Đặc điểm xã hội học, lịch sử, mục tiêu chung

các xã hội học là một phương pháp nghiên cứu tâm lý xã hội định lượng nhằm tìm cách đo lường các mối quan hệ xã hội trong một nhóm cụ thể, cả nói chung và cá nhân.

Xã hội học cho phép áp dụng các phương pháp đo định lượng trong các cấu trúc xã hội và đo lường khả năng và sức khỏe tâm lý của các thành viên..

Được phát triển và thúc đẩy bởi nhà trị liệu tâm lý người Rumani Jacob Levy Moreno, xã hội học đã cho phép hình dung mức độ tương tác xã hội giữa các thành viên của các nhóm khác nhau trong các lĩnh vực giáo dục và chuyên nghiệp..

Những lý do gây ra sự tương tác xã hội và các cá nhân không thể nhận thức một cách có ý thức là những gì có thể giải thích cho xã hội học.

Phương pháp xã hội học sử dụng các công cụ phương pháp điển hình của phương pháp định lượng, như khảo sát và bảng câu hỏi, hình thành nên thử nghiệm xã hội học.

Xã hội học xuất hiện vào đầu thế kỷ 20 ở Bắc Mỹ, dựa trên công việc "Nguyên tắc cơ bản của xã hội học", Được thực hiện bởi Moreno. Từ đề xuất này, các phương pháp chuyển đổi xã hội học thành một kỹ thuật có khả năng giải quyết, chẩn đoán và dự đoán động lực tương tác xã hội trong các nhóm nhỏ trong các bối cảnh xã hội khác nhau sẽ xuất hiện..

Lịch sử xã hội học

Jacob Levy Moreno, một bác sĩ tâm thần tốt nghiệp tại Vienna và là đệ tử của Freud, sẽ có cách tiếp cận đầu tiên để phân tích xã hội học khi ông phải làm việc trong tổ chức của một thuộc địa tị nạn ở Áo.

Thông qua kiến ​​thức về các vấn đề giữa các cá nhân, Moreno có ý tưởng tổ chức những người này thông qua một kế hoạch xã hội học.

Moreno 1925 chuyển sang Hoa Kỳ và bắt đầu phát triển một cơ sở lý luận cho phương pháp mới. các nhà nghiên cứu khác ủng hộ ông trong nền tảng của phong trào sociometry lý thuyết và thực tiễn, như William A. Trắng, Fany F. Morse, Gardner Murphy, trong số những người khác.

Cách tiếp cận xã hội học quy mô lớn đầu tiên của ông sẽ là ở tòa án Bắc Mỹ của Sing-Sing, ở New York. Điều này sẽ cho phép anh ta nhìn theo một cách rộng hơn nhiều sự đa dạng của các biến bao trùm mối quan hệ giữa các cá nhân giữa các nhóm khác nhau trong một không gian nhất định.

Từ kinh nghiệm này, Moreno đã phát triển các phép xã hội học, sơ đồ nghiên cứu sự đồng cảm và ác cảm giữa các cá nhân trong một nhóm nhất định.

Moreno đã xuất bản và phổ biến các xã hội học của mình trong cộng đồng khoa học Bắc Mỹ gây ra một tác động rất tích cực, mang lại sự công khai lớn cho xã hội học như một phương pháp phân tích định lượng và tâm lý hiệu quả.

Trong những năm ba mươi, ông đã xuất bản một công trình về quan hệ con người mà cuối cùng sẽ thiết lập nền tảng của xã hội học.

Từ đó đến nay thực tế này bùng nổ như vậy, mà đã được áp dụng trong các tình huống khác nhau và các dự án phân tích; Nó đã xuất bản chuyên ngành riêng của mình, một tên tạp chí Xã hội học: một ấn phẩm về mối quan hệ giữa các cá nhân, xuất bản sau năm 1936.

Cuối cùng, Viện xã hội học ở New York, nơi sau này sẽ thông qua tên của người tạo ra nó, Viện Moreno.

Mục tiêu chung của xã hội học

Trong số các mục tiêu chính phát sinh sociometría theo tác giả của nó, Jacob Moreno, bao gồm:

• Biết mức độ chấp nhận mà một người có thể có trong nhóm của họ.
• Điều tra lý do tại sao điều này là như vậy.
• Đánh giá mức độ gắn kết giữa tất cả các thành viên trong cùng một nhóm.

