13 Ưu điểm và nhược điểm của tivi ở trẻ em



Chúng tôi chỉ cho bạn một số  ưu điểm và nhược điểm của tivi ở trẻ em, cũng như một số hướng dẫn sử dụng phương tiện giao tiếp này.

Người chưa thành niên dành rất nhiều thời gian ngồi trước tivi trong cuộc sống hàng ngày. Một số làm điều đó đi kèm với cha mẹ và những người khác, mặt khác, một mình. Thói quen này thường rất bình thường ở hầu hết các gia đình, nhưng bạn có biết rằng tivi có thể ảnh hưởng đến con bạn không? Bạn có biết nếu nó được sử dụng đúng cách ở nhà không??

Nhiều ông bố và bà mẹ không biết rằng truyền hình có thể ảnh hưởng đến con cái của họ cả tiêu cực và tích cực. Do đó, điều quan trọng là chúng tôi được thông báo tận dụng tối đa lợi ích của chúng và tránh những ảnh hưởng tiêu cực có thể có cho trẻ.

Một số sự thật về trẻ vị thành niên và truyền hình

Thanh thiếu niên và trẻ em của hầu hết các quốc gia dành rất nhiều thời gian trước tivi, trong khi họ dành rất ít hoạt động hàng ngày của họ. Hoạt động thứ hai mà họ dành nhiều giờ hơn là ngủ và thậm chí họ dành nhiều giờ để xem tivi hơn ở trường (Altable, Fernández và Herranz, (2000).

Trẻ em không chỉ thấy các chương trình dành cho trẻ em tồn tại trên truyền hình dành riêng cho chúng mà còn các chương trình khác phát triển vào những thời điểm khác ngoài lịch trình của trẻ em. Theo AAVV (2001) được trích dẫn tại del Valle (2006) 40% trẻ em dành hai giờ mỗi ngày trước máy tính, trong khi 18% thấy nó lên đến bốn giờ mỗi ngày.

Các nghiên cứu khác như nghiên cứu được trình bày trong COMFER (2004) được trích dẫn ở del Valle (2006), dựa trên cả kim tự tháp xã hội và kim tự tháp kinh tế, chỉ ra rằng nó không chỉ hai giờ một ngày mà là ba.

Theo nghiên cứu này, chỉ 23% trẻ em xem tivi hai giờ mỗi ngày, trong khi 47% xem nhiều hơn hai giờ và dưới bốn giờ. Mặt khác, 23% đang ngồi trước thiết bị này hơn bốn giờ và ít hơn tám mỗi ngày, trong khi 7% nhìn thấy nó hơn tám giờ một ngày.

Nhưng những con số này có thể là do gì? Theo dữ liệu được trình bày trong CIS (2002) 40% phụ huynh mua con từ khi còn rất nhỏ trên tivi. Vì vậy, sự dễ dàng mà trẻ em thấy khi xem tivi có thể là chúng có phòng riêng, điều này có nghĩa là chúng có thể sử dụng bất cứ khi nào chúng muốn mà không cần phải xin phép ai và do đó chúng không có thể kiểm soát những gì anh ta nhìn thấy hoặc khi.

Ưu điểm và nhược điểm của tivi ở trẻ em

Dựa trên dữ liệu mà chúng ta đã tiếp xúc trước đây, chắc chắn rằng chúng ta nên tự hỏi mình câu hỏi sau: truyền hình có ảnh hưởng đến con cái chúng ta không? và nếu vậy, làm thế nào nó có thể ảnh hưởng đến họ??.

