khả năng, năng khiếu và trí thông minh của cá nhân.
Mô hình Pentafactor
Nguồn gốc của mô hình này là xây dựng một phân loại (phân loại) các kích thước cơ bản của tính cách. Thông qua các mối tương quan, các đặc điểm tính cách khác nhau được thể hiện nằm giữa hai thái cực.
Costa và McCrae đã phát triển các thử nghiệm khác nhau để biết các tính năng trong đánh giá tính cách của các cá nhân. Trong số đó, họ đã tạo ra NEO-PI-R trong đó họ phát hiện ra 5 đặc điểm với cực đối diện tương ứng. Họ là như sau:
Yếu tố O
Cởi mở để trải nghiệm (Cởi mở). Yếu tố này cho thấy cách người đó tìm kiếm trải nghiệm mới và sử dụng sự sáng tạo cho tương lai của họ. Những người đạt điểm cao về tính năng này bị thu hút bởi nghệ thuật và thẩm mỹ, và thích thử những món ăn mới và du lịch.
Trái ngược với sự cởi mở để trải nghiệm, có những người Đóng để trải nghiệm. Kiểu người này thích sống theo thói quen, không có thay đổi lớn.
Yếu tố C
Trách nhiệm (Lương tâm). Nó đề cập đến việc người đó có tập trung và kỷ luật để đạt được mục tiêu đã được đề xuất hay không. Khi một số điểm cao xuất hiện trong tính năng này, chúng tôi nói về những người có tổ chức. Ngược lại là thiếu trách nhiệm.
Yếu tố E
Extraversion (Extraversion). Tính năng này cho chúng tôi biết về các đối tượng thích được bao quanh bởi nhiều người hơn và cảm thấy thoải mái trong các loại tình huống này. Họ thường là những người thân mật và quyết đoán.
Ở thái cực đối lập với sự lật đổ, chúng ta tìm thấy sự hướng nội. Một người sống nội tâm không giống như nhút nhát. Những người hướng nội không muốn bị bao vây bởi mọi người, ít bốc đồng hơn những người hướng ngoại và thích nhiều công ty hơn hoặc chỉ có một mình.
Yếu tố A
Lòng tốt (Agreeablity). Nó cho thấy mức độ mà người đó thể hiện sự tự tin, thái độ hòa giải và vị tha đối với những người xung quanh.
Những kiểu người này có xu hướng giúp đỡ người khác. Ở phía đối diện là phe đối lập thường phản ứng với một mô hình tích cực hơn.
Yếu tố N
Thần kinh (Thần kinh). Còn được gọi là bất ổn cảm xúc. Những người có điểm số cao trong chứng loạn thần kinh có xu hướng lo lắng và biểu hiện triệu chứng trầm cảm.
Với liều lượng nhỏ, chứng loạn thần kinh không phải là một sự bất tiện, bạn phải học cách quản lý nó đúng cách.
Ở phía đối diện, có một sự ổn định về cảm xúc là khi một người có thể đối mặt với những thách thức mà cuộc sống đang đặt ra và xử lý cảm xúc của họ đúng cách.
Mỗi tính năng (hoặc yếu tố) nhận được tên của một chữ cái bằng chữ cái đầu tiên của từ đó bằng tiếng Anh. Theo cách này, lý thuyết được gọi là The Big Five (năm lớn, đề cập đến các tính năng) được đưa ra. Như một quy tắc ghi nhớ, từ OCEAN được sử dụng.
Tài liệu tham khảo
- CATTELL, R.B., (1947). Xác nhận và làm rõ các yếu tố tính cách chính. Tâm lý học.
- Cách tiếp cận nhận thức và xã hội. Julian Rotter. Trang web: Actiweb.es.
- PELECHANO, Vicente. (2000). Tâm lý hệ thống của nhân cách. Ariel.