Xác định các cá nhân bị từ chối

Điều quan trọng đối với xã hội học là phân loại và xác định những cá nhân bị từ chối nhiều nhất và những người được đánh giá cao nhất bởi những người còn lại, để có thể làm việc cá nhân với người trước có lợi cho mối quan hệ nhóm tốt hơn và đánh giá tiềm năng lãnh đạo nhóm có thể có những giây.

Xác định các cá thể bị cô lập

Một mục tiêu khác là xác định đối tượng được coi là bị cô lập; có nghĩa là, họ không tạo ra bất kỳ ảnh hưởng, tích cực hay tiêu cực, về động lực nhóm và mối quan hệ.

Nghiên cứu động lực học nhóm

Mục tiêu này bao gồm dự đoán, một khi nhóm được nghiên cứu, làm thế nào nó có thể phản ứng và thích nghi với những thay đổi bao gồm việc kết hợp các thành viên mới vào nhóm và sự ra đi của một thành viên cũ..

Nhóm được nghiên cứu có thể hành xử năng động và tích cực trước những thay đổi bên trong có thể.

Tất cả các mục tiêu này là hợp lệ cho xã hội học áp dụng cho môi trường làm việc giáo dục và thậm chí chuyên nghiệp, hai nhóm phổ biến nhất được nghiên cứu bởi xã hội học.

Phương pháp xã hội học

Phương pháp xã hội học được sử dụng rộng rãi hơn nhiều trong lĩnh vực giáo dục, để có ý tưởng tốt hơn về mức độ tương tác và gắn kết giữa các sinh viên, cũng như tiết lộ các khía cạnh tích cực hoặc tiêu cực có thể tồn tại giữa họ và cách điều này ảnh hưởng đến động lực giáo dục chung..

Các chức năng chính của xã hội học, trước hết là chẩn đoán mối quan hệ giữa các cá nhân, nhấn mạnh rằng các nhóm mà phương pháp xã hội học không bao giờ thực sự nhiều, để đảm bảo rằng kết quả có thể thành công nhất có thể.

Khi kịch bản và các biến của nó đã được chẩn đoán, nghĩa là trạng thái của các mối quan hệ giữa các cá nhân trong một nhóm nhất định, phương pháp được áp dụng, sử dụng thử nghiệm xã hội học.

Điều này bao gồm một bảng câu hỏi mà mỗi cá nhân sẽ điền theo sở thích riêng của họ, không có bất kỳ nghĩa vụ hoặc áp lực nào. Bài kiểm tra đề xuất các kịch bản và quyền tự do của cá nhân để chọn người muốn ít nhiều thực hiện các hoạt động giả định nhất định, cũng như lý do tại sao anh ta đưa ra quyết định đó.

Theo cách này và từ kết quả cá nhân của mỗi người tham gia, chúng ta có thể có một khái niệm khách quan và rõ ràng hơn nhiều về động lực giữa các cá nhân của nhóm, cũng như ý tưởng về lý do tại sao một số cá nhân đánh giá cao hoặc từ chối hơn họ.

Sau khi áp dụng và nghiên cứu các công cụ, phương pháp này vẫn tiếp tục với các chức năng khác của nó: dự báo. Đó là thiết kế một cách phù hợp và hiệu quả nhất để giải quyết những căng thẳng có thể tồn tại và kích thích cho hầu hết các mối quan hệ nhóm hiện có và tích cực.

Tài liệu tham khảo

1. Bezanilla, J. M. (2011). Xã hội học: một phương pháp nghiên cứu tâm lý xã hội. Mexico, D.F.: Biên tập PEI.
2. NÂNG CẤP. (s.f.). Xã hội học. Thu được từ ECRed. Kiến thức với mọi thứ và cho mọi người: ecured.cu
3. Forselledo, A. G. (2010). Giới thiệu về xã hội học và các ứng dụng của nó. Montevideo: Đại học nghiên cứu cao hơn.
4. Moreno, J. L. (1951). Sociometry, thực nghiệm Phương pháp và Khoa học Xã hội: Một cách tiếp cận đến một định hướng chính trị mới ... Nhà Beacon.