Ưu điểm của tivi ở trẻ em

Hệ thống truyền hình cho chúng ta vô số khả năng có thể và nên được xã hội khai thác. Tiếp theo chúng ta sẽ thấy một số lợi thế tồn tại của truyền hình ở trẻ em:

  1. Nó là một phương tiện xã hội hóa. Truyền hình có thể được coi là một phương tiện xã hội hóa, vì nó có thể bù đắp cho sự bất bình đẳng xã hội. Nó cũng là nơi truyền tải các chuẩn mực, giá trị và khái niệm làm cho nó trở thành tác nhân xã hội hóa thứ ba sau gia đình và nhà trường vì nó cung cấp cho trẻ em các mô hình vai trò (García, 2003).
  2. Hành vi như một nguồn giải trí và học tập. Có nhiều chương trình giáo dục cho trẻ em là giáo dục chính quy hoặc không chính quy như: Dora the Explorer, The House of Mickey Mouse, Pepa Pig, Caillou ... Ngoài ra còn có các kênh dành riêng cho trẻ em như ClanTV, BabyTV và các kênh khác. Đó là, có những chương trình vô tận có thể giúp chúng ta giải trí cho con cái trong khi chúng vui chơi và học hỏi.
  3. Chức năng phóng viên. Truyền hình cho phép mọi người bày tỏ quan điểm của họ về một chủ đề cụ thể, để theo cách tinh tế, con cái chúng ta có thể học nhờ vào truyền hình. Đó là, nó có thể ảnh hưởng đến sự hình thành niềm tin, ngôn ngữ và khái niệm của một người, đây là những công cụ mà chúng ta thường sử dụng để giải thích thế giới xung quanh chúng ta.
  4. Phát triển các giá trị tích cực. Với chương trình dành riêng cho trẻ vị thành niên, truyền hình cũng có khả năng phát triển các giá trị tích cực trong chúng như: tình bạn, tình đoàn kết, công việc, nỗ lực ... Do đó, nó có thể được coi là phương tiện giáo dục giúp hình thành tính cách của trẻ ( del Valle, 2006).
  5. Cho phép trẻ em thư giãn. Nhờ các chương trình truyền hình hoặc chương trình dành cho trẻ em, đôi khi có thể dễ dàng thư giãn chúng vì một số bài hát kết hợp giúp chúng bình tĩnh lại, hoặc thậm chí cho phép chúng bị phân tâm và ngồi yên.
  6. Cung cấp thời gian đoàn kết trong gia đình. Nó có thể được đặt thành một quy tắc để xem truyền hình trong thời gian mà tất cả các thành viên trong gia đình có thể, để bạn có thể kiểm soát những gì con chúng ta nhìn thấy, điều này làm cho mối liên kết và sự giao tiếp trong vú được củng cố. quen thuộc.

Nhược điểm của tivi ở trẻ em

Tuy nhiên, không phải tất cả mọi thứ xung quanh truyền hình đều có ảnh hưởng tích cực đến trẻ em của chúng tôi, bởi vì như bạn sẽ biết nếu chúng không được giáo dục đúng cách trong việc sử dụng, nó có thể gây hại cho chúng. Dưới đây là một số nhược điểm của việc sử dụng tivi ở trẻ em:

  1. Lạm dụng truyền hình. Theo thông tin chúng tôi trình bày trong phần đầu tiên, có nhiều trẻ em dành nhiều giờ trước tivi, với sự có mặt của cha mẹ hoặc một mình. Điều này có thể ảnh hưởng đến sự phát triển của họ và tạo cảm giác nghiện, khi truyền hình được gọi là nghiện tele.
  2. Bạo lực gia tăng. Trên truyền hình không chỉ có các chương trình giáo dục hoặc các kênh dành cho trẻ em dành riêng cho trẻ vị thành niên. Có một loạt các kênh, chương trình và phim mà trong số các đặc điểm khác, được biết là bạo lực hoặc thể hiện mức độ gây hấn cao trong nội dung của chúng. Người chưa thành niên không chỉ xem các chương trình theo độ tuổi của họ, họ còn thấy loại nội dung này không được khuyến khích cao và điều này có thể ảnh hưởng đến hành vi của họ.
  3. Truyền các giá trị âm cho trẻ em. Trước đây, chúng tôi đã tiết lộ rằng truyền hình là một nguồn học tập cho trẻ vị thành niên, tuy nhiên không phải lúc nào việc đào tạo mà truyền tải là phù hợp. Điều này có thể truyền đến các giá trị trẻ em như: machismo, ích kỷ, có thể có được những gì chúng muốn với ít nỗ lực hoặc thậm chí lấy làm mô hình của những người hay nhân vật hành vi không được khuyến nghị cho lứa tuổi của chúng.
  4. Chương trình trẻ em không được khuyến khích. Một số chương trình của trẻ em cũng bao gồm các cảnh bạo lực và phân biệt giới tính có thể gây hại hoặc ảnh hưởng tiêu cực đến trẻ vị thành niên. Do đó, chúng ta phải biết các chương trình tồn tại cũng như nội dung mà con cái chúng ta thấy.
  5. Nó có thể gây ra vấn đề chú ý. Trẻ em có nguy cơ phát triển những thay đổi trong sự phát triển chăm sóc cũng như sự chậm trễ do tiếp xúc lâu với truyền hình (del Valle, 2006). Do đó, điều quan trọng là họ có lịch trình hàng ngày kiểm soát thời gian họ xem tivi.
  6. Tiếp xúc kéo dài có thể ảnh hưởng đến việc học của bạn. Là cha mẹ, chúng ta phải kiểm soát thời gian con cái dành trước tivi, vì điều này có thể ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập của chúng (Rio et al., 2003). Điều rất phổ biến là trẻ em dành nhiều giờ mà không có sự giám sát và quên rằng chúng phải làm bài tập về nhà, hoặc không nghỉ ngơi đúng cách vì chúng đi ngủ muộn xem các chương trình.
  7. Nó có thể tạo ra các vấn đề về thể chất. Do thời gian tuyệt vời chúng tôi dành trước tivi, chúng tôi có thể trình bày các vấn đề về thể chất. Theo nghiên cứu của Gómez Alonso (2002), 17,8% trẻ em thường là những người xem truyền hình tích cực cho thấy độ lệch cột sống cao hơn nhiều so với những trẻ không có thói quen xem truyền hình quá nhiều. Điều này là do cuộc sống tĩnh tại mà trẻ vị thành niên có thể có vì truyền hình.

Chúng ta có thể làm gì để thúc đẩy việc sử dụng tivi đúng cách ở nhà??

Dưới đây là một số khuyến nghị bạn có thể làm theo tại nhà để cải thiện việc sử dụng tivi đúng cách:

  • Là cha mẹ, điều quan trọng là chúng tôi được thông báo và biết về việc cung cấp các chương trình tồn tại cho trẻ em của chúng tôi và theo cách này để biết chương trình nào được khuyến nghị nhất cho lứa tuổi của chúng.
  • Xem truyền hình với trẻ em của chúng tôi là một hoạt động tốt để tận dụng các chương trình khác nhau mà bạn thấy và do đó có được một ý tưởng về việc nó có phù hợp hay không. Hành động này cũng có thể giúp bạn có thời gian vui vẻ với anh ấy và biết thị hiếu truyền hình của anh ấy.
  • Chúng ta phải đặt giới hạn về thời gian họ dành cho truyền hình cả ngày và hàng tuần, vì sử dụng quá mức có thể ảnh hưởng xấu đến cả thể chất và tinh thần như chúng tôi đã giải thích ở trên.
  • Bạn phải tắt tivi khi bạn đang ăn và / hoặc học bài. Nếu chúng tôi ăn với tivi trên, chúng tôi sẽ không ủng hộ giao tiếp gia đình. Chúng tôi cũng sẽ không để con trai mình học tập đúng cách nếu nó nghe truyền hình ở chế độ nền (Muñoz, 2004).
  • Không xem các chương trình không phù hợp với trẻ ở nhà. Bất cứ khi nào có thể, điều quan trọng là phải ngăn trẻ xem các chương trình không theo độ tuổi của chúng. Chúng ta phải nhớ rằng truyền hình truyền các giá trị và mô hình tiêu cực về hành vi không phù hợp mà trẻ có thể tiếp thu.
  • Không sử dụng tivi để giải trí cho trẻ khi chúng ta bận rộn. Đôi khi việc sử dụng TV để đánh lạc hướng trẻ khi chúng ta đang làm những việc khác là điều rất phổ biến, điều rất quan trọng là chúng ta không làm điều này và quen với việc nhìn thấy nó với trẻ.
  • Đánh thức sự quan tâm trong các chương trình giáo dục. Con cái chúng ta sẽ thấy các chương trình mà chúng ta thấy, vì vậy chúng ta phải thúc đẩy chúng xem các chương trình giáo dục hoặc dạy các giá trị phù hợp với lứa tuổi của chúng.
  • Giải thích sự khác biệt giữa những gì là thực tế hay không là một cách tốt để làm cho đứa trẻ nhận ra rằng không phải tất cả những gì nó nhìn thấy trên màn hình là sự thật. Điều này sẽ khiến đứa trẻ nhận ra rằng trong cuộc sống thực và khác biệt với sự hư cấu, mọi hành động đều có hậu quả (Silva, 2002).
  • Cuối cùng, chúng tôi khuyên bạn nên thảo luận với con cái về các quảng cáo mà chúng thấy trên truyền hình để chúng biết cách xác định các cường điệu tồn tại và các giá trị phù hợp hoặc không truyền đạt (Muñoz, 2004).

Kết luận

Làm thế nào chúng ta có thể xác minh trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta, truyền hình là phương tiện truyền thông dễ tiếp cận nhất với trẻ vị thành niên trong nhà và do đó cho xã hội nói chung. Do đó, nó phải được xem xét cùng với các công nghệ mới đã được phát triển ngày nay như là một trong những tác nhân chính ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em.

Chúng ta phải ghi nhớ rằng nó có thể ảnh hưởng cả tiêu cực và tích cực ở trẻ em, nghĩa là phương tiện giao tiếp này có những ưu điểm và nhược điểm ở trẻ.

Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, có thể chúng ta không nhận ra những bất lợi tồn tại khi sử dụng phương tiện này hoặc những tác động có thể gây ra đối với sự phát triển về thể chất và tinh thần của trẻ em..

Là cha và mẹ, chúng ta phải nhận thức được thông tin này để giáo dục con cái sử dụng tốt tivi và có thể được làm giàu bằng nhiều lợi ích mà nó mang lại bằng cách tạo hoặc làm theo, ví dụ, một số hướng dẫn đơn giản trong nhà.

Tài liệu tham khảo

  1. Altable, B. C., Fernandez, E. Q., & Herranz, J. L. (2000). Truyền hình và trẻ em: truyền hình có chịu trách nhiệm cho tất cả các bệnh được quy cho nó không??.Chăm sóc chính, 25(3), 142-147.
  2. Silva, L. (2002). Độc giả quyết định. OT: TV không chất lượng. Revista hàng tuần. Số 785, 8.
  3. Álvarez, A., del Río, M., & del Río Pereda, P. (2003). Hiệu ứng Pygmalion trong truyền hình: Hướng dẫn đề xuất về ảnh hưởng của truyền hình trong thời thơ ấu. Mạng kỹ thuật số: Tạp chí công nghệ thông tin và truyền thông giáo dục, (4), 17.
  4. từ thung lũng López, Á. (2006). Vị thành niên trước truyền hình: một phản ánh đang chờ xử lý. Giáo dục, 15(28), 83-103.
  5. Formosoa, C.G., Pomaresb, S.R., Pereirasc, A.G., & Silvad, M.C. (2008). Tiêu thụ phương tiện truyền thông trong một trẻ em và thanh thiếu niên. Tạp chí chăm sóc sức khỏe trẻ em, 10(38), 53-67.
  6. Fuenzalida Fernández, V. (2008). Thay đổi trong mối quan hệ của trẻ em với truyền hình.
  7. Fuenzalida, V. (2006). Trẻ em và truyền hình. Chasqui. Tạp chí truyền thông Mỹ Latinh, (93), 40-45.
  8. Gomez Alonso, M. T., Izquierdo Macon, E., Paz Fernández, J. A., & González Fernández, M. (2002). Ảnh hưởng của lối sống ít vận động trong các sai lệch cột sống của dân số trường học León.
  9. Muñoz, S. A. (2004). Ảnh hưởng của truyền hình mới đến cảm xúc và giáo dục của trẻ em. Tạp chí tâm lý học quốc tế, 5(